大班《准备上小学啦》主题实施方案

1、大班准备上小学啦主 题方案作者：日期:2013-2014学年度第二学期主题活动方案：准备上小学啦时间：2014年2月17日2月28日 班级：大班年级组年级组长：朱明芬年级组老师：张维洁、邵田、赵雯霓一、主题说明从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的一个重要转折，帮助孩子做 好准备，顺利渡过这一转折，是幼儿园与家长的责任和义务。学龄前期是以游戏为基本活动的时期，孩子对父母和老师有很强的依赖性。如在幼 儿园，无论集体教育活动，户外活动，还是吃、喝' 拉、撒、睡等生理活动，都是在老 师无微不至的照顾和指导下进行的，他们的主要任务是快乐地玩耍，伴随着游戏成长。 进入小学后，孩子们以正规的课业学习

2、为主，同时，小学的管理模式' 生活制度' 学习 方法、人际交流等各方面都发生了变化，对孩子的任务意识，规则意识，独立性，主动 性及与学业相应的运算能力' 理解能力和用符号的能力等都提出了更多的要求，如果这 方面孩子没有很好准备，将会造成人学后的诸多不适应，甚至造成孩子在学习中没有成 功感，没有自信心，失去对学习的兴趣，导致厌学的恶果。选择本主题的主要目标是为 幼儿向小学过渡做好生理' 心理' 智力、能力和行为习惯等方面的准备，以帮助幼儿顺 利进入人生的新历程。本主题从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，选择有利于幼儿综合素质的提 高内容，如“要毕业了

3、”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等， 让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼 儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼 儿顺利适应小学生活打好基础。二' 主题总目标1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。逐步参与讨论，树立任务意 识、责任感，有向往小学生活的愿望。知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立 自信。2、能围绕主题讲述，语言简练，用词较恰当。3、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。大胆想象，能用完整的优美的语 言讲述并续编故事。4、初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”

4、的含义。熟悉挪威舞曲曲调，初步感 知乐曲的ABA结构和音乐性质。5、感受数字丰富的变化，体验观察、思考的乐趣。6、能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。乐意在同伴面前清楚地讲述并表达自己真实的感受7、感知书的丰富性，知道书的种类、内容、版式是多种多 样的。8、知道一星期有七天的排列顺序，能正确区分昨天、今天 工门口口工走近小学上学前准书馆小图熊有七大象救挪威期的行四、主题活动安排 O第一周活动目标及内容安排 活动目标:1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了2、能围绕主题讲述，语言简练，用词较恰当。3、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。4、初步学唱歌曲，理解歌词

5、“小孩不小”的含义。5、感受数字丰富的变化，体验观察' 思考的乐趣。6、乐意在同伴面前清楚地讲述并表达自己真实的感受内容安排:1语言小猫钓鱼4数学有趣的数字2艺术小孩不小歌、成长周记5健康明亮的眼睛3综合开学啦6体育世界真美好（二）第二周活动目标及内容安排活动目标：1'能倾听小学生哥哥姐姐的介绍，了解他们是怎样做小学生的。2、逐步参与讨论，树立任务意识、责任感，有向往小学生活的愿望。3、感知书的丰富性，知道书的种类' 内容、版式是多种多样的。4、大胆想象，能用完整的优美的语言讲述并续编故事。5、知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立自信。6、熟悉挪威舞曲曲调，初步感

6、知乐曲的ABA结构和音乐性质7、知道一星期有七天的排列顺序，能正确区分昨天、今天和明天。内容安排:1美工小书签5数学一星期有七天2音乐挪威舞曲6语言小熊图书馆3综合克服困难7社会欢迎小学生4体育花样鞭炮五' 环境与资源1、与幼儿共同收集' 整理游戏材料，设计并划分游戏场地，布置活动区域，在上学 期活 动开展的基础上，制定、修改相应的规则，并制作有关的标志。2、让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画、书法作品，与幼儿 共同布置“快乐的寒假”专栏。3、将幼儿参观小学、访问小学生以及准备上小学的讨论内容，分别以照片、文字、 图画等不同形式，分栏目布置在“我在成长”专栏里

7、。4、提供各类图文并茂的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书 的图示。引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。5、请家长带孩子到自己所在学区的小学参观，或让家中读小学的哥哥、姐姐介绍自 己的小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。6、主题墙“我想象中的小学” “小书包里有什么？” “小学生活我知道” “小 书签”六' 指导重点1、家长配合，共同收集，做好知识准备，家长与孩子共同收集有关各项运动的图像资料，使幼儿对各项运动有一个大致的了解，做好知识的准备工作。2、教学活动，激发热情，获得知识，掌握技能。围绕体育运动开展各类教学活动， 特别是健康教育活动，使孩

8、子对于体育运动有一个较系统的了解，从而激发他们对于 运动的兴趣，积极参加锻炼，增强体质。3、户外活动中应用、一日活动中贯穿，区域游戏中延伸，把学到的知识、技能在活 动中应用，使孩子对于活动更感兴趣，形成规则意识，能够有针对性的进行锻炼，并在 活动中实现自己的创造。4、亲子运动会，家园协作，共同提高，召开亲子运动会，把学到的运动加以整 合、创编，形成一个个亲子运动，既融洽了亲子关系，又强化了家园联系，实现全员锻 炼。七' 区域游戏活动安排手工区：我的小书签、制作礼物1、大胆' 设计制作自己的名片，了解书签的功能，知道书签能为以后的生活、学习 带来方便。2、制作各类礼物，表达对弟弟

9、妹妹的留恋之情。益智区：我的计划表、一样不一样 1、尝试合理、有序地安排时间，养成幼儿做事有条有理的好习惯。2、大胆以图文 形式表达小学和幼儿园一日活动的不同之处。生活区：洗手帕。学习按步骤洗手帕， 正确使用肥皂。巧巧手区：纸杯玩具。学习看示意图制作纸杯玩具。认知区：美好时光，参观小学1、通过观看照片，积极回忆在幼儿园的成长过程，体验成长的快乐，珍惜在幼儿园 三年的时光。2、通过网上搜索，了解小学的环境和小学生的学习、生活，减少幼儿对小学的陌生 感，为适应小学生活做好心理准备。生活区：我会整理1、认知、区分各类学习用品，知道其名称、用途和使用方法，懂得爱护学习用品。2、学习整理书包，保持整洁，

10、为入小学做好自理能力准备。语言区：握握手1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。2、尝试通过 游戏的形式创编游戏 儿歌，体验儿歌游戏的快乐。八、家园共育1、请家长协助在家中指导幼儿观看电视台的天气预报节目，了解气象符号和天气预报情况。2、家长带孩子去参观自己所在学区的小学，或让家中读小学的哥哥姐姐介绍自己的 小学，帮助孩子了解小学的设施以及小学作息时间等有关情况。3、请家长在家里指导孩子学会整理自己的图书和玩具；安排一定的手间（每天15分 钟）静心看书，养成看的的好习惯。4、请家长保护幼儿的好奇心，鼓励孩子多提问,并能及时记录孩子的问题。九、主题反思随着新纲要的进一步实施和展开，学习方式的

11、改变让孩子们在幼儿园的学习更趋 灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转 折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。如何很好地适应 是首要的问题，为此在大班第二学期通过生成活动做好幼小衔接工作，有着积极的作 用。一、在本次活动中最大的亮点是：我们每进行一项主题活动后都在环境创设中留下痕迹，让幼儿在环境中自然而然关注生成活动。主题活动：我要上小学啦' 我想象中的小学' 我 的朋友在哪里、我的书包装什么'小学生活我知道等等。我们还将内容延伸，如：我们 永远是朋友' 难忘好时光' 未来幼儿园等等。幼儿非常喜

12、欢自己班级的环境，通过观察 幼儿自由活动时经常对着墙面驻足观看' 议论交谈。二' 本次活动非常注重幼儿的情感教育，因为第一次谈话时当小朋友说到即将离开幼 儿园' 离开老师' 离开小朋友时，许多幼儿都哭了，说明幼儿与教师之间有着十分深厚 的感情，如何化解幼儿的这种悲伤情感，既要使幼儿留恋幼儿园的生活又要将幼儿的情 感向积极的方向引导，也是个重要的问题，教师利用“我们永远是朋友' 难忘好时光、 未来幼儿园”等活动内容，将幼儿的这种情感以图片的形式展现出来，拉长幼儿的情感 空间，有效的化解幼儿的情感压力。三、本次活动的主要目的是帮助幼儿进行幼小衔接适应，以往的幼小衔接我们注重小 学生活时间的安排，忽视了小学的活动内容安排，导致有的幼儿进入小学后无所是从， 还有的课间发生了事故，所以我们结合日常活动安排，开展