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文档简介

1、要下雨了基本新教学设计【学习目标】、认识坡、割等个生字。会写吧、吗等个生字。、正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。、初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【学习重点】、认识个生字，会写个生字。、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【导学流程】第一课时一、激发兴趣，提示课题、听录音，让学生说说听到了什么声音？、同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）、下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了要下雨了这篇课文，同学们就会知道更多的自然常识。补上课题：要下雨了二、初读课文，读准字

2、音、借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。、同桌同学互查生字读音。、分段接读，纠正字音。三、朗读课文，感悟文意、小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。、大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。例：我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着（ ）！（ ）正忙着（ ）！、小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。、通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？、小白兔知道了吗？他是什么做的.？怎么说的？齐读最后一段。、小白兔的想法前后一致吗？下雨前，小白兔自己有什么感觉呢？、请学生再分角色朗读。、学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？、你们还知道下雨前有什么现象吗？四、课后延伸，练习背诵、同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一

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