初中语文22《-太空一日》ppt课件

1、太空一日太空一日1.1.运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握文本结构特点。运用浏览的方法快速了解课文主要内容，把握文本结构特点。2.2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。中国航天成就中国航天成就点击文字点击文字【杨利伟】【杨利伟】辽宁省葫芦岛市绥中县人，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中国共产党党员，中国人民解放军少中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。中国进入太空将军衔，特级航天员。中国进入太空的第一人。的第一人。 20032003年年1010月月1515日北京时间日北京时间9 9时，杨利伟乘由长征二号时

2、，杨利伟乘由长征二号F F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。 2014 2014年年9 9月月1515日，太空探索者协会第日，太空探索者协会第2727届年会在北京闭届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。炽热炽热 轮廓轮廓 俯瞰俯瞰 确凿确凿 稠密稠密 烧灼烧灼chchkukuchuchuknknzozozhuzhu【耐人寻味耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。形容值得让人仔细体会，琢磨。【释然释然】当疑虑、嫌隙等消失

3、后心中平静、愉当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉 快的样子。快的样子。【惊心动魄惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。形容使人十分惊骇紧张到极点。【屏息凝神屏息凝神】形容注意力集中或恐惧。形容注意力集中或恐惧。第一部分：第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我我”感到非常痛苦及地面的工作人员对感到非常痛苦及地面的工作人员对“我我”的担心。的担心。根据小标题概括文章各部分的内容。根据小标题概括文章各部分的内容。第二部分：第二部分：“我我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。在飞船上看到的地球及太空中的东西。第三部分：第三部分：“我我”在太空处于失

4、重状态时难受的感觉在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到的神秘的敲击声。及遇到的神秘的敲击声。第四部分：第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。飞船返回地球途中的惊心动魄。 杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理杨利伟在太空中遇到了哪些意外？他又有怎样的心理活动或举动？活动或举动？ （1 1）“火箭上升到三四十公里火箭上升到三四十公里这让我感到非常痛苦。这让我感到非常痛苦。”痛苦、无法承受、觉得自己快不行了痛苦、无法承受、觉得自己快不行了 （2 2）“当飞船刚刚进入轨道当飞船刚刚进入轨道本末倒置本末倒置的错觉。的错觉。”令人难受、令人难受、闭眼猛想、调整闭眼猛想、调整 （3 3）“我在太空

5、还遇到一个我在太空还遇到一个时不时出现敲击声。时不时出现敲击声。” 很紧张、试图找出响声所在，却未能发现什么。很紧张、试图找出响声所在，却未能发现什么。 （4 4）“窗外烧得跟炼钢炉一样窗外烧得跟炼钢炉一样眼看着越来越多眼看着越来越多” 恐惧、紧张出汗，看到左边舷窗开始出现裂纹才放心。恐惧、紧张出汗，看到左边舷窗开始出现裂纹才放心。 在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 “那种共振持续那种共振持续2626秒钟后，慢慢减轻秒钟后，慢慢减轻” 时间精确到时间精确到“秒秒”，并且飞行回来后，他详细描述了，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过

6、程，可见杨利伟是多么的严谨。这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。 “我没有看到长城我没有看到长城” 杨利伟杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度以实事求是、认真负责的科学态度作出了作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念纠正了错误观念。 “不是当时的声音，我就不能签字不是当时的声音，我就不能签字准确地再现过。准确地再现过。” 是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。敷衍了事，特别这些词语足见杨利伟严谨、科学的态度。 在在

7、“归途如此惊心动魄归途如此惊心动魄”中有中有5 5时时3535分、分、5 5时时5858分、分、6 6时时4 4分、分、6 6时时1414分、分、20032003年年1010月月1616日日6 6时时2323分。分。 通过这一系列的时间数字，突通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。实事求是、认真负责的态度。 “那一刻四周寂静无声那一刻四周寂静无声看不到外面的任何景象看不到外面的任何景象”这句有何作用？这句有何作用？ 环境描写，写出了环境描写，写出了“我我”经历生死攸关后内心的平静、沉着。经历生死攸关后内心的平静、沉着

8、。你认为杨利伟是个怎样的人？你认为杨利伟是个怎样的人？ 一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。一个冷静、沉着、勇敢、有毅力的中国优秀航天员。 （1 1）“就这一下就这一下所有的人都鼓掌欢呼起来。所有的人都鼓掌欢呼起来。” 体现了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟体现了地面工作人员对杨利伟的关心，生怕杨利伟出了安全事故。出了安全事故。 （2 2）“我曾俯瞰我们的首都北京我曾俯瞰我们的首都北京那里有我的战友那里有我的战友和亲人。和亲人。”表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。表现了杨利伟对祖国、对战友、对亲人的爱。 （3 3）“过了几分钟过了几分钟外边来人了。外边来人了。” 从侧面表

9、现了地面工作人员对杨利伟的关心及对从侧面表现了地面工作人员对杨利伟的关心及对其凯旋的高兴、激动的心情。其凯旋的高兴、激动的心情。1.1.平淡的叙述中蕴含丰富的感情。平淡的叙述中蕴含丰富的感情。 这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者这篇文章语言朴实，看似平淡的叙述中饱含着作者对祖国航天事业的深厚感情。对祖国航天事业的深厚感情。 如在第一部分如在第一部分“我以为自己要牺牲了我以为自己要牺牲了”，写火箭起飞，写火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我我”感到非常痛苦，感到非常痛苦，做好了随时为祖国航天事业牺牲的准备，字里行间洋溢着做好了随时为祖国航天事业牺

10、牲的准备，字里行间洋溢着对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对对祖国的深厚感情。这一部分还写了地面的工作人员对“我我”的担心，这种感情是无法用语言来表达的。的担心，这种感情是无法用语言来表达的。2.2.在叙述中穿插说明。在叙述中穿插说明。 这篇课文展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，这篇课文展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说从表达方式上来看以叙述为主，但行文中也穿插了一些说明性的文字。如课文第二部分明性的文字。如课文第二部分“我看到了什么我看到了什么”中的前三中的前三段文字，运用了说明性的文字。段文字，运用了说明性的文字。

11、这篇文章展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，这篇文章展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，叙述了叙述了“我我”在飞行过程中所遭受的痛苦、紧张和意外及在飞行过程中所遭受的痛苦、紧张和意外及“我我”当时的心理活动和举动，当时的心理活动和举动，表现了航天员不惧困难，表现了航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。小结小结太空一日太空一日起飞起飞产生共振产生共振痛苦痛苦途中途中俯瞰祖国地貌俯瞰祖国地貌激动激动没有看到长城没有看到长城遗憾遗憾失重产生倒悬错觉失重产生倒悬错觉难受难受遭遇敲击声遭遇敲击声探索探索归途归途舷窗出现裂纹舷窗出现裂纹紧张、恐慌紧张、恐慌抛伞抛伞动作剧烈、冲击身体动作剧烈、冲