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文档简介
1、第三单元 9拿来主义5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.填空。鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说,奠定了新文学运动的基石。鲁迅共有三部小说集,分别为、。另外,鲁迅还创作了两部散文集,分别为、。答案:鲁迅狂人日记呐喊彷徨故事新编野草朝花夕拾2.给加点字注音或根据拼音写汉字。自诩()吝啬()()国粹()残羹()冷炙()é()进脑()à()头答案:ì èìì蹩髓孱3.文章总的论题是什么?答案:本文谈的是如何对待文化遗产的问题。4.初读课文
2、后,请思考:本文为什么要以“拿来主义”为题?答案:“拿来主义”就是本文的核心论点。10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.拿来主义一开始开头写“闭关主义”和“送去主义”的目的是()A.使人们汲取历史的经验教训,所以先从历史的发展谈起。B.对两种主义的否定,就是从反面论证了拿来主义的正确,是对比烘托的手法。C.文章主要立足于破,因为是驳论文。D.拓宽思路,使文章产生波澜。解析:本文是一篇思路严密的驳论文,开头写对“闭关主义”和“送去主义”的否定,就为下文正面论证“拿来主义”作了铺垫,逻辑思维上属于因果论证的思路。答案:B2.“自己不去,别人也不许来”的正确理解是()A.反映中国人对帝国主义的刻
3、骨仇恨。B.中国人信奉“小国寡民”的思想,习惯于“鸡犬之声相闻,老死不相往来”。C.对别国的先进经验自己不去学习,也不许别人来传播。D.反映有些中国人对外国人冷漠,拒人于千里之外的排外思想。解析:“自己不去,别人也不许来”是说闭关主义者对待外来文化的一贯做法和态度,只有C项表述最准确。答案:C3.对以下句意理解正确的有()A.中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。(1840年鸦片战争以前,清政府奉行的是闭关自守的政策。)B.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。(鲁迅先生充分肯定了“送出去”。)C.所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(鲁迅先生十分形
4、象地提出了“拿来主义”的主张。)D.那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。(只要坚持和实行了拿来主义,文艺就会成为新文艺。)解析:B项中作者使用了反语的修辞手法,实际上是说“送去主义”者既不丰富,也不大度。答案:ACD4.下面一段文字采用的论证方法是()要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。A.比喻论证B.对比论证C.类比论证D.举例论证解析:此处作者指出“送去主义”的结果是使国人沦为亡国奴,就像佳节大典之际磕头讨喜的小孩子,只能得到主子的施舍以维持生计。此处使用了比喻论证的说理方法。答案:A5.下列词语中加点字意义全都相同的一组是()A.长歌当哭
5、得当当天B.无缘无故变故事故C.博而不精精华酒精D.举一反三举例列举解析:各项中加点词意义分别为:A项,当作/适当/事情发生的时间。B项,原因/事情、事故/故障。C项,精通/精粹/提炼出来的精华。D项,举出/举出/举出。答案:D6.“还有几位大师们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做发扬国光。”这段文字使用的修辞方法有:。解析:这句话极具讽刺效果,活画出“送去主义”者卖国求荣的丑态,“几张古画和新画”属借代,“大师”“发扬国光”属反语,“发扬国光”是引用“送去主义”者的反动论调。答案:借代、反语、引用30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)阅读理解(一)阅读下面的文字,完成13题。所
6、以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它
7、来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。1.从节选的这一部分来看,“我们要运用
8、脑髓,放出眼光,自己来拿”一句话,从内容上和结构上各起什么作用?答案:内容上:以简要的语言明确了应如何对待外来文化和本国文化遗产,即要通过独立思考,鉴别精华和糟粕,完全自主地来进行选择,这是全文的基本观点。结构上:承上启下,主要起领起以下两段论述的作用。2.节选的第二段中,鲁迅先生用“孱头”“昏蛋”“废物”三个形象,尖锐而生动地批判了对待文化遗产的三种错误态度,请说说他们的态度各是怎样的?(各用四个字来说明。)答案:不敢接受;全盘否定;全盘吸收。3.节选的第三段中,“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”均比喻文化遗产中的糟粕,它们又有区别,请说说它们指的是糟粕中的哪一部分?答案:文化遗产中在内容方面
9、糟粕与精华互见、需要区别对待的部分。(二)阅读下面的文字,完成47题。关于“精神”近来于报刊浏览得少了。每天晚上看看电视,渐渐觉得“精神”多了起来。说“精神”多起来,远的不论,去年夏秋开始是一阵“亚运精神”,这一阵随着亚运会结束,亚运村交付北展总公司经营,而“亚洲雄风”风流云散,不大有人再提了;又听说要发扬“民航精神”以至“运七精神”;同时,纪念学习雷锋运动28周年,三月份重提“海迪精神”,配合影片焦裕禄发行,“呼唤焦裕禄精神”。张海迪癌症开刀,又一次战胜死神,“海迪精神”更见光辉。报载现在成立了一个“延安精神研究会”,刚刚开过盛会不久,依我的理解,延安精神中自然包括了“南泥湾精神”,不知这个
10、研究会下是否设有“南泥湾精神”以及其他精神的分会。还有人撰文阐述“西柏坡精神”,不知这些精神比起“井冈山精神”来何所后先。毛泽东说过:“人是要有一点精神的。”真有一点精神就很不错,也很不容易,没想到现在有了这么多“精神”,如果没有点精神准备,怕会无所适从,因为这个“精神文明建设”的系统工程过于庞大,子系统支派杂出,仰之弥高,叹为观止。记得孙中山留下“革命尚未成功,同志仍须努力”的遗言去世后,每逢集会,讲话中流行一句曰:“总理精神不死。”有个新军阀临会训示,最后高呼:“总理不死。”满场愕然;听了亲信侍从悄声提示,连忙补充:“还有精神!”一时传为笑柄。可见精神两字成为口头禅,是早有的事,甚至可以从
11、那个军阀所在的民国年间,溯源到宋明以上。这也是源远流长的民族文化传统之一脉。说是包袱,则要清理;说是财富,也当点清。文天祥正气歌所谓“天地有正气,杂然赋流形”,正气就是一种精神。而精神之为气也,或氤氲于庙堂之上,或沆瀣于寰宇之中,捉之无物,视之无形,仿佛凌虚蹈空,形诸言语。也最容易成为空话。相信这种精神万能,不过是以为空话万能。以为空洞的精神说教能化为精神凝聚力或者其他物质力量,也是一厢情愿;因为所谓“精神变物质”。不但要有一定的条件,且要看那是什么精神,那精神有没有物质基础,是否来自过去的社会实践并经得起当年实践的检验。光是叨咕这“精神”那“精神”,言者谆谆,听者藐藐,终于好精神即正气不见发
12、扬,坏精神即邪气占了上风,此中消息,倒是该反省一下的。还是毛泽东的语言朴素,“人是要有一点精神的”,诚然是不刊之论。人若没有精神,就成了行尸走肉。我相信中国人民就总体说是有这“一点精神”的,它无须借助于玄言妙理、术语名词,不是徒托空言、清谈“精神”者所有,而是基于常情常识、代代相传,时见熠耀。亲爱的小读者,你说这是一种什么精神?亲爱的大读者,你心中能没有这种精神吗?4.第一段中画线的两句话运用了怎样的手法,讽刺了哪些现象?答案:(1)运用假设的方法讽刺形式主义的烦琐与荒谬。(2)运用反语讽刺某些人所谓的“精神文明建设”不过是脱离实际的流于形式的空头理论、空头政治,它严重地脱离群众,不会得到群众
13、的拥护和支持,没有人会照着去做。5.这篇杂文有三处引用:新军阀闹笑话、文天祥正气歌、毛泽东的话,请分别说明这些引用的作用。答案:(1)讽刺有些提倡什么“精神”的人没有真心诚意,而且自己对这种“精神”就没闹清楚。(2)说明不务实,“精神”最容易成为空话。(3)运用毛泽东的话正确阐明自己的主张。6.作者对新闻媒体不断提倡某种“精神”的做法,从哪几方面进行了评析?请写出内容要点。答案:(1)实质:说空话。(2)原因:求形式,走过场,缺乏正确的动机。(3)根源:民族落后性。(4)危害:正气不见发扬,邪气占了上风。7.作者认为人应有的一点精神应是“基于常情常识、代代相传、时见熠耀”的,请对此做出具体解释。基于常情常识:代代相传:时见熠耀:答案:符合群众利益和客观规律。符合中华民族的精神传统,具有强大生命力。在社会生活中发挥积极作用。深层探究8.鲁迅先生在本文中,明确指出对待外国或古代的文化遗产要“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。这一观点在今天仍有其深刻的现实意义。我们要想发展与创新,必须借鉴古代的、国外的有用的经验。对于如何“拿来”,你有自己
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