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文档简介

1、黄河颂教学设计黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲平原上，象征着中华民族 伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。歌颂黄河，就是歌颂我们伟大的中华民族!1、检查预习:找出下列读音或字形错误的字:山巅di汕哺pti育澎pn湃狂澜In赞zhn歌发源yun屏嶂zhng浊z流滋zi长气魄p劈p成宛w*n转2、解释加粗字:狂澜：大波浪；山巅：大山顶；哺育：喂养；滋长：生长。3、导入新课。一、作家作品光未然，原名张光年，1 9 1 3年出生在湖北光华县。1 9 2 7年在中学年代就参加革命工作。1 9 3 5年创作了五月的 鲜花歌词，1 9 3 9年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组 诗黄河大合唱。经

2、冼星海谱曲后风行全国。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历 史画卷，反映中华民族儿女抗战的真实场面。二、欣赏音乐下面请欣赏黄河船夫曲，并且用简洁的语言告诉大家: 你听到了什么内容？乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过 千辛万苦达到了彼岸。这象征我们伟大的名族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。三、欣赏黄河颂并指导学生朗读四、自主、合作、探究1、题目黄河颂中，哪个是关键词?2、本诗可以分几个部分？请用简洁的语言表达出来。三个部分：序曲、主体、尾声。3、序曲部分和尾声部分之间有什么关系？各自的侧重点是 什么？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在 黄河 上，

3、尾声部分重点在中华儿女上。4、朗读序曲和尾声，品味诗文内涵。5、请同学思考 主体 部分：可以分成几部分？重点在哪 里？我们可以把它们概括为什么？绘黄河：两部分颂黄河。6、用简洁的语言概括绘黄河 部分所写的内容及其作用。从三方面实写黄河之景，表现颂歌气势，为颂黄河蓄势。7、朗读 颂黄河 部分，思考：诗人从几方面来歌颂黄河?啊！黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你身边扮演!啊！黄河!你是伟大坚强,象一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出你千万条铁的臂膀三方面：黄河养育中华民族；黄河保卫中华民族；黄河激励 中华民族。五、拓展请大家给歌词写朗颂词:风在吼，马在啸，黄河在咆哮！黄河在咆哮！河西山岗万丈 高，河东河北高粱熟了！万山丛中，抗日英雄真不少；青纱帐里, 游击健儿呈英豪！端起了长枪洋枪，挥动着大刀长矛！保卫家乡、 保卫黄河、保卫华北、保卫全中国！六、课堂小结同学们，先辈们用血汗换来了今天的幸福生活，希望你们珍 惜短暂而宝贵的学习生活，热爱生活，关注黄河，热爱

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