教师爱心演讲稿2篇

1、教师爱心演讲稿 2 篇各位领导、评委、老师：大家好！今天我演讲的题目是做一个有爱心的教师 。 有这样一首小诗：“有一首歌最为动人 /那就是师德 /有一种风景最 为隽永 / 那就是师魂 / 有一种人生最为美丽 / 那就是教师 / 不要说我们一 无 所 有/ 我们 拥 有 同一 片广博 的 天 空/ 我们 拥 有同 一 颗火热 的 太 阳”我之所以选择教师这个职业，也缘于从小就有这么一个梦想， 如今梦想成真。那些曾经是我梦想中的镜头，如今清晰在眼前。今天很荣幸能站在这里，向大家讲述我心中的爱心教师高玲。 1995 年，高老师满怀理想与激情，走上了工作岗位。就在那时，一 根粉笔，二尺教鞭，三尺讲台，

2、成了她生命中的所有。课下，学生们那活泼可爱的灿烂笑脸，使她又如回到了中学时代； 工作之余，她不断的给自己充电；教学中，和学生融为一体，在和谐愉 快的氛围中，度过了十一个年头。高老师一直奉行陶行知先生的一句话“千教万教教人求真”。因此 在教书育人的过程中，她始终孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学 生做一个“真人”。而她更明白“教师就是一本教科书”，所以，高老 师处处以身作则。她带头为平时成绩不理想的学生鼓掌，让他们懂得应 该学会去肯定别人；会在学生们惊讶的目光中，捡起地上的纸屑，让他 们学会讲卫生；还会讲“大头娃娃”的事件，让学生们学会关注社会， 增强社会责任感；她还教学生们做一个正直的人，做

3、一个谦虚而上进的 人，做一个有爱心的人。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感 知世界的美好”，已成为高老师和学生们共同的做人理念。为了教学生做一个真人，为了教学生做一个善良的人，她总是努力 以自己的实际行动去影响学生。每当春暖花开的时节，我们学校都会号 召广大教师积极参加义务献血。当时，年轻而又充满活力的她毫不犹豫 地报了名。 当捋起衣袖， 针尖就要戳下来的那一刻， 高老师也曾害怕过。 儿时打针吃药的恐惧心理，一度左右她的思想。但当鲜红的热血，汩汩 地流出，当想到自己的血将和别人的生命紧紧相连的时候，她的紧张感 荡然无存。随之而来的是难以形容的快乐。学校规定参加义务献血的老 师可以休息一天，但

4、当时高老师正带初三。为了不影响学生的学习，她 放弃休息，调整了形象，以更饱满的精神状态，走到学生们中间。哪知学生们早已得知高老师的行动，把她当作了心中的英雄。有些 学生竟然表示她也要像高老师一样，长大后去献血。教师的模范在这里 得到了最好地诠释。多么可爱的学生，多么可敬的师长啊！这一次不经意的行为，居然在学生中间产生如此巨大的影响，这更坚定了高老师的信念：“我生活在一个充满爱的世界里，我也要用我的 爱来回报这个世界。”这次献血给了她很大的震动，此后，每一年，她 都踊跃报名参加义务献血，并荣获由杭州市萧山区人民政府颁发的 XX 年度萧山区无偿献血“三等奖”。十一年的工作经历，有欢笑，也有眼泪，但

5、任何时候，她都没有退 缩过。她的最大优点就是“不轻言放弃，一件事要么不做，要做就要尽 力去做好”。她用一件一件的小事，一点一滴的行动，去履行一名教师 的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个教师的行为，映照着人心向背；忠 诚是人的一种境界，更是一种行动。在班主任工作中， 她耐心地倾听学生的心声， 尊重他们， 赞赏他们， 并以自己的行动影响他们，她的工作非常出色，分别于XX年， XX年和XX 年等多次被评为义蓬一中“德育工作先进个人”和“优秀班主任” 称号，并于 XX年 6 月荣获杭州市“践行社会主义荣辱观从我家做起” 征文比赛三等奖。最后，让我们一起听听高老师的心声

6、：“不管获得多少荣誉，我仍 是一名教师 义蓬一中一名普通的语文教师，但我愿在满储“师爱”的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的课堂；我愿用深深 的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我愿用凝重的感情，爱护培育我心 中最爱的学生；我愿用最温暖健美的臂膀，托起明天的太阳。”教师爱心演讲稿（ 2）：从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，在我的心目中教师是一 杯水，纯洁；教师是一颗星， 带来光明； 它更是一幅风景， 桃李满天下！ 而今，我已是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自己的职 业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我非常爱幼儿教师这一行。” 因为在我的心目中早已装满了天真无邪的孩子，我爱他

7、们，我要用爱心 之水滋润每一个孩子的心田，我要用我的创新之船载送着孩子们到达成 功的彼岸。爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心 灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗 心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中 我努力实践着。对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志； 对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打 开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望记得我 班有个性格非常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都 不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她 身上倾

8、注了我的爱和我的教育， 我时刻都在关注她。 为了培养她的自信， 我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告 诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对秋秋，我必须具备了 五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有 了转机，她开始轻声讲话了， 面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励， 她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋秋活动时还常常举 手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱 的力量，教育的力量！在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的 环境, 真正成为孩子的支持者 ,合作者, 引导者。我和孩子一起生活、游 戏、学习，带

9、领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最 要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成 长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现 了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针 对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。 爱心是水，滋润着你我的心田；创新是船，载送着他们到达成功的 彼岸。21 世纪的教育是素质教育， 21世纪的人才应当是创造型的人才。 现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。 教育的改革，时代的发展， 呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我

10、们必须心怀一颗进取 心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科 技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料， 经常为及时记录幼儿的表现而加班加点。作为教师，我常常以研究者的 心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习 幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平， 推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满 创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话 语，我欣慰的笑了。一份耕耘 , 一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了 ,懂得了如何去 爱,懂得了怎样做人 ;孩子们进步了，会唱会跳，

11、会写会画了。当孩子们 表演的舞蹈“快乐天使”在 XX 年北碚区教育系统组织的“金猴迎春， 童心贺岁”文艺演出中得到雷鸣般掌声时；当我班的王葙小朋友在北碚 区“乖宝贝”大塞中获得一等奖时； 当孩子们富有创意的画在全国中小 学书法摄影比赛中获得金奖、银奖、铜奖时；当孩子们说着一口流利的 英语，讲着一个个动听的故事时我欣慰的笑了。孩子们在成长，我 也在进步。当一篇篇文章在国际、国内各种教育杂志上发表时；当我在 重庆市举办的“我与纲要同行”论坛活动中获得一等奖时；当我在 “畔溪名都”杯青年艺术大塞中获得“十佳青春舞星”的称号时；当我 成功的完成了一次又一次的主持工作时；当得到同行、家长的一致认可 时；当听到孩子们说： “我最喜欢倪老师时”我好感动， 我好快乐！ 如果孩子是蜜蜂