观《少先队活动课》反思与感悟

1、观少先队活动课反思与感悟我区在文化绿城小学举行了 “少先队活动课评选活动”，我带领着我校的年轻中队辅导员一起参与了这次少先队活动 课的观摩，对于我们来说，这是一次非常有意义的观摩活动。通过观摩，看到了很多节精心准备的、形式丰富 的少先队活动课，也听到了评委老师的精彩点评，让我对少 先队活动课有了更深层次的认识，为今后开展少先队活动积 累了不少素材和经验，收获颇多。既然是少先队活动课的评选，那么首先要对少先 队活动课有一个初步定位一一这是一节课，是在课堂上组织 一次主题活动，而不能直接说是开展一个活动。想要上好一 节少先队活动课就要对活动课有一些了解。活动课要坚持三个原则：一、教育性。要符合时

2、代的特点，并能传递正能量。二、趣味性。选材要贴近队员 们的生活，形式符合少儿特点，具有趣味性，积极性高，拒 绝低俗、恶搞。三、队员的主体性。既然是少先队活动课，那么就要把队员当做活动课的中心，队员当家做主、参与率 高。辅导员只能通过启发、指导，调动队员的潜能并能充分 发挥，但这也并不代表辅导员老师没有了作用，辅导员老师 要适时的给与评价，并且评价要有针对性，最后要做好动员、 总结的讲话，突由主题，启发队员通过活动得到更多收获， 达到活动目的。本次活动课形式多样，内容丰富，设计新颖。课 堂中包括有：小品、情景剧等节目形式。生动活泼，符合少 先队儿童的年龄和心理特点。通过这次观摩，给我最大的启发有

3、两点：一、敢于放 手。对于孩子要给予充分地信任，要多一些自由和开放，这 样才会有更多的惊喜和收获，孩子们通过自己的组织和活动 也能更加深入理解主题，达到活动目的。二、敢于创新。首 先是主题的创新，在紧扣主题的前提下再使内容更加丰富， 形式更加多样，对孩子有启发性，这样才真正起到活动课的 作用。三、明确学生的主体性。少先队活动课最主要的就是 要突生活动的重要性，在这个过程中，扮演主要角色的是队员而不是辅导员，队员成为队课的主要人物，扮演着主持人 这样重要的角色。例如：少先队活动课八一军旗 高高飘扬这节课敢于创新、别具一格，充分体现出队员的主体性，发挥了队员的主动性，让少先队活动课更加生动有趣，课

4、堂氛围非常浓厚。这节课是本次活动比较精彩的一节课，给我留下了深刻的印象，同时也让我明确在今后的少先队活动中要敢于创新，这样才会带来意想不到的收获。活动课还有很多要注意的细节，例如：一、出旗环节。执旗的方式要准确，左手在前、右手在后紧握旗杆，成 45 度角倾斜；出旗后队员可以不用一直举着队旗，可把队旗旗杆竖立放在地上，一直手扶着即可。二、呼号。呼号时辅导员要面对队员，而不能背对队员，呼号的内容要准确无误， 不能随意改动。 三、 课堂上选择的问题、 事例要典型、范围广，贴近孩子们的生活，这样才能达到教育性。四、服装、 道具的准备， 要注重每一个小地方， 不能有漏洞和穿帮。服装的装扮要到位不要只装扮一部分，而空一部分，要做到每一环节都严谨、细致一次成功的队会，一次生动活泼的队活动，能给 队员带来巨大的快乐，留下美好的记忆，甚至对一个孩子的 成长，产生不可估量的作用。可能促使一个孩子的重大转变, 可能引发一个孩子新的梦想，可能影响一个孩子未来职业