《太阳的颜色》的教学设计_第1页
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文档简介

1、太阳的颜色的教学设计教学目标：1复习巩固生字，学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字，会认“色、兔、想、知道、绿、朵、黄”八个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。教学重难点：指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。教学准备：生字卡教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引入激趣：你们见过太阳吗？你们想问太阳公公些什么问题？二、学习新课：1朗读课文第一自然段：自读，小组互相解题

2、，说感想；指读，说体会；范读，说收获；生组内赛读，推选生全班赛读；评议。2朗读课文第二自然段：小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的？自由读文；生为树叶涂上颜色，体会“绿油油”；太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，多美呀！再读课文，体会美感。学生合作分角色演一演。3朗读课文第三自然段：试读，互相解疑问难；生试读，能体会“黄灿灿”；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。4朗读课文第四自然段：试读，互相解疑问难；生试读，能体会“红艳艳”；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。第二课时一、复习读书比赛二、展开想象，发展语言。1在你眼里，太阳是什么颜色呢？生展开想象，自由讨论，可以用“太阳是（），照在（）。”的句式说一说。2生集体交流，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。3师可以将生独特话语及时记录下来，连起来给学生读一读，仿佛一首小诗，大家共同分享学习的快乐。三、识字写字。1小组中讨论识字方法。2全班交流识字方法，小结好的方法。熟字加偏旁：工红，门们。比一比：问间重点指导读音：想，知道3指导书写：重点指导：问、花；红的“纟”写好。四、课外拓展：围绕“太阳到底是什么颜色的？”这个问题，学生可在课外进行科学探究。语文乐园（六）中，“探究与发现”里有这样的一项活动想个办

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