高中三年级语文暑假作业及答案

1、.2019年高中三年级语文暑假作业及答案一、9分1.【B】【解析】张冠李戴。“用农历划分的二十四节气错，应是用阳历划分。2. 答案【C 】【解析】无中生有。小雪、大雪反映的是降水现象，不是气温的变化。3. 答案【B 】【解析】A.绝对化。原文为“一些节气和民间文化相结合严密而不是全部。 C.主观臆断。虽然节气反映的是典型北方气候特点，但说南方没有“惊蛰是错误的原文无据。D.因果倒置。因为二十四节气内涵丰富，是中国古代农业文明的详细表现，有很高的农业历史文化研究价值，所以才成为中国一项重要的非物质文化遗产。二、36分4.C幸，指封建帝王到达某地。5.B是说韩世忠的缺点。是说宋兵败，韩世忠也退兵。

2、说的是韩世忠的夫人梁红玉。6.A韩世忠力斩西夏监军驸马兀移是蒿平岭一役，不是在银州。7.1钦宗听说这件事，就在便殿召见韩世忠，询问梁方平违背军纪的情况，韩世忠逐条上奏，非常详细。召对，召见，1分;失律，违背军纪，1分;条奏，逐条上奏，1分;悉，详细，全面，1分;句意通顺1分。2韩世忠回到汴京，调查全军先撤退的军士，将这些人全部斩首，韩世忠身边的将士都很害怕。丁进从此与韩世忠有了嫌隙，不久丁进因为叛降被杀。诘，追察，追究，1分;左右，身边的军士，1分;隙，嫌怨，嫌隙，1分;寻，不久，1分;句意通顺1分二11分8. 【命题立意】此题主要考察学生分析诗歌内容和表现手法的才能。【参考答案】诗歌的前两句

3、写暮春时节细雨迷蒙，假设有假设无，路上虽无泥泞，但云雾却阴沉不开。寒气没有冬天凛冽，不过春风如剪，透过夹衣，有时还是会使人感到寒意。3分描绘了一幅天气阴沉，寒风料峭的晚春图，为送春伤春营造了气氛。2分9. 【命题立意】此题主要考察学生对诗歌情感的赏析才能。【参考答案】“看春归三字是全诗的题旨。2分“春归，指春天离去，春尽而归，花盛而谢。诗人不写他对花弹泪的送春情怀，却说处处园林有主，残存的春光都被人占尽，眼看春光归去，却无法找到驻足放眼之地，2分表达诗人欲送春而无地的怏怏之怀，怅惘之情。2分三10.6分【参考答案】略。【命题立意】此题主要考察学生识记古代诗文常见的名篇名句的才能。三25分11.

4、 15分【参考答案】D 3分，A 2分，B 1分。【参考答案】C项“这足见其属于强加因果。从这一情节可以看出曹锟是一个自私残忍的人。E项年轻人来此的目的不是夸耀技艺，主要是为父明志。B项也有衬托出秦、袁二人的超群武艺之意。2【参考答案】正衬，以秦班主的了得功夫衬托出年轻人的绝伦技艺;为年轻人出场比武做铺垫;为下文情节“两戏班合二为一开展蓄势。3【参考答案】技艺超群：在庆贺曹锟六十大寿的堂会上，秦班主拔得头筹;与年轻人比试，秦班主展示一身功夫。宽容大度，怜才惜才：面对年轻人的叫板，秦班主看“他一副好人才，又觉似曾相识，便有几分喜欢，还任其叫骂。有惭愧心，知错能改：每当想起袁班主，秦班主便觉惭愧;

5、在得知年轻人来意后，秦班主惭愧的流泪并向年轻人请教。识大体，明大义：在袁班主事迹的感召下，秦班主与年轻人的两个戏班合二为一，成为古城剧团的前身。答出三点即可4【参考答案】秦班主是主人公。作者塑造秦班主着墨最多，并运用多种描写手法，如肖像、语言、动作描写等;文中的主要情节都围绕他展开，他是贯穿全文的人物;小说通过秦班主的遭遇再现了乱世中戏班是如何生存的。袁班主是主人公。作者塑造秦班主虽着墨最多，但主要是为了衬托袁班主，突出其气节和大义。年轻人与秦班主比武，是替父明志而来，促成了两个戏班的最终合并;虽然袁班主在抗日战争中死去，但子承父业，这都是袁班主教导有方。袁秦两位班主都是主人公。小说采用明暗双

6、线的构造，明线是秦班主，暗线是袁班主;两个人的生活轨迹再如今乱世中戏班班主的不同命运。在秦班主与袁班主儿子的共同努力下两戏班合并，成为古城剧团的前身。【命题立意】此题主要考察学生对文学作品主题的探究才能。12【命题立意】此题主要考察学生挑选有关信息和分析综合的才能。【参考答案】1E 3分， A 2分， D 1分。【解析】B将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了。C“学术上不严谨理解不当，这些都是他恃才傲物的表现。D是他与朋友们一起准备挽联等。2【命题立意】此题考察的是对传主事迹的概括理解才能。【解析】解答此题要从原文找到题干预及的信息区域，然后分析概括出传主的相关事迹。每点2分。【参考答案】成功劝说

7、周树人为?新青年?撰稿，使周树人成为新文化的主将;提倡白话文，打到孔家店，在作文、标点、数字、纪年、书写方式方面提出新见解，是中国文化改革的首倡者;与刘半农上演双簧戏引起关注，标志着改革派的大胜仗。3【命题立意】此题考察的是对文段作用的理解才能。【参考答案】这样写使人物性格更加完好。文章主要表现钱玄同刚猛的性格，在这里又表现了他柔弱的一面，刚柔集于一身，表达了人的性格的丰富性。这样写更富有情趣。钱玄同在大事上刚猛，而在日常生活中却又这般柔弱，读来令人忍俊不禁。4【命题立意】此题主要考察学生对主要思想的理解、探究才能。【解析】这是一道开放式探究题。观点明确2分，阐述合理、理由充分6分。爱国思想，

8、民族责任感思想上。他留日归来，认为新的思想文化才是拯救民族的根本，从而担任?新青年?编辑，找周树人等人约稿，并站在新文化运动前列，积极推进中国文化重大改革。看淡生死性格上。钱玄同体弱多病，早把生死置之度外，40岁就做好离世的准备，因此他有足够的的勇气与顽固派作斗争。 爱好读书严谨治学行为上。他最大的爱好便是逛旧书肆，必将所喜之书扫荡一空。他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。五、20分13、答案B解析：A卓尔不群：优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。B难辞其咎：难以推脱其过失。C好整以暇:形容虽在百忙之中仍然沉着不迫.设置陷阱为望文生义。D.反弹琵琶：来自敦煌壁画中的一种舞姿造型。喻指打破常规的思维和行为;从反面看问题，与常规事物对着干。设置陷阱为不合语境。14、答案D解析：A项“见诸跟“于重复，去掉“于。 B 项“足迹与“踏遍搭配不当。C句子成分残缺，在“外省市户籍人员添加“通过。15、参考答案：D16.6分例如：当看到考生参加考试快要误点的时候，别总觉得那是家长的事，顺便用自己的车捎上，就为教育作出了奉献;当看到老人上车行动不便的时候，别总觉得那是他子女的事情，顺手扶一把，就为弘扬社会风气作出了奉献。17.大多数同学有阅读的习惯 / 阅读面较广 / 阅读的随意性较高或：方案性不强/ 读书方法欠佳