心理咨询师二级详解

1、心理咨询师培训计划及教学大纲心理咨询师培训计划职业定义：运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，使用心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。一、培训目标1 总体目标培养具备以下条件的人员：具有相关法律意识和良好的职业道德，有一定职业能力， 并恪守职业守则，掌握心理学一般基础知识及专业能力相关知识，能进行临床资料收集与分析、能有针对性地进行心理测量、心理诊断，能区分精神病与非精神病、恰当地选择心理干预措施，有效地实施心理咨询，并能对咨询效果进行评估。2理论知识培训目标依据 心理咨询师国家职业标准中对心理咨询师的理论知识要求，通过培训， 使培训对象掌握心理咨询师职业道德的

2、基本知识和与心理咨询有关的法律知识，掌握相关的基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、健康心理学与变态心理学知识、心理测量学知识和咨询心理学知识，掌握初诊接待、初步诊断、建立咨询关系、制定个体心理咨询方案、个体心理咨询实施、智力测验、人格测验、心理与行为评估、应激及相关评估等。3专业能力培训目标依据 心理咨询师国家职业标准中对心理咨询师的专业能力要求，通过培训， 使培训对象能够按心理咨询原则对求助者进行初诊接待，建立良好的咨询关系， 收集相关临床资料并加以整理；能够正确使用心理测量工具对精神病与非精神病进行鉴别，能够对一般和严重心理问题做出诊断，并能写出评估报告。二、教学要求1 .理论

3、知识要求职业道德及相关法律、法规知识心理学基础知识心理诊断知识心理咨询知识心理测验知识2专业能力要求心理诊断心理咨询心理测验3教学计划安排总课时数：500课时。理论知识授课：235课时。理论知识复习：40 课时。专业能力授课：145课时。专业能力练习：35 课时。见习或实习：35 课时。机动课时：10 课时。三、心理咨询师培训大纲2 .课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握心理咨询师的理论知识和专业能力。培训完毕，培训对象应具有良好的职业道德，能够独立上岗，基本胜任心理咨询师的各项工作。在教学过程中，应以理论教学为基础，加强心理咨询基本专业能力的训练，以课堂讨论、 案例教学为主要方式，理论联系

4、实际。将职业教育方针贯穿于教学的各个环节中，使培训对象树立正确的职业理想和抱负，掌握专业知识和专业能力。3 .课时分配第一章心理诊断技能第一节初谚接待与资料的搜集、整理1 试述心理咨询中保密原则的要点。2试述摄人性谈话的要点。3试述中立性态度的概念。4试述谈话法的种类。5试述正确使用心理测验的操作要求。6试述临床资料整理归纳所包括的方面。第二节初步诊断1 试述确定求助者心理与行为问题关键点的原则。2试述病与非病的三个原则。3怎样处理不属于心理咨询范围的问题?4怎样评估求助者一般心理健康水平。5试述对心理诊断目标的理解。6试述心理诊断的概念。7怎样把握诊断严重心理问题?8试述不同学派对心理问题产

5、生原因的观点。第二章心理咨询技能第一节建立咨询关系1 建立良好的咨询关系需要咨询师如何去做?2咨询师如何表达尊重、温暖与真诚?3共情的涵义是什么?如何做到共情?4如何有效地使用积极关注?第二节制定个体心理咨询方案1 了解求助者有关资料有哪几点要求?2如何评估求助者解决问题的行为模式?3如何制定咨询方案?第三节个体心理咨询方案的实施1，初学者容易出现的倾听错误有哪些?2如何正确运用内容反应、情感反应、解释和指导等咨询技术3如何识别和处理阻抗和移情?4简述阳性强化法的基本原理与操作步骤。5简述合理情绪疗法的ABC 理论。6如何评定咨询效果?7心理咨询个案应包括哪些内容?8如何进行必要的转介?第三章

6、心理测验技能第一节智力测验1 WAIS RC 的适用范围是什么?2 WAIS RC 施测的基本步骤是什么?3瑞文测验的主要特点是什么?4中国比内测验的主要创新点是什么?第二节人格测验1试述MMPl 的测验材料，适用范围，实施方法。2试述16PF 的测验材料，适用范围，施测步骤。3试述EPQ 的测验材料，适用范围，施测步骤，记分方法。第三节心理评定量表1试述SCL 一 90 的测验材料，适用范围，分级标准。2试述SDS 的测验材料，等级标准，记分方法。3试述SAS 的测验材料，等级标准，记分方法。4试述LES 的测验材料，应用范围，施测步骤与评定要求。5试述社会支持量表的测验材料，记分方法，统计

7、指标。6试述应对方式问卷的测验材料，适用范围，记分方法。1、 职业道德：符合工作实际、根据社会道德标准作答即可2、 基础知识:第一章:基础心理学包括基础心理学研究对象及内容，心理学的发展史，心理活动的生理基础，感觉和知觉，记忆，思维、言语及想象，意识与注意，需要与动机，情绪、情感和意志，人格。第二章:发展心理学包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史，婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理发展。第三章:社会心理学包括社会心理学史，研究对象和范围，社会化与自我，社会知觉与归因，社会动机与社交情绪，态度，沟通与人际关

8、系，社会影响，爱情、婚姻与家庭。第四章:心理测量学包括心理测验在心理咨询中的应用，测量与测量表，测验的常模，测验的信度，测验的效度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测验的使用。第五章:变态心理学包括变态心理学的对象，正常心理与异常心理及其区分，常见异常心理的症状，常见精神障碍，心理健康与心理不健康，关于健康心理学，心理不健康状态分类，压力与健康。第六章:咨询心理学咨询心理学的简史，我国心理咨询师的历史、现状与展望，历史上的几种理论观点， 心理咨询的对象、任务、 分类和一般程序，不同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询，性心理咨询。3、 技能操作：心理诊断技能、心理咨询技能、心理测验技能1

9、心理诊断技能：初诊接待与资料的搜集、整理：摄入性会谈；正确使用心理测验；初步诊断一般临床资料的整理与评估初步诊断：确定造成求助者心理与行为问题的关键点；确定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围；对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平进行分析；一般心理问题的诊断；严重心理问题的诊断；提出心理评估报告。2 心理咨询技能建立咨询关系：尊重；热情；真诚；共情；积极关注。制定个体心理咨询方案：确定咨询目标；制定咨询方案。个体心理咨询方案的实施：参与性技术；影响性技术；识别和处理阻抗；识别和处理移情；简易行为矫治阳性强化法；合理情绪疗法；咨询关系的结束与评估。3 心理测验技能智力测验：韦氏成人智力测验(WAIS RC)；联合型瑞文测验(CRT)； 中国比内测验。人格测验：明尼苏达多项个性调查表(MMPI) ；卡氏 16 种人格因素测验(16PF) ；艾森克人格问卷(EPQ)。