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文档简介

1、aoe教学设计范文教学要求：1、学习 o e 3个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。2、认识4个声调符号，能正确读出 o e的四声。3、认识和学习使用汉语拼音拼音四线格。重点难点：1、 o e 的正确发音，o和e读音的比较。2、 o e的四声读法。课前准备：彩色挂图、 o e的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。教学时间：两课时第二课时一、复习检查1、上一节课我们学习了哪几个单韵母?2、抽读aoe卡片.二、学习aoe的四声1、认识声调符号和4种声调名称.(1)汉语拼音规定一个音节有4个声调.他好像4个弟兄,名字各不相同,读音的高低升降情况也不同.(2)板书:.讲述:

2、这4个声调符号分别用来表示4种声调,表写在字母的.上端.标-表示第一声,标的表示第二声,标的表示第四声.标的表示第四声.智者声调符号分别玲说第一声、第二声、第三声、第四声三遍.2、学习aoe的四声读法. /soft/(1)出示：áà教读单韵母a的四声,边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音.(2)根据第7页下方的四声示意图,讲述四声的实际读法:第一声要读得高而平;第二声开始读时不高不第,接着立即升高;第三声读时要先降低后升高;第四声读时要先高后降.教儿歌:一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡，四声就像下山坡。（3）各人练读的四声。（4）指名读的四声，正音。（5）分组读，齐读。（6）出示：óò éè仿照上面教的四声的方法，通过教师范读，学生练读，指名读，正音，分组读，齐读，学习o和e的四声。（7）出示：áóé àòè （范读、练

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