版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、扩展工程2 信号发生器设计经过本次实习,掌握DAC芯片DAC0800的任务原理和驱动电路,学会DAC芯片驱动程序的编写。实习目的以单片机为中心,经过I/O口控制DAC芯片DAC0800,结合键盘和数码管,设计信号发生器。键盘的功能键用来切换波形类型,包括方波、锯齿波、三角波和正弦波;数字键用来设置对应的频率。设计要求硬件电路软件算法主程序开始初始化频率参数调用输出方波函数调用输出锯齿波函数调用输出三角波函数调用输出正弦波函数判断选择键计数值输出锯齿波子程序开始循环变量送DAC频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值=1?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量=256?返回返回Y输出方
2、波子程序开始0 x f f 送D A C频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 0 ?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量= 1 2 8 ?返回返回0 x 0 0 送D A C频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 0 ?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量= 1 2 8 ?返回YY输出方波子程序开始0 x f f 送D A C频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 0 ?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量= 1 2 8 ?返回返回0 x 0 0 送D A C频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 0 ?NNY循环变量赋初值0循环变量
3、增1循环变量= 1 2 8 ?返回YY输出三角波子程序开始循环变量送D A C频率参数/ 2 送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 2 ?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量= 2 5 6 ?返回返回循环变量送D A C频率参数/ 2 送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 2 ?NNY循环变量赋初值2 5 4循环变量减1循环变量= 0 ?返回YY输出三角波子程序开始循环变量送D A C频率参数/ 2 送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 2 ?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量= 2 5 6 ?返回返回循环变量送D A C频率参数/ 2 送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值= 2 ?NNY循环变量赋初值2 5 4循环变量减1循环变量= 0 ?返回YY输出正弦波子程序开始相应正弦波编码送DAC频率参数送延时函数调用键盘扫描函数 选择计数值=3?NNY循环变量赋初值0循环变量增1循环变量=256?返回返回Y键盘处置子程序开始返回键值选择键计数增1切换时间参数1010选择键计数=4?选择键计数=0键值送显示缓冲区计算信号频率数字键计数
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 向发明人提供知识产权咨询服务行业风险投资态势及投融资策略指引报告
- 医疗废弃物处理冷链物流行业现状分析及未来三至五年行业发展报告
- 投递报纸行业市场前瞻与未来投资战略分析报告
- 衡中同卷2025届高考数学倒计时模拟卷含解析
- 2025届河南省漯河高中高三下学期一模考试英语试题含解析
- 青海省大通回族土族自治县第一中学2025届高三第一次模拟考试数学试卷含解析
- 内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗甘旗卡第二高级中学2025届高三第三次测评英语试卷含解析
- 广州顺德区2025届高三冲刺模拟英语试卷含解析
- 2025届江苏省启东市高考冲刺模拟数学试题含解析
- 湖南省衡阳市雁峰区第八中学2025届高考考前模拟英语试题含解析
- 旅游福州攻略路线
- 道德讲堂职业生涯规划主题班会
- 《古人谈读书》完整课件
- 水钻打洞施工方案
- 餐厅小票打印模板
- 接交车辆检查表-原版
- 与发包人、监理及设计单位的配合
- 交友婚恋商业计划书
- 行政诉讼(诉讼串讲)
- 非居民金融账户涉税信息尽职调查和信息报送制度
- 事业单位工作人员年度考核登记表(新表)
评论
0/150
提交评论