小学二年级语文《称赞》原文、教案及练习题

1、小学二年级语文?称赞?原文、教案及练习题小学二年级语文?称赞?原文清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小耀在学做木工。小耀已经做成了三个小板凳。板凳 做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小耀身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小耀说：你真能干，小板凳做得一个比一个好！ 真的吗？ 小耀快乐极了。黄昏，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。小耀见小刺猬来了，快乐地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说： 我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！小耀拉着小刺猬的手，说：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。小刺

2、猬连忙从背上取下两个大苹果，对小耀说：留下吧，这也是我的一点儿A.心息！小耀接过苹果闻了闻，说：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 小刺猬也快乐极了，说：谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！字词：清晨、刺猬、森林、板凳、粗糙、黄昏、苹果、椅子、泄气、称赞、自信、心意、疲劳句子：在小路边，他看见一只小耀在学做木工。小耀已经做成了三个小板凳。板凳 做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。你真能干，小小刺猬走到小耀身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小耀说:板凳做得一个比一个好！小獾见小刺猬来了，快乐地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说： “我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！

3、小獾拉着小刺猬的手，说： “在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有 了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说： “留下吧，这也是我的一点儿 心意！ 小学二年级语文?称赞?教案教学目标1、认识 “刺、猬 等 10 个生字。会写 “采、背 等 8 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3、学着发现别人身上的优点。教学重难点1、认识 9 个生字，会写 8 个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色表演课文。教学准备课件教学时间两课时第一课时一、导入新课导语：小朋友们在认真学习或做事的时候，如果听到别人的

4、鼓励和称赞的话， 你们会有什么感受？对你有什么影响？今天我们来看看一只小刺猬和一只小獾 之间发生的事。看看互相鼓励与称赞会有什么神奇的作用。二、初读感知，学习生字1、生轻声读课文，遇到生字多读几遍。2、再学习小组内分自然段论读课文， 要求读正确， 读通顺， 小组内互相正音。3、画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、观察课文插图、同伴讨论等方式初步理解。4、投影出示本课生字要求会认、会写的字指名认读，开火车人读。 视认读情况，有针对性的指导。 “傍“一人站旁边 ； “板、椅、猬、糙 形声字记忆； “背是多音字。用生字进行组词比赛，用词语练习说话。5、自由说说课文的大致内容。三、细读感悟1、

5、联系学生在课堂上的表现，老师称赞学生，引导学生理解“称赞 用语言表达对别人优点的喜爱。 2、演示课件，创设情境：清晨，小獾早早起了床，在路边认认真真的学做小 板凳，瞧，他已经做成三个了。黄昏，去森林里采果子的小刺猬，劳累了一天， 背着红红的大苹果回家了。他们会得到称赞吗？3、读课文：从那些词句可以看出小獾和刺猬值得称赞？为什么？ 1找一找，读一读：先读课文找词句，在自读体会。 2想一想，议一议：先自己想一想，然后在小组内发表意见。 3说一说，再读读：学习小组推荐代表汇报读书交流情况，教师相机指导朗读。4、第三、第九自然段，尝试用自己的语言来称赞小獾与刺猬。5、读第七、第十自然段，联系自己受到称

6、赞时的实际感受，说说为什么一句称赞能使小獾有了自信，能使刺猬消除一天的疲劳？领悟称赞的巨大力量，懂得要学会欣赏别人的优点，感谢别人的称赞。 四、精读入情1、男女生、同桌练习分角色朗读小刺猬与小獾的对话，注意用适当的语气表 达感情。2、教师范读，再指名读，师生给予评价。3、配乐朗读比赛：自由组合给课件配音朗读，评选配音组合。五、实践活动1、观察周围的人有哪些优点值得称赞，并向他们学习。2、回家帮助父母做力所能及的家务活，体会劳动的快乐和受到称赞的喜悦。 第二课时一、演读入境1、分角色朗读课文。表情、2、学生三人一组， 借助道具自由组合表演课本剧， 提醒学生注意语言、 动作的协调统一，进入课文描述

7、的情境当中。二、识字写字1、投影出示下面的词语。采果子背着板凳椅子但是黄昏清晨消除 1读一读。 2用实物、动作、换词、造句等方式再次感悟词义。3各小组以竞赛的形式用带横线的字口头组词，组词又多又正确的小组获 胜。2、选择自己喜欢的方式记住要写的字，并介绍自己的识记方法。3、指导写字。1先观察生字的规律： 每行两个字偏旁相同， 除第一行是上下结构的字外， 其余都是左右结构，特点都是左窄右宽。 2教师范写，提示要注意的问题。3先描红，后临写。 4教师巡视，进行个别指导。4、稳固检查。 指名上黑板听写，其余同学在本子上写。三、积累运用完成课后 “读读写写 。四、拓展活动 在学校活动中表演课本剧?称赞? 。 板书设计你真能干小刺猬 小獾苹果香小学二年级语文?称赞?练习题一、根据课文组词 采背板椅 但傍清消二、填填记记1、板凳做得很 ，但是看得出，小獾做得很 。2、小刺猬对小獾说： “你真 ，小板凳做得 ！小獾极了。3、小獾送给小刺猬一把 。小獾说： “在我有点儿 的时候，是你了我，让我有了 。瞧，我已经会做 了。这是我的一点儿，收下吧。 三、品味探究1