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文档简介

1、(人教新课标)一年级语文?口耳目?教案教材分析：本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析：一局部学生在入学前有了一定识字根底，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。教学目标：1、认识12个字，学写十、木、禾3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。2、激发学生热爱祖国的文字。教学重点：认记生字，会写十、木、禾3个字。课前准备：12种实物的图片；生字字形演变卡；竖、撇、捺笔画卡片。教学流程：一、图字结合，突出象形字的特点1、看

2、图：图上画的是什么？生说师贴上生字卡片2、图字结合；字和图有什么联系？二、认读生字1、哪些生字你已经认识了？怎么认识的？小组互相交流一下。2、认读生字：1领读：学生已经认识的字可让学生领读，不认识或读不准的可由教师领读。2自由练读，小组读，指名读，加拼音读，去拼音读。3竞赛读。看谁认得快记得多；你已经认识了多少尖子学生可以自己介绍识记的方法三、稳固认读1书上48页我会连。2找一找，下面哪些字你已经认识了？哪些字是今天学习的？shugrave; mugrave; yuegrave; liagrave;ng r du xio nio树 木月 亮 耳 朵 小 鸟y zh xio yaacute;ng zi ch co一 只 小 羊 在 吃 草。loacute;ng zi l miagrave;n yu ju zh tugrave;笼 子里 面 有 九 只 兔.w meacute;n ji yu sn ku reacute;n我 们 家 有 三 口 人。3生活识字：谁的名字中有今天学习的生字？四、指导书写十；是上节课学习的，可让学生复习认读。木、禾是本节课学习的。1、认读：选自己喜欢的字说说是怎样记住的？2、指导书写：教师范写，教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺3、学生练习书写：任意选择写几个。哪个字写得满意

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