大道之行也练习题

1、大道之行也练习题背诵课文。二、解释大道（）之江（）也，天下为公，选肾（）与（j诒缶（）,讲位（） 修睦（）o a（）人不辿（）n（）其亲，不独（）其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆l）有所养,男有金（），女有比（）。货！（）也（）其至（）于地也，不 必感（）于己；力（）恶其不出于身也，不必为己。是故（）谋闭（） 而不上（），盗鱼（）血幽（）而不化（），康（）外户而不 闭，是谓大同。三、翻译大道之行也，天下为公，选贤与（j谊机讲信修睦。故人不独亲其亲，不独 子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏

2、于己;力恶其不出于身也，不必为己。 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭,是谓大同。四、问答1、总领全文的语句是：照应此句的是：2.大道之行也是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是3、大道的 内涵是 4.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的?5、大同”社会和陶渊明描绘的那个 世外桃源”有什么相似的地方?部分答案总领全文的语句是：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。照应此句的是：盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。大同社会与陶渊明笔下描绘的 世外桃源”相似之处为：1、世外桃源”的描绘是建立在 大同社会”的理想之中2、黄发垂髯，并怡然自乐”正是大同社会”中老有所养，幼有

3、所长”的具体表现。3、桃花源内人民热情好客的淳朴民风与大同社会”的 饼信修睦”一致。参考资料是谓小康选自礼运今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城 郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设 制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成 王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信， 著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在救I者去，众以为殃，是谓小康。翻译：“如今大道已经消失不见，天下成为私家的。人们只敬爱自己的父母， 只疼爱自己的子女，对待财务和出力都是为了自己：天子诸侯把父子

4、相传、兄弟 相传作为礼制。城外护城河作为防守设施。礼义作为准则：用礼义摆正君臣的关 系，使父子关系纯厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，用礼义来建立制度， 来建立户籍，按照礼义把有勇有谋的人当作贤者（因为当时盗贼并起），按照礼 义把自己看作有功。因此奸诈之心由此产生，战乱也由此兴起。夏禹、商汤、周 文王、周武王、周成王、周公因此成为三代诸王中的杰出任务，（是按照礼义） 从中选拔出来的。这六位杰出人物，在礼义上没有不认真对待的。以礼义表彰他 们（民众）做对了事，以礼义成全他们讲信用的事，揭露他们有过错的事，把仁 爱定为法式，提倡礼让。以礼义指示人们要遵循固定的规范。如果有不遵循礼义 的人，在位的

5、就会被罢免，老百姓把这（不按“礼”行事）当作祸害。这可以称 为小小的安定。”1、大青树下的小学同步练习班级 姓名 成绩、在加点字正确的读音下画“ , 0扬起(y a ng y a n)坪坝(b R pa)汉族(h a n h a ng) 打扮(b R n pan)摔跤(ji a o ji a o) 凤尾竹(fen f e ng)二、选字组词。1.盼扮纷粉(）望米（)打（)缤（)2.静净情睁干（)安（)感（)(）开三、填上合适的词语跳（）做（）读（）（）的小鸟 （）的老师（）的粉墙四、我是小判官。（对的打，错的打“X”。）1 .我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。（）2 .

6、我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。（）3 .读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。 （）4 .本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。（）五、课内阅读。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候, 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是, 跑来了两只猴子。这些山林里的朋枣,是那样好奇地听着。1 .文中加点的词语“朋友”包括 ? 这三种动物。2 .把画“的句子中表示动作的词语用标注出来。3 .下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是

7、（）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。六、课外阅读。我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始， 就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着 就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。 我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上 开，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手 挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚”那铿 锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从 空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。1 .结合短文解释词语的意思。回味无穷：驻足：2 .找出本文的中心句，画上横线。3 .第段写的是升国旗仪式。4 .短文介绍了星期三的哪两种校