河北省石家庄市七年级上学期生物期中考试试卷(解析版)

1、河北省石家庄市七年级上学期生物期中考试试卷一、单项选择题1 .小芳用显微镜观察口腔上皮临时装片时，要使视野中看到的细胞形态最大，则下列各组镜头中应选择的 一组是（）A. 16xn 30xB.lOx、40xC.5x、10xD. 10x% 10x【答案】A 【考点】显微镜的结构与使用【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数:16x30=480 （倍）；B、显微镜的放大倍数：10x40=400 （倍）:C、显微镜的放大倍数：5x10=50 （倍）:D、显微镜的放大倍数：10x10=100 （倍）：因此显微镜放大倍数最大的是480倍;所以芳用显微镜观察口腔上皮临时装片时，要使视野中看到的细胞 形态最大，应

2、选择的目镜和物镜的组合是目16x、30x. 故答案为：A.【分析】显微镜的放大倍数：目镜X物镜，所以显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体枳越大，细胞的 数目越少，视野越暗：反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体枳越小，细胞的数目越多，视野越 亮.2 .下列选项中使用显微镜的操作不正确的是（）A.左眼向目镜内进行观察时，右眼也要同时睁开B.用纱布将显微镜外表擦拭干净C.观察带有液体的临时装片时要加盖玻片D.在观察装片时，先用高倍镜观察到清晰的物镜后，然后改用低倍镜 【答案】D 【考点】显微镜的结构与使用 【解析】【解答】A、左眼向目镜内进行观察时，右眼也要同时睁开，便于画图，A不符合题意：B

3、、清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸.擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦 拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果.通过分析知道 当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭， B不符合题意；C、观察带有液体的临时装片时要加盖玻片，C不符合题意：D、在观察装片时，先用低倍镜观察到清晰的物镜后，然后改用高倍镜，D符合题意. 故答案为：D.【分析】光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座.把显微镜放在实验台上，略偏左.安装好目镜和物镜.2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光

4、孔.注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离.把一个较大的光圈对准通光孔.左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图.转动反光镜，看到明 亮视野.3、观察安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔.调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片.这 时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦 螺旋，使物象更加清晰.最后整理实验台.叶绿体中的色素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化3 .下列选项中属于细胞中的能量转换器的是（【答案】A【考点】细胞中的能量转换器【解析】【解

5、答】植物的叶片细胞含有叶绿体, 学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体.线粒体则可使 细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用.因此叶绿体和线粒 体都是细胞中的能量转换器.故答案为：A【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体.叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学 能，储存在它所制造的有机物中：植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将储存在有机物中的化学能 释放出来供给细胞生命活动的需要.为细胞的生命活动提供能量.4 .西瓜是夏季避暑降温必不可少的时令水果.营养丰富且汁液甘甜，西瓜的汁液来自于细胞中的（ ）A

6、.液泡B.细胞核C.细胞质D.细胞膜【答案】A【考点】植物细胞的基本结构【解析】【解答】液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；所以入口甘甜的西瓜汁主 要来自西瓜细胞结构的液泡.故答案为：A【分析】植物细胞的结构和功能：细胞壁：起支持和保护细胞的作用：细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；细胞核：含有遗传物质：细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换：植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡 叶绿体：进行光合作用的场所：液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）：带甜味、酸味的汁液-来自于液泡中的细胞液.线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能

7、转换成其他能量.5 .下列选项中属于制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的生物实验器具的有（）A.B.®D. 滴管纱布 吸水纸解剖针.上皮组织 结缔组缜 肌肉组蛆-ftis -八大系统一人或动物体【答案】D【考点】观察动物细胞【解析】【解答】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净裁玻片和盖玻片、滴液 用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用摄子撕一块洋葱表皮、展评是用解剖针展平、盖片是用银子 夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一 端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀.故制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的

8、生物 实验器具的有滴管、纱布、吸水纸、解剖针.故答案为：D【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸1 .擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净：2 .滴水：在我玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片 而污染显微镜）：3 .取材、展平：用银子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成O.5cmxO.5cm 大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用银子展平：4 .盖片：用银子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上.盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后 慢慢放下，以免产生气泡：5 .染色：在盖玻

9、片一侧滴12滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液.6 .小明在运动时蹭破了膝盖，同学们将他送到医务室止血，血液在人体结构层次中属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】B【考点】动物体的结构层次【解析】【解答】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组 织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的 次序结合在一起形成具有一定功能的器官：再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的 次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内 分泌系统和神经系统：最

10、后由八大系统构成完整的人体.血液属于结缔组织.故答案为：B.7 .如图中最能体现细胞分化的一步是（A.B.C.D.【答案】D【考点】细胞分化成组织【解析】【解答】根据分析可知：图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化, 因此表示细胞分裂过程：过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化过程, 所以最能体现细胞分化的是.故答案为：D【分析】细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能 上发生的变化，这个过程叫做细胞分化.细胞分化形成组织.8 .在人体中担负消化、吸收功能的多个器官组成的系统是（）A.循环系统B.消化系统C.泌尿系

11、统D.神经系统【答案】B【考点】器官和系统的概念【解析】【解答】由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官.由能够共同完成一 种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统.人体有消化系统、呼吸系统、循环系 统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统.如消化系统包括消化道和消化腺，消化 道和消化腺分别由多个器官组成，具有消化食物和吸收营养的功能.故答案为：B【分析】人体系统的功能是：运动系统：运动、支持和保护；循环系统：运输体内物质；消化系统：消化食物和吸收营养物质：呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳：泌尿系统：形成尿液，排出体内代谢废物：神经系统：调出人体

12、的生理活动：内分泌系统：分泌激素，通过激素，调节人体的生理活动.9 .如图为一而相互连通的草履虫培养液玻片，将B处滴入食盐时，草履虫将（）/Iczj-金拉A.从A向B处移动B.保持不动 C.从B向A处移动 D.在B之间【答案】C【考点】观察单细胞生物【解析】【解答】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出 体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外，生物都是 由细胞构成的.草履虫具有应激性，即逃避有害刺激，趋向有利刺激：在草履虫培养液右侧放少许食盐， 会使培养液的浓度增大，草履虫失水，甚至会把草履虫杀死，因此食盐对

13、草履虫来说是不利刺激，故草履 虫从B向A处移动.故答案为：C.【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动.10 .下列选项中不属于变态叶的是（）【答案】D【考点】种子植物的分类【解析】【解答】A捕虫草的瓶状叶、不符合题意；B、豌豆的叶卷须、不符合题意；C、仙人掌的叶刺也是变态叶，不符合题意：D、红薯的根属于变态的根，符合题意.故答案为：D【分析】变态叶是指由于功能改变引起的形态和结构变化的叶.叶变态是一种可以稳定遗传的变异.在植 物的各种器官中，叶的可塑性最大，发生的变态最多.苞片和总苞、叶刺、叶卷须、叶状柄、捕虫叶、鳞 叶都属于是变态叶.11

14、.下列选项中的植物与其对应的类别不正确的一项是（）A.松树-乔木B.月季-犍木C.四叶草-草本植物D.冬青-乔木【答案】D【考点】种子植物的分类【解析】【解答】A、松树树干和树冠有明显区分属于乔木，不符合题意.B、月季无形成层，维管束发达，属于灌木，不符合题意.C、四叶草有形成层，维管束发达，不符合题意.D、冬青属于灌木，符合题意.故答案为：D【分析】草本植物茎中无形成层，维管束不发达；木本植物有形成层，维管束发达；港木无形成层，维管 束发达.乔木是树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分.12 .藻类植物与自然界和人类生活都有着重要的联系，藻类植物能够（）释放氧制作成为鱼饵

15、药用食用.A.0B.®®C.®®D.®®【答案】D【考点】藻类、苔解和蕨类植物【解析n解答】藻类植物能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源.从 经济意义上说，海带、紫菜等藻类植物可以食用.从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和 医药上作用.故答案为：D【分析】藻类植物的主要特征是：单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分 化.细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡.大都生活在 水中.水生环境中的植物主要是藻类植物.自然界中藻类植物的数量极

16、为庞大，分布也十分广泛.13 .下列选项中可以作为空气污染程度的指示植物的是（）A.毛蕨B.满江红C.芒箕D.卷柏【答案】C【考点】藻类、苔解和蕨类植物【解析】【解答】选项中，ABD都属于蕨类植物，C芒箕属于苔辞植物，可见选项C符合题意.故答案为：C.【分析】苔辟植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气 体容易从背腹两面侵入而威胁苔辟植物的生活，因此我们常把苔辞植物作为检测空气污染程度的指示植 物.14 .与苔辞植物相比，蕨类植物更加高大，这是因为（）A.有了真正的根 B.用种子繁衍后代C.喜欢干燥的环境D.长有羽状叶片【答案】A【考点】藻类、苔辞和蕨类

17、植物【解析】【解答】A、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，出现了真正的根，根能吸收大量的水和无机盐， 并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大， 符合题意.B、蕨类植物和苔麻植物都用袍子繁殖后代，不符合题意.C、苔绊植物和蕨类植物都生长在潮湿环境中，不符合题意；D、长有羽状叶片不是蕨类植物比苔解植物高大的原因，不符合题意.故答案为：A.【分析】植物的分类：种类举例地位分布高等种子植物（用种子繁殖后代的植物）被子植物:种子外面有果 皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数 量最多、分布最广 的植物分布最广在高 山、沙漠、盐碱 地、及水里都能

18、 生长。裸子植物:种子没有果皮 包被着的如：马尾松、水杉、 侧柏、雪松、苏铁、 银杏等在用材造林、医 药、食用、观赏等 方面有主要价值陆地（适宜生活 在干旱、贫瘠的 地方）低等泡子植物（用抱子繁殖后代的植 物）蕨类植物【有根、茎、叶分化如：贯众、凤尾蕨、 卷柏、满江红、肾 蕨、蕨高等出现迟阴湿的环境苔辞植物假根，有茎、叶分化如：葫芦解、金发辞、地钱、墙解中等阴湿的环境藻类植物无根、茎、叶分化如：海带、紫菜、二:低等出现早水中15 .经过漫长的时间、复杂的变化演变成为我们现代使用的煤炭的是（）A.古代苔辞植物B.古代藻类植物C.古代种子植物D.古代蕨类植物【答案】D【考点】藻类、苔解和蕨类植物，

19、种子植物的分类【解析】【解答】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片 大片的森林，后来这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭.故D符 合题意.故答案为：D.【分析】藻类、苔解、蕨类植物：植物类型生活环境形态结构特点生殖方式用途代表植物藻类多数生活在水中、 少数在陆地没有根、茎、叶的分化抱子生殖药用和食用衣藻、水绵、紫菜、 海带苔辞阴湿的地面或背 阴处假根，只有茎、叶分 化监测空气污染程度 的指示植物墙解、葫芦辞蕨类阴湿的环境有根茎叶根、茎、叶 的分化,有输导组织形成煤的主要植物满江红、郴楞、贯 众、卷柏二、情景综合题16 .夏

20、日炎炎，孙海同学发现买回来的樱桃比冬天买的更容易腐烂.为了找到影响樱桃保鲜时间的因素，他 设计了如下实验，请你据此回答下列问题（1）提出问题：?（2）作出假设：低温能够延长樱桃的保鲜时间.实验方案：准备100颗带梗的新鲜樱桃，并平均分成甲、乙两组甲组放在温度为4c的环境中，乙组放在常温的环境中，其他环境条件相同，保存两天乙组的作用是.（3）当出现 的实验现象时，孙海同学的假设成立.（4）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间的假设，并设置了丙组.他应将丙组中的樱桃 密封真空，放置在温度为 （选填或"常温”）的环境中，其他环境条件 （选填“不同" 或“相同”）.【答

21、案】（1）低温能够延长樱桃的保鲜时间吗（2）与甲组形成对照（3）甲组几乎没有腐烂的樱桃，乙组腐烂的樱桃较多（4）常温;相同【考点】科学探究的过程【解析】【解答】（1）从生活、实践，学习中发现问题、提出问题：低温能够延长樱桃的保鲜时间吗？ （2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的 实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.乙组的作用是与甲组形成对照.（3）当出现甲组几乎没有腐烂的樱桃，乙组腐烂的樱桃较多的实验现象时，孙海同学的假设成立.（4）若孙海同学又作出“隔绝空气能够延长樱桃的保鲜时间”的假设，并设置了丙组.他应将丙组中的樱桃

22、密封真空，放置在温度为常温的环境中，其他环境条件相同【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计戈人实施计划、得出结论、表达和交流.探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案 作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分 析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由 于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思. 17.如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的过程和普通光学显微镜的结构佟I，请据图回答

23、下列问题（1）甲图中，制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤应该是：（2）放置显微镜时，要一手握住. 一手托住镜座，将其放在实验台上.安放物镜时， 要将其安放在上.（3）将制作好的洋葱表皮细胞临时装片放在载物台上，并使临时装片中的洋葱表皮正对通光孔中心.【答案】（1）；：；：（2）；镜臂：；转换器（3）；【考点】显微镜的结构与使用，观察植物细胞【解析】【解答】（1）制作洋葱表皮临时装片的方法步骤我们可用一个字来概括：擦今滴今撕玲展今盖玲 染.这个顺序不能颠倒：第一步擦：把盖、载玻片擦拭干净：第二步滴：在载玻片上滴一滴清水：第三步撕：用银子撕取洋葱内表皮一小块：第四步展：把撕取的洋葱内表皮放到载玻片

24、的水滴中用银子展平；第五步盖：先用盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放平；第六步染：在盖玻片的一侧滴加碘液，再另一侧用吸水纸吸，使洋葱内表皮染色.所以正确的操作步骤是 ©O；（2）放置显微镜时，要一手握住镜臂，一手托住镜座，将其放在实验台上.安放物镜时，要将其安放 在转换器上.（3）将制作好的洋葱表皮细胞临时装片放在载物台上，并使临时装片中的洋葱表皮正对通光孔中 心.【分析】如图所示：甲图，染色、放置玻片标本、滴清水、取材料、盖片；乙图，转换器、 载物台、遮光器、镜筒、镜臂.18.阅读材料，回答下列问题材料一：植物细胞分裂示意图材料二：细胞最为典型的特点是，在一个极小的体积中形成极为复

25、杂而又高度组织化的结构.同类型细胞 的体积一般是相近的，不因生物个体的大小而增大或缩小.体积小是细胞的一个优点.（1）材料一中，植物细胞在进行分裂时，会产生新的和.（2）若有两个植物细胞同时进行分裂，经过三次分裂后，最终形成 个植物细胞.（3）对于多细胞生物来说，细胞分裂的意义有、等.（4）材料二中说“体积小是细胞的一个优点，这是因为较小的细胞表面积相对较 （选填"大''或 "小”），更易于保证细胞与外界进行.【答案】（1）细胞膜：细胞壁（2） 16（3）繁殖新个体；促使新个体由小长大（4）大；物质交换【考点】细胞分裂【解析】【解答】（1）细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最 后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁.（2）细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞.两次分 裂后，形成四个新细胞.1个细胞分