人教版小学语文二年级上册--26红领巾真好

1、温州市实验小学 林乐珍清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽叽叽喳喳喳，喳，蹦蹦蹦跳跳，蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理蓬蓬松的羽毛。松的羽毛。zhzhpnpnbnbn清晨，林中谁最活清晨，林中谁最活跃跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟， ，飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。扑棱棱扑棱棱lnln 棱棱lnlnyuyu清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟来放鸟 。崭崭新的木新的木牌牌上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真好

2、！真好！”巢巢zhnzhnpipichocho清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟来放鸟 。 新的木新的木 上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真真好！好！”清晨，林中谁最活清晨，林中谁最活 ？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟， ,飞来飞去，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟， ，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理一会儿唱歌，一会儿梳理 松的羽毛。松的羽毛。叽叽喳喳叽叽喳喳蓬蓬扑棱棱扑棱棱巢巢崭崭牌牌跃跃蹦蹦蹦跳

3、跳蹦跳跳蓬蓬松的松的( )扑扑棱棱棱棱叽叽叽喳叽喳喳喳崭崭新的新的( )机灵机灵的的( )翠绿翠绿的的( )快乐快乐的的( )羽毛羽毛木牌木牌小鸟小鸟树苗树苗小鸟小鸟1 1、自由大声朗读课文，说说你从课文中感、自由大声朗读课文，说说你从课文中感受到了什么？受到了什么？2 2、课文总共几小节？找出文中写小鸟可爱、课文总共几小节？找出文中写小鸟可爱的一节，读一读，想一想，你从哪些的一节，读一读，想一想，你从哪些 词语词语体会到了小鸟的可爱？体会到了小鸟的可爱？清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛

4、。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳叽叽喳喳，蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳，一会儿一会儿唱歌唱歌，一会儿，一会儿梳理蓬松的羽毛梳理蓬松的羽毛。nioniotiotiomomo1 1、找出文中写小鸟机灵的段落，读一读，、找出文中写小鸟机灵的段落，读一读，把表现小鸟机灵的词语做上记号，与同学交把表现小鸟机灵的词语做上记号，与同学交流。流。2 2、小鸟在林中飞来飞去，忙着干什么呢？、小鸟在林中飞来飞去，忙着干什么呢？清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿

5、的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。扑棱棱？扑棱棱？水汪汪水汪汪 水灵灵水灵灵 胖乎乎胖乎乎 绿油油绿油油 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 杜鹃一个小时能吃掉杜鹃一个小时能吃掉100100多条松毛虫。山雀一天多条松毛虫。山雀一天能捕食能捕食400400多条害虫。多条害虫。 小燕子一天就能吃掉小燕子一天就能吃掉15001500多只多只蚊子。蚊子。 nioniomiomio想象一下想象一下，森林里的树，森林里的树苗会对小鸟说些什么呢？苗会对小鸟说些什

6、么呢？你从哪些地方体会到你从哪些地方体会到了了“红领巾红领巾”爱鸟呢？爱鸟呢？清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭崭新的木新的木牌牌上写着：上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱： “红领巾红领巾”真好！真好！”想象一下，小鸟还会对想象一下，小鸟还会对“红领巾红领巾”说什么？说什么？清晨，林中谁清晨，林中谁 快乐？快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁清晨，林中谁 活跃？活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。更加更加更加更加1 1、学了课文，你想对自己说、学了课文，你想对自己说点什么呢？点什么呢？2、为了更好地保护鸟类，、为了更好地保护鸟类，你想做些什么？你想做些什么？为小鸟写一则广告为小鸟写一则广告鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。护鸟光荣，打鸟可耻（护鸟光荣，打鸟可耻（ch）。）。保护鸟类，为环境增姿添（保护鸟类，为环境增姿添（tin）彩。）彩。关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。给句