2020小学教师家访心得体会

1、2020 小学教师家访心得体会家访，是代表着教师对学生的一种责任，也是在关爱学生成长方面的一种方式。因此家访也是教学中必不可少的。下面是由出 guo为大家的“ 2020 小学教师家访心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。 通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态， 让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱， 耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议， 不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持， 同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体

2、会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面， 那感觉和效果就是不一样。 所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理： 人要常见面才会亲。 所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴， 老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然

3、配合。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励， 对家长也是一个触动。 教师、 家长、 学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求， 又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现， 并且同学生家长共同研究， 在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作， 结成一个家庭学校的教育同盟。 那么我们的教育会获得更大的成功。家

4、访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。 一次家访就是一次让孩子进步的机会， 会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。 所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。作为我们 xx 小学因为地处xx 市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女， 其中还有部分留守儿童， 外加家长学历水平整体不高， 从而削弱了家庭教育的力量。 还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学 校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和

5、放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩 子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙， 只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质 疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感 受颇深：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生 面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望 与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的 工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解 了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感

6、，也让我们更加热爱学 生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的 发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经 济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为 好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十六分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大， 对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 家访走出服务第一步。第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩

7、子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、 劳动教育并重， 提供他们力所能及的劳动机会； 协调好家庭成员内部的教育力量； 要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向， 并对症下药； 及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。为了了解学生们的家庭情况，作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家的活动。 这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的 x 名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单

8、亲家庭和重组家庭的孩子。第一个去的是我们班xx 家， 费劲周折才找到了他家。 有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。家长很是诚惶诚恐，我赶紧说明了来意，并亲切的摸着xx 的 头，冯老师也关切的询问家庭情况，孩子在家里的情况，并告诉他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和意见，家长 逐渐的放松了，开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。 一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业， 旁边放着一个还放着馒头的盘子， 一看就知道茶几即是书桌， 又是饭桌。 此时，我的心头涌入千般感受， 总是责备他作业那么

9、不整洁， 但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中 xx 家住的比较远， 害怕家长不在， 我提前打电话和家长联系了。因为不认识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。 没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学， 真是辛苦啊！每次他迟到我就批评他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来xx 的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问

10、题呢！他们虽然很年轻， xx 的妈妈今年才xx 岁，但是一天学也没有上，的收获是给 xx 又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长的欣慰了。走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫穷都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差， 学习环境差， 父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。通过走访，了解了学生的情况，感觉自己肩上的担子更重了。 我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班， 打工者就占了70%。 这些孩子和所有城市里的孩子一样，渴望知识，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的

11、淳朴，吃苦耐劳，坚强的意志力，自理能力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不容易教育，因为父母忙碌和没有文化，家庭教育缺失，学生的视野狭窄。 作为语文老师和班主任老师， 应该把工作做的更细致一些，更要有耐心一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应该多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化， 即使家境贫寒， 只要学校能给一个宽松的充满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！今年我校开展了“走千家，访万户”活动，学校要求每位教师走访 x 名学生。利用寒假时间，我深入几个学生的家里，进行了一次家访。家访中， 我首先简要介绍了这次家访的的目的，通

12、过面对面的认真交流， 让我受益非浅， 既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求， 又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。现将家访汇报工作汇报如下：1. 建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。2. 了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长 环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。3. 向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念， 用科学的方法教育孩子， 与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。4. 征求家长对学校及教育部门的意见和建议以及国家的优惠政策等。1. 情况反映出，

13、学生的教育除学校教育外， 家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。 本次家访学生， 是全班学生。2. 在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。3. 缺少关爱的问题家庭多。单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。通过这次家访，我认识到，当前教育确实很难全面开展，家访是必不可少的教育形式。我分析一下几

14、方面原因：1. 缺少良好的家庭教育。在走访的家庭中，我发现家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、 行为放纵、 学习成绩差、 不服管教。 这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育， 让学校教育工作的展开是难上加难。 有些家长爱子心切， 以至于溺爱和放纵， 让孩子养成了骄纵的心理， 他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、 行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教

15、育提出质疑，认为分数决定一切。有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍， 让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观； 有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。 种种情况使得学校教育工作开展很不顺利， 缺乏家长的理解和支持， 甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了， 出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严重忽视了家庭教育的重要性。2. 上学到底有没有用。通过家访， 我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关心，并不是家庭经济问题，而是他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还

16、不如打工的赚的多。通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要家庭，也要于教师。其次，作为社会应该大力宣传教育的力量， 让社会深刻认识到教育的重要性， 更让每一个人知道上学是有用的。 作为上级领导应该出台相应的政策， 让每 一个人知道知识的的确确能够带来财富。1. 以身作则，做好本职工作。作为教师，我们要认真做好自己的工作。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况， 学习环境， 学生的个性， 在家的表现， 了解到家长的希望、要求以及教育方法等， 并做好详细的记载。 教师对单亲家庭及留守的学生， 要多给他们的爱， 我们要加强孩子的身理、 心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系， 同时注重学生的个