2019统编人教版高中地理第一册教学计划(含教学进度表)

1、【新教材】2019 统编人教版高中地理必修第一册教学计划（含教学进度表）XX 高级中学高一地理组XXX2019 统编人教版高中地理必修第一册教学计划高一年级学生的自主学习能力较差， 问题很多。 有些学生初中地理基础薄弱。 这给教学工作带来了一定的难度， 要想在这个基础上把教学搞好，任务很艰巨。所以特制定如下教学工作计划。一、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学， 注重渗透地理思想和方法。 针对学生实际，不断研究地理教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、 基本技能和基本能力， 着力于培养学生的创新精神，运用地理的意识和能力，奠定

2、他们终身学习的基础。以地理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、 归纳总结得出地理规律的能力， 把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补不足，以真正体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维目标。二、教学目标1、深入钻研新教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对

3、知识点的基本要求， 防止自觉不自觉地对教材加深加宽。 同时， 在整体上， 要重视地理应用； 重视地理思想方法的渗透。如增加阅读材料（开阔学生的视野） ，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。3 、 树立以学生为主体的教育观念。 学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣；发挥阅读材料的功能， 培养学生用地理的意识；组织好研究性课题的教学， 让学生感受社会生活之所需； 小结和复习是培养学生自学的好材料。5、 落实课外活动的内容。 组织和加强地理兴趣小组的活动内容

4、。三、学情分析经过初中的学习，相当一部分学生对地理知识有了一定的认识，特别是感性方面有了一定的认知，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，以及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经验， 对世界概况有了一定的了解。 但是该级学生基础奇差，学习习惯一直未养成，加之学习动力欠缺，很大一部分学生对地理学科的学习不够重视， 没有掌握应掌握的知识， 没有按照课标的要求完成学习任务。 这是本学期教学工作必须面对的实际情况。四、教学重点、难点重点： 地球在宇宙中的地位及地球上的资源和自然现象； 读图分析能力和运用所学的地理知识， 分析解决问题的能力； 初步掌握区域地理的学习方法。

5、难点：各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。五、教学措施1、提高课堂效率，向 45 分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备课标、备教法、备学情、备教情。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重体现和强化课堂教学过程中学生主体地位， 关注课堂教学中每位学生， 充分培育和发挥学生自主学习与合作探究的意识。 在落实课标的前提下充分发挥学生自主意识和合作意识， 进一步培育学生自主学习的能力， 为打造学生终生学习、自主学习、创新发展的能力打下基础。2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、 填图。 注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的

6、能力。3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。 加强与各科任教师及班主任的沟通与合作， 教师形成合力。5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。6、继续实践地理学习兴趣小的教学活动，进一步提高兴趣小组的学习效果。 积极参加教研活动， 不断丰富地理教学评价的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境 保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。六、教学进度及课时安排第一章宇宙中的地球课时分配（9课时）第一节地球的宇宙环境1课时9月

7、1-5日第二节太阳对地球的影响2课时9月7-10日第三节地球的历史1课时9月11-12日第四节地球的圈层结构2课时9月13-15日问题研究火星基地应该是什么样子1课时9月16日章末综合与测试2课时9月17-19日第二章地球上的大气课时分配（5课时）第一节大气的组成和垂直分层1课时9月20-21日第二节大气受热过程和大气运动1课时9月21-23日问题研究何时蓝天常在1课时9月24-26日章末综合与测试2课时9月27-30日第三章地球上的水课时分配（6课时）第一节水循环1课时10月8-9日第二节海水的性质1课时10 月 10-11 日第三节海水的运动1课时10 月 12-14 日问题研究能否淡化海

8、冰解决环渤海地区淡水短缺问题1课时10 月 15-16 日章末综合与测试2课时10月17-10月19日第四章地貌课时分配（5课时）第一节常见地貌类型1课时10 月 22-24 日第二节地貌的观察1课时10 月 25-26 日问题研究如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平1课时10 月 27-31 日章末综合与测试2课时11月1-5日第五章植被与土壤课时分配（7课时）第一节植被2课时11月7-10日第二节土壤1课时11 月 11-13 日问题研究如何让城市不再看海2课时11 月 14-19 日章末综合与测试2课时11 月 20-25 日第六章自然灾害课时分配（11课时）第一节气象与水文灾害2课时12月1-5日第二节地质灾害2课时12月8-11日第三节防灾减灾2课时12 月 15-20 日第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用2课时12 月 22-26 日问题研究教灾物资储备库应该建在哪里1课时12 月 27-29 日章末综合与测试2课时12