初中班主任工作总结二（共五则）

1、初中班主任工作总结二（共五则） 第一篇：初中班主任工作总结二 初中班主任工作总结 举荐度： 初中毕业班班主任工作总结 举荐度： 初中班主任总结 举荐度： 初二班主任工作总结 举荐度： 高二班主任工作总结 举荐度： 相关举荐 其次篇：初中班主工作总结（最终版） 初中班主工作总结 本学期在学校的支配下，本人担当班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝合力的班集体，我班本学期来以行为习惯教化为主，以素养教化为辅，现总结如下： 一、全体班主任老师增加了工作的责随意识、大局意识，实施有效管理

2、。 全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任驾驭，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教化，一样培育；很多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，刚好处理偶发事务，把冲突解决在萌芽状态。 二、全体班主任加强了学习探讨，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注意了学生的思想教化，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克

3、服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康特性和 健全人格为着眼点，做好班级管理工作。 很多班主任老师主动参加班主任工作的探讨、探讨，寻求解决问题的最佳途径和方法，注意总结，注意班级特性案例的分析，很多班主任老师主动撰写班主任工作心得、随感和个案探讨。 三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴。 各班主任在开学初加强了班容班貌建设，许多班级在学校统一的教室布置基础上做了特性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“欢乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学

4、生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣扬阵地，激励学生自律、自爱、自强。 四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。 许多班主任细心视察学生，建立了优秀学生及问题学生，特性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发觉学生的进步，许多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教化。 五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课老师的联系，与家长的沟通，加强综合探讨，提高整体效益。 要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理实力，是每一个班主任

5、的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课老师沟通，刚好驾驭班级、学生动态，及早发觉问题，及早处理。留意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演化为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推动了班主任工作的开展。 六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教化学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。 班主任讲究工作的方式，以真诚之心对待学生，往往会起到事半功倍的教化效果。绝大部分班主任从关切爱惜学生入手，从培育造就人才动身，抓住一切有利时机，如升旗仪式，周点评，主题班会，重大节庆，开展一些有特色，学生宠爱的小型活动，活跃身心，增加班级凝合力，培育提高学习爱好，学习动力。当然，班主

6、任也应有乐观的人生观，善意地看待和评价学生的天性和行为，对每一学生发展充溢信念，这样，师生之间就架起了一座相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 政教处在巡查过程中发觉以下存在问题，请班主任老师在今后的工作中尤其要留意： 学生的眼保健操质量不尽人意，在眼保健操期间学生在教 室外闲串、上厕所的现象屡有发生。 课间操，各班主任跟操之后。但在教室内仍留有学生，这批学生有的的确生病，但多数不出操的学生仍是思想上懒散，有的学生躲在厕所，有的学生躲在文化长廊，请班主任坚持让体育委员点名。 加强体育、体锻、音乐、信息等课的管理，确保本班每位学生都在指定的教室或场地。我们在巡察中发觉有的学生在体育课、

7、体锻课等时间，擅自离开操场，在校内内游荡闲串。 加强寄宿生管理，尤其是6：00-7：00间的管理。 目前初二年级是集体中夜自修的，初二的班主任老师很辛苦，轮番看班，所以违纪状况较少。初一年级的夜自修学生动作较慢，上自习迟到现象较严峻，初三年级三楼的女生高声谈笑，出怪声的情节比较恶劣。 初一学生的变相校内骑车现象较多，请班主任老师要严格强调。 学生在放学之后不能刚好回去，校内两侧不店内聚集许多学生，尤其是校门东侧的“翰文轩”，在小店内有谈情说爱的，有上网的，看电视的。 校内内随意乱扔废弃物的现象屡禁不止。 初一后车棚、文化长廊仍有学生捣乱。 少部分学生的自行车停在校外的文具店门口，并且没有办停车

8、证。 中午来校时间为1：10，有相当一部分的学生在12：50就聚集在校门口。 极少数导护老师不能准时到岗。 第三篇：高二班主作工作总结 高二年级学生已基本适应了中学生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制实力。但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教化、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培育素养，培育、造就合格人才的教化目标，班主任仍须在班级管理方面下大力气。今年本人担当高二（8）班班主任，现将一学期来的工作进行如下总结。 一、班级基本状况 高二（8）班有学生59人，其中男生37人，女生22人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、主动向

9、上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。同时进行了按科目分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特殊是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。 二、主要措施 针对班级的状况，本学期，本人在如下方面作了努力。 1、加强班级纪律的管理力度 （1）、建立、培育、熬炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理实力的培育，本人通过向原班主任、科任老师中了解学生状况，学生的自我举荐和民主选举，选拔出14名责任感强，有肯定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的

10、风气。 （2）、加强宣扬力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守则、“惠高管理条例”、“八个一”等规则，在征求学生看法基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律状况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生赐予适当的嘉奖，对违纪的同学赐予惩处，增加学生的上进心，改善班级同学的风貌。 （3）、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组”，选择一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，协作班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、

11、包干区卫生状况等。 （4）、关切爱惜每一个学生，师生间真情交溶。本人常常与学生谈心，从生活、学习、消遣等全方位地关切每一个学生，特殊是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，激励他们为班级出力，在他们取得成果时刚好表扬，增加了他们的自信念，提高他们的学习爱好。同时，在支配座位时，留意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦仔细和外向学生文体思维活跃的特长，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。 （5）、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教化和纪律训导，订正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思

12、想。 （6）、成立班主任信箱。刚好了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到刚好发觉，刚好处理。 （7）、定期召开学科老师座谈会，加强联系，齐抓共管。 2、做好学生思想品德的教化工作。 （1）、加大尊师爱校的宣扬和教化力度，把班级培育成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。 （2）、抓好学生世界观、人生观、价值观的教化，树立科学人生观。如：以“并非为博士流泪”等为主题，开展辩论。 （3）、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。 （4）、做好平安教化和以及远离“两室一厅，远离黄赌毒”等法制教化活动。 3、加强对班级学习的管理，创建良好学风，全面提高学生学习成果。 （1）、共

13、同参加，办好学习园地，将同学们所做过的较具有代表性的典型题目供应出来，做到资源共享，拓宽解题思路。 （2）、定期实行学习阅历沟通会，探讨学习方法，提高学习效率。 （3）、激励学生探讨学习问题，做到相互学习，相互促进。 （4）、成立学习互动小组，帮助与辅导差生，提高他们的成果。 （5）、重视与家长的联系，取得他们的支持，共同抓好学生的学习。 （6）、加强“学习即生活”教化，将所学学问与生活联系起来，开展其次课堂及各种学习竞赛活动，如演讲竞赛、朗诵竞赛，学科学问竞赛，提高学生的文化素养。 （7）、实行嘉奖制度，对学习进步较大和成果显著的学生进行嘉奖。 4、主动开展各项有益的活动，对学生进行体育及艺

14、术培育。 （1）、抓好学生的其次课堂活动。如球实行班级篮球竞赛、拔河竞赛、足球竞赛等，丰富学生课外生活，同时有利于班级团队建设。 （2）、指导学生阅读名著等课外书，充分利用北五楼电教室，引导学生观赏中外名片（阿甘正传青山翠谷等），进行艺术熏陶。 三、所取得成果及今后努力方向 通过一个学期的探究求问和刚好总结阅历，建立和培育了强有力的班团干队伍，仔细做好学生的思想工作，努力营造良好的班风、学风，并带领班团干开展各项有益的文体活动；同时，留意坚持原则、广开言路，得到了学生的理解和信任。取得了被评为“文明班级”、“值日先进班级”等。并且在学科考试中，各科成果在年级的前列。 当然，由于本人年纪轻、阅历

15、不足，在某些问题的处理上、某些教学内容的细微环节处理上，还有待于提高的地方。 第四篇：二年级班主-任工作安排 二年级班主任工作安排 新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。 一、指导思想 以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生12人，其中男生2人，女生10人，男女人数不均衡。学生在特

16、性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部4人，特别家庭学生2人。 详细状况分析如下： 品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。 学习方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。 班级特点，本班学生爱学习、守

17、纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目标 班级教化工作重点： 加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。 详细工作： 1、接着抓好二年级学生的常规养成教化，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生 。 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。 4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。 本班学生奋斗目标 1、形成健康向上的良好班风

18、，增加集体凝合力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展特性特长，促进身心健康。 详细工作： (1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。 (2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏. (3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。 四、常规管理措施 1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： （1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到10分，就可以添一朵红花。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个

19、小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。 （2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下： （1）、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的嘉奖红花。 （2）、定期对学生进行道德行为

20、的教化。 （3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面，通过两年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施： (1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。 (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 (4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，

21、搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教化 1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予教化。 2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。 3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。 随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理

22、问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。 七、学生平安教化 1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹，不要拥挤。 2、每天早晨早自习准时进教室，带领孩子早读。下午上课准时进教室，处理班级事务，留意学生平安。 第五篇：高二班主作工作总结 高二班主作工作总结 高二年级学生已基本适应了中学生活，在学习、生活等方面有了较强的自我管理、自我约制实力。但是这个时期的青少年在生理、心理上仍处于一个逐步完善的阶段，为圆满地完成教化、教学任务，以实现了以德育为核心，以智育为主线，全方位培育素养，培育、造就合格人才的教化目标，班主任仍须在班级管理方面下大力气。今年本人担当高二（8）班班主

23、任，现将一学期来的工作进行如下总结。 一、班级基本状况 高二（8）班有学生59人，其中男生37人，女生22人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、主动向上、朝气蓬勃，也有个别学生由于纪律观念较淡薄，长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。同时进行了按科目分班后，学生对于新的班级也要有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特殊是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全，分工合理，成员模范带头作用好。 二、主要措施 针对班级的状况，本学期，本人在如下方面作了努力。 1、加强班级纪律的管理力度 （1）、建立、培育、熬炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理实力的培育，本人通过向原班主任、科

24、任老师中了解学生状况，学生的自我举荐和民主选举，选拔出14名责任感强，有肯定威信的同学组成了班委会，班委会成员明确分工，各司其职，大大改善了班级的风气。 （2）、加强宣扬力度，强化学生的纪律意识。开学初，利用校会、班会等时间向学生宣讲，学习了中学生守则、“惠高管理条例”、“八个一”等规则，在征求学生看法基础上制定了班规班纪，让学生明确目标管理，约束自身思想行为，养成良好的学习、生活习惯。同时，利用“德育量化管理表”，对学生的学习、纪律状况进行量化管理，奖惩严明，赏罚分明。对表现好的同学生赐予适当的嘉奖，对违纪的同学赐予惩处，增加学生的上进心，改善班级同学的风貌。 （3）、充分发挥学生的自觉能动

25、性。在班级建立了“纪律监督小组”，选择一些有正义感的同学，成立班级纪律检查委员会，协作班干部负责班级各项日常工作，如自习、晚修课的检查，课室卫生、包干区卫生状况等。 （4）、关切爱惜每一个学生，师生间真情交溶。本人常常与学生谈心，从生活、学习、消遣等全方位地关切每一个学生，特殊是一些学习较差的学生，一些有心理障碍的学生，让他们感到集体没有抛弃他们，激发他们的进取心，激励他们为班级出力，在他们取得成果时刚好表扬，增加了他们的自信念，提高他们的学习爱好。同时，在支配座位时，留意将外向学生和内向学生编在一起，取内向学生学习刻苦仔细和外向学生文体思维活跃的特长，相互渗透，相互影响，以利于学生心理健康和

26、班级形成浓郁的学风。 （5）、建立后进生档案，成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教化和纪律训导，订正后进生的不良习惯，树立正确的学习、生活思想。 （6）、成立班主任信箱。刚好了解学生在思想、学习、生活上存在的问题，做到刚好发觉，刚好处理。 （7）、定期召开学科老师座谈会，加强联系，齐抓共管。 2、做好学生思想品德的教化工作。 （1）、加大尊师爱校的宣扬和教化力度，把班级培育成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。 （2）、抓好学生世界观、人生观、价值观的教化，树立科学人生观。如：以“并非为博士流泪”等为主题，开展辩论。 （3）、建立家校联系表，加强与学生家长的联系，共同做好学生思想政治工作。 （4）、做好平安教化和以