六年级语文上册 第八组 27《蒙娜丽莎之约》作业 新人教版-新人教版小学六年级上册语文试题

1、第27课蒙娜丽莎之约复习检测1、 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。好奇（ho ho） 肖像（xio xio）悄然（qio qio） 颈项（jn jn）几乎（j j） 涂抹（m m）磨灭（m m） 树丛（cn chn）三、火眼金睛（辨字组词）。恋（ ） 钮（ ） 综（ ） 博（ ）峦（ ） 纽（ ） 棕（ ） 搏（ ）蛮（ ） 扭（ ） 踪（ ） 膊（ ）四、字义推敲（解释加点字义）。泛着红光：_ 亲睹风采：_垂落双肩：_ 略带哀伤：_耐人寻味：_ 转瞬即逝：_五、冤家路窄（写反义词）。暂时（ ） 永恒（ ） 细腻（ ）温柔（ ） 清晰（ ） 朴素（

2、 ）六、词语点将（据意写词）。1看望；访问。 （ ）2互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）3竭力保持庄重。 （ ）4洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）5弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）七、对号入座（选词填空）。 冷静 寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。2贝多芬在一条（ ）的小路上散步。3同学们（ ）地坐在教室里。4四周一片（ ），听不到一点声响。5越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。八、句子工厂。1世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）_2达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）_3我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用

3、关联词连成一句话）_4她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。“把”字句：_“被”字句：_九、要点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了_，_，特别详细描写了蒙娜丽莎的_和_，以及她_、_和_；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样

4、耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1蒙娜丽莎是_著名画家_的传世名作，它是在世界著名的艺术殿堂法国的_三件镇馆之宝之一。2联系上下文理解词语的含义。耐人寻味：_转瞬即逝：_3蒙娜丽莎“神秘的微笑”的“神秘”之处表现在哪里？（用“”画出有关语句）4用上相同的关联词，模仿文段中的排比句写句子。_5最后一个句子的作用是什么？_（二）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺

5、拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把三国演义里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧。好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄

6、声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧按要求填写短文的题目。（1）以送的礼物为题目，可以是：_（2）以送画目的做题目，可以是：_2联系上下文，写出词语的意思。琢 磨：_恍然大悟：_3用“”画出

7、第自然段中联想的内容。4这幅画上都有哪些景物？_5妈妈为什么要给“我”买这幅画？_6按要求填空。（用部首查字法）（1）“凸”字的读音_，查_部首，剩_画，第四笔的名称是_。（2）“殷”字的读音_，查_部首，剩_画。7选择文章的中心思想，用“”标出来。（1）这幅画反映出画家高超的技艺。（ ）（2）这幅画反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。（ ）（3）这幅画反映出“我”要做干里马的决心。（ ）十一、智能拓展。学完蒙娜丽莎之约这篇课文后，请你以“小小解说员”的身份，向身边的人介绍这幅画。日积月累旷世奇才达芬奇达芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的

8、代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。他几乎在每个领域都做出了巨大的贡献。后世学者称他是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。参考答案一、交涉 淡雅 诞生 哀伤 抿嘴 蜿蜒 空旷 褐色二、ho xio qio jn j m m cn四、透出 看到 东西一头向下 稍微 禁得起 消失五、长久 短暂 粗糙 粗暴 模糊 奢侈六、探访 交涉 矜持 沐浴 蜿蜒七、恬静 幽静 安静 寂静 冷静八、1.世界上没几个人能亲睹她的风采。2.蒙娜丽莎是明珠。3.虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但是她已经成了我灵魂的一部分。4.她的光辉把每一个有幸看到她的人照耀着。每一个看到她的人被她的光辉照耀着。九、画的尺寸 人物外形 面部表情 神秘的微笑 优雅的坐姿 交叠的双手 幽深茫茫的背景十、（一）1.意大利达芬奇 卢浮宫2.意味深长，值得细细体味。 一眨眼就消失了。3.那微笑，几分矜持。5.赞美了达芬奇画技的精