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文档简介
1、珠海市香洲区实验学校黄晟珠光宝盒一、课前学习 情况反馈一、课前学习 情况反馈1.判断：发光二极管只有当电流从正极流入负极流出才会被点亮。一、课前学习 情况反馈一、课前翻转 情况反馈2.发光二极管两根引线中（ ）是正极，（ ）是负极。A.较长 较短B.较短 较长一、课前翻转 情况反馈一、课前学习 情况反馈3.发光二级管连接Arduino板，正极可以接（ ），负极可以接（）A.GND ，数字输入输出管脚0-13。B.GND ， 3.3V。C.数字输入输出管脚0-13 ，GND。D.都可以随便接。一、课前学习 情况反馈一、课前学习 情况反馈A. 接6号引脚的灯先亮一秒后熄灭，接着7号引脚的灯亮一秒，
2、然后都熄灭。B. 接6号引脚的灯先亮一秒后熄灭，接着7号引脚的灯亮一秒后熄灭，然后不断重复。C. 接7号引脚的灯先亮一秒后熄灭，接着6号引脚的灯亮一秒，然后都熄灭。D. 接7号引脚的灯先亮一秒后熄灭，接着6号引脚的灯亮一秒后熄灭，然后不断重复。4.观察以下程序，说说哪一种说法是正确的。一、课前学习 情况反馈一、课前学习 情况反馈你在学习过程还遇到什么问题呢你在学习过程还遇到什么问题呢1.有时候LED不亮。2.Arduino板上GND太少，没办法接更多的LED。二、程序编写 设计原型运用课前翻转学习的内容结合学习卡，二人为一组在Mixly软件编写程序上传到至Arduino板并连接LED灯，发挥创意结合小组的绘画作品制作出能突出自己作品的珠光宝盒的原型。二、程序编写 设计原型三、动手制作 完成作品四、展示作品 分享评价1.ABCD组分别上台展示作品，简单介绍后将作品放入作品展示区。2.打开课堂评价调查评价表并进行填写。五、归纳总结 收获喜悦 1.归纳总结本节课学生表现情况。2.公布最受喜爱的珠光宝盒前6名。 3.邀请学生分享感受和收获。谢 谢
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