七年级生物第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物导学案

1、七年级生物导学案年级：七年级内容：第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012复习目标:1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系3学会观察和研究生物的一般方法4培养学生关注生物圈中各种各样绿色植物重点、难点1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系自读课文完成下表种 类生 活 环 境形 态 特 征作 用代表植物藻类植物多数生活在_中，少数生活在陆地上的_处。没有_,_,_的分化。释放氧，_,_苔藓植物_的地面和_的墙壁上有_和_但无输导组织。根结构简单

2、，称为_做_的指示物。蕨类植物生活在森林和山野的_环境中有_,_,_的分化。有专门的输导组织。食用，_等课外连接：自然界的绿色植物可以分为两大类：孢子植物（隐花植物）和种子植物（显花植物）。种子植物开花，用种子繁殖，是较高等的植物。孢子植物不开花，无法形成种子，用孢子（一种生殖细胞）繁殖，当孢子成熟后，从植物体散发出来，在适宜的环境中，会萌发和生长.孢子植物包括：藻类植物，苔藓植物和蕨类植物。当堂检测：1.没有根、茎、叶分化的植物类群是（ ）A藻类植物 B.蕨类植物 C苔藓植物 D种子植物2.下列哪项是藻类，苔藓类，蕨类植物共有的特征（ ）A都是多细胞生物体 B都具有根茎叶的分化C大都生活在潮

3、湿的环境中 D都不产生种子3.苔藓植物有假根，它的作用是（ ）A吸收水分和无机盐 B进行光合作用C固着作用 D即固着又吸收水分和无机盐4.用盛水的烧杯装一部分活的水绵，放到阴暗处，经过较长时间后，会发现这些水绵（ ）A生长正常 B生长的更好C停止生长 D全部死亡5植物按从简单到复杂的顺序排列的是（ ）A种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物B藻类植物苔藓植物种子植物蕨类植物C蕨类植物藻类植物苔藓植物种子植物D藻类植物苔藓植物藻类植物种子植物知识网络：第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 孢子植物一藻类植物无根茎叶的分化二苔藓植物假根，有茎和叶，但无输导组织三蕨类植物有根茎叶的分化，且有输导组织四，进化顺序：

4、藻类植物苔藓植物藻类植物通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：第二节种子植物课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012复习目标:1识别当地常见的裸子植物和被子植物。 2参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。重点、难点裸子植物和被子植物区别任务一：区分裸子植物和被子植物四人一组将收集来的果实切开，观察其种子的着生位置。再观察松子在球果的位置。（找不到松果的可看教材第86页图）2、讨论：（1）哪些种子是裸露的？哪些植物种子外面有果皮包被着？ （2）什么是裸子植物？什么是被子植物？3、区分被子植物和裸子植物

5、 比较项目植物类别定义举例果实种子裸子植物被子植物 3观察教材第8687页图以及老师补充的图片，认识常见的被子植物和裸子植物。 任务二：了解被子植物种子的传播方式和途径1阅读教材，讨论以下问题·：（1）在种子发育过程中，果皮起什么作用？（2）在种子成熟后，果皮起什么作用？（3）种子的传播与环境相适应，主要分借风力传播.借动物传播请同学们联系实际举例说明：借风力传播如： 借动物传播如： 2.小结：被子植物比裸子植物植物更适应_，分布更_，种类更 _。【当堂达标】1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是 （ ）A有无果皮包被 B胚的大小 C胚乳来源不同 D胚乳有无2、下列哪项是被子植物的主

6、要特征 （ ）A具有根、茎、叶 B终年常绿 C种子有果皮包被着 D雌雄同株3、裸子植物种类最多的国家是（ ） A美国 B中国 C俄罗斯 D加拿大4、与桃树相比，松树最主要的不同之处是 （ ）A果实内有种子 B没有果实，种子裸露在外面C胚珠外面有子房壁保护 D球果是有果皮包着种子的果实5、银杏所结的“白果”是银杏的 （ ） A果实 B种子 C胚珠 D胚乳6、下列四种植物中，全能够产生果实的一组是 （ ）A满江红、桃树、松树 B葫芦藓、桫椤、云松C夹竹桃、高粱、红豆 D广玉兰、樱桃、墙藓7、下列植物类群中，种类最多、分布最广的是 （ ）A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物8、下列植物中，

7、全都能够产生种子的一组是 （ ）A银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米C水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰9、种子植物包括_植物和_植物。通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：第二节 种子植物（2）课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:重点、难点【巩固练习】一、选择题1一粒种子能够进行萌发长成参天大树的奥秘在于种子中存在 （ ）A胚乳 B胚 C胚芽 D种皮2松树和桃树相比，最主要的不同之处是 （ ）A松树的果实内有种子 B松果没有果皮，种子裸

8、露在外面C松树的胚珠的外面有子房壁保护着 D松树的球果包被着果实3被子植物与裸子植物最主要的相同点是 （ ）A都具有种子 B都具有果实 C都具有根.茎.叶 D都具有输导组织4下列植物中，借风力传播种子的是 （ ） A苍耳 B鬼针子 C桃 D柳5请你推测，菜豆、蚕豆种子在萌发和幼苗生长时，哪部分的体积会逐渐减小，直至萎缩、凋谢 （ ） A胚芽 B胚轴 C子叶 D胚根6、果实由_和_组成。果实常有一些适于传播的特点：有些果实表面有_，适于随风飘扬；有些果实表面有_或_，能够黏附在动物的体表传播；有些果实_，有香甜的浆液或果肉，能够诱使动物来吃。所以，_比_更加适应陆地生活。7、我国国徽图案中描绘了

9、一种常见的农作物是_，中国香港特别行政区区徽上代表植物是_，这些植物在植物学分类上属于_。8、松的种子是_的，外面没有保护它的_。所以这样的植物称为_。松树的种子有翅，传播种子主要靠_。9、比较绿豆、花生仁、玉米粒和稻谷，可以总结出它们的一些特点：它们同属于植物的_器官。它们的主要结构都是_。它们都储藏有通过_形成的_可供给萌发的需要。10、选择填表A刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰B油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏 C种子裸露D种子有果皮包被 E有 F无 比较项目植物类别定义举例果实种子裸子植物被子植物通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的

10、掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：第二节：种子植物课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、运用观察的方法种子的结构。重点、难点描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。1、自主预习：预习教材，完成下表： 菜豆种子 1、 胚 2、 3、 种子结构 4、 （片数： ） 玉米种子 种子植物胚 ：（ ）片裸子植物 特征： 类群 常见种类： 被子植物 特征： 常见种类： 自学小结：2、合作交流：（1）、种皮的作用：（2）、菜豆种子和玉米种子的相同点：（3）、菜豆种子和玉米种子的不同点：（4）、种子植物比非

11、种子植物更适应环境的原因：（5）、把8485页的种子植物分类：3、交流展示4、问题检测1.同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。它分类的依据是（ ） A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实2.在种子结构中最主要的部分是（ ） A.子叶 B.胚根、胚轴、胚芽 C.胚 D.胚乳3.小麦和花生的种子都具有的结构是（ ） A.胚和胚乳 B.胚芽和胚乳 C.子叶和胚乳 D.种皮和胚4.从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（ ） A.胚 B.子叶 C.果实和种皮 D.胚乳5.豆油是从大豆种子的哪一部分榨出来的（ ） A.胚 B

12、子叶 C.胚乳 D.种皮6.松树和桃树相比，最主要的区别在于（ ） A.松树的种子外面有果皮包被着 B.松树没有果实，种子裸露着C.松树的球果包被着果实 D.松树雌球花由胚珠和子房壁组成7.柏树、银杏属于裸子植物的主要原因是( ) A.茎高大，根系发达 B.有种子形成 C.都形成球状果实 D.种子外面无果皮包被8.下列植物中，属于裸子植物的是（ ） A.水杉 B.卷柏 C.金鱼藻 D.地钱9.现在地球上分布最广、种类最多的植物类群是( )A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 10.被子植物区别于裸子植物的主要特点是：A.有根、茎、叶、花、果实和种子 B.有种子 C.种子外有果

13、皮包被 D.种子外无果皮包被 11.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？( )A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.银杏 12右图是菜豆的种子结构图，请据图回答： （1）6的名称是 ，功能有 2将来发育成 。（2）我们吃的豆瓣酱，主要取自图中的 。（3）种子的主要部分是 。通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：种子的萌发课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:1、通过探究活动，说出影响种子萌发的内外条件2

14、、阐明种子萌发程，并能指出种子结构与幼苗各部分发育的对应关系的过重点、难点1、种子的萌发条件2、种子萌发的过程以及种子结构与幼苗各部分发育的对应关系（一）种子萌发的外界条件 根据下列资料，分析中种子萌发所需的外界条件 花、草、树的种子落在土壤里，在寒冷的冬季不会萌发，要到温暖的春季才会萌发。说明种子萌发需要_ 播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。说明种子萌发需要_ 播种前往往要松土。说明种子萌发需要_ 总结：种子萌发需要的外界条件有_ _ _ 你认为种子萌发是否需要光照呢？（二）种子萌发的内部条件即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，请你分析以下问题1、 在外界条件适宜的情况下，大

15、米种下去能萌发吗？_原因是_2、 煮熟的种子种下去能萌发吗？_原因是_3、 有些种子虽然胚是完整的而且胚是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟后不能立即萌发你知道这是为什么吗？原因是_总结：种子萌发的内部条件的_ _ 你能总结出种子本身有哪些情况是不能萌发的?学点二：种子的萌发过程看书34页,回答下列问题1、 菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是_2、 你能说出幼苗的各部分（根、根与茎的连接部位、茎、叶）是由胚的哪部分发育来的？菜豆种子萌发时，胚根发育成发育成_，胚芽发育成_，胚轴发育成_3、 菜豆种子萌发时，其营养来源主要是_4、 玉米籽粒的萌发过程与菜豆种子的萌发有什么区别？玉米籽粒萌发时，营养

16、来源于_，起转运营养作用的结构是_一、 质难问疑、合作探究1、 你认为比较困难的问题是：2、 通过小组学习，你们仍然有疑惑的问题或新发现的问题是：二、 精讲点拨（解决全班都不会的问题）三、 拓展升华、知识延伸通过本节课的学习你是怎样理解“胚是种子的主要结构，是新植物体的幼体”四、 达标自测，智能提高（号题为提高题）1、 与种子萌发无关的条件是A 充足的水分 B 充足的阳光 C 充足的氧气 D 适宜的温度2、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的A 空气 B 水分 C 适宜的温度 D 有生命力的胚3、下列种子萌发的条件中，属于种子自身条件的是 A 完整有生命力的胚 B 足够的水

17、分 C 充足的空气 D 适宜的温度4、将煮熟的玉米种子种下去，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下不能萌发的原因是A 种子不完整 B 处在休眠期 C 胚已死 D 无供胚发育的营养物质5、下列最适合种子萌发的外界环境条件是A 潮湿松软的土壤 B 冰冻的土壤 C 干旱疏松的土壤 D 潮湿板结的土壤6、种子萌发时消耗的营养物质来自于A 水分 B 空气 C 种子本身贮藏的营养物质 D 肥料7、水稻种子萌发时，把胚乳中的营养物质输送给胚的结构是A 胚根 B 子叶 C 胚芽 D 胚轴通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：芽的结

18、构与发育导学案课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:描述叶芽的基本结构和发育过程重点、难点描述叶芽的基本结构和发育过程学习过程绿色开花植物的六大器官是怎样发育来的根胚根 茎和叶胚芽 果实子房 种子胚珠花？ 侧枝？一、 自主学习（一） 认识叶芽的结构（看书36页图）芽的中间部位是芽轴，芽轴顶端的结构是_ ，芽轴四周有_，生长点外侧的突起是 _ ，幼叶和芽轴之间的小突起是_（二）将叶芽的结构与发育的各部分进行连线芽轴 产生新的芽的结构生长点 幼叶叶原基 侧芽芽原基 叶幼叶 使茎不断伸长二、合作讨论为什么说不枝芽是尚未展开的枝条？有些花卉或蔬菜在生长期间常常要“打顶”（摘除顶芽）

19、，这样做有什么道理？当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做   （四）顶端优势：1、概念： 2、何时应该去除顶端优势，何时应该保留顶端优势？芽按着生位置分顶芽和侧芽，着生在枝条顶端的是顶芽，着生在枝条侧面的是侧芽，顶端优势植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。植物的顶芽生长对侧芽萌发和侧枝生长的抑制作用，包括对侧枝或叶子生长角度的影响。植物在生长发育过程中，顶芽和侧芽之间有着密切的关系。顶芽旺盛生长时，会抑制侧芽生长。如果由于某种原因顶芽停止生长，一些侧芽就会迅速生长。这种顶芽优先生长，抑制侧芽发育等现象叫做顶端优势。思考：顶端优势在生产上有什么应

20、用通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：第二章 第二节 植株的生长课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:知识目标：1、根的生长过程； 2、枝条的发育过程； 3、植株的生长需要矿质元素重点、难点教学重点、难点：根的生长过程；枝条的发育过程；植株的生长需要矿质元素。教学过程：【复习上堂课内容】师：我们上堂课学习了种子的萌发所需要的条件，种子的萌发需要怎样的条件呢？生：种子的萌发需要环境条件和自身条件。环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件要求种子的胚是完整的，种子是活的且渡过了休眠

21、期。师：有了适宜的条件，种子就会萌发。种子萌发的过程是怎样的呢？生：1，吸水；2，物质转运；3，胚根发育，突破种皮；4，胚轴伸长；5，胚芽发育【课堂展示】（一）木本植物的茎是怎样加粗的？1.用解剖针扎一扎木质部和髓，比较硬的是         。2.木本植物茎的结构，从外到内依次是：      、     、       、    

22、60;    。其中，形成层由        构成，细胞具有旺盛的           ，向外分裂产生新的         ，向内分裂产生新的          ，茎才能逐渐    

23、;     ，直到长成参天大树。3.取一段生长三到四年的杨树茎，横向切开，会发现几个             。 同一年形成的木材，颜色逐渐变深，中间没有明显的界限，共同构成一个       ，这就是       。生长在温带和亚热带地区木本植物的茎，     

24、0;       的分裂活动，受温度变化的影响较大，所以相邻的两个     之间相当明显。4.问题拓展：仔细观察一下，你使用的课桌、家具、铁路上的枕木都是用树木的       做的。你所熟悉的植物中，茎不能逐年加粗的有哪些？（二）植物的生长需要营养物质1植株的生长需要          、     

25、      和          等营养物质。2.植物的生长需要哪些无机盐的调查中你认为可行的方法有_ 。 3.自学教材，思考植物的生长需要哪些无机盐？_，无机盐对作物的作用？                       

26、0;                                  。3.学生观察课本中的图，正常的、缺氮的、缺磷的和缺钾的幼苗，请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。4.拓展反思（1）农田中的化肥被雨水冲到湖泊、池塘中，鱼虾为什么会死亡？

27、0;                                     。（2）施肥时应注意什么问题？【课堂小结】  本节课你都有哪些收获？【反馈检测】1.下列不正确的施肥方法是（   

28、0;   ）A不同植物施用不同的肥料      B以农家肥为主，适当配合一定数量的化肥C多施肥料                    D同一种植物在不同的生长期施肥不一样2.能够促进幼苗发育和花朵开放，并且使果实和种子提早成熟的无机盐（       ）A含磷的无机盐 

29、  B含铁的无机盐  C含钾的无机盐  D含氮的无机盐3.对钾的无机盐需要较多的植物是（       )A菠菜     B番茄    C花生   D马铃薯4.农民在种马铃薯时，常常撒上一些草木灰来提高马铃薯的产量，原因是                

30、0;                                                 

31、0;        。5.根吸收的无机盐主要来源于（       ）A雨水中   B灌溉的水中   C土壤溶液中    D土壤颗粒中6.在肥沃的土壤里培养的幼苗比在清水里培养的幼苗健壮，可以说明（      ）A土壤中含有植物生长的营养物质   B植物必须生活在土壤中才能健壮生长C水不是植物健壮生长的必需物质 

32、0; C土壤可以为植物生长提供各种无机盐7. 植物可以进行无土栽培的原因是( A   )  A植物的根吸收的只是水和无机盐 B土壤对植物生长没有作用  C植物的根吸收的不是土壤中的无机盐 D根只吸收水8水稻、小麦等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎中没有   （  A  ）A.形成层        B.韧皮部       C.木质部    

33、60;  D.筛管通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：开花和结果（1）课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:1、认识花的结构。2、描述传粉和受精的过程。3、阐明花与果实和种子的关系。重点、难点1、通过对花的模型观察，培养观察、分析、自学能力2、通过对传粉和受精过程的学习，能够对植物进行人工授粉。二、自主学习一 ：花的结构(P40)（参照彩图）1、用镊子从外向内依次摘下的是： 、 、 、 、2、雌蕊由 、 、 、构成， 雄蕊由 、 构成3、花药中有 ，子房中有 。合作探究：1、对于植物

34、繁衍后代来说，花的哪些结构最重要？自主学习二：传粉和受精(P41+42)1、什么是传粉？2、你知道哪些传粉方式？举几个例子。3、不同的传粉方式的植物的花主要有哪些特点？4、观察图片中的果农，她在作什么？5、观察图17和动画，描述受精的过程？合作探究：1、开花后花有了完整的结构就一定能结出果实吗？从花到果还要经历什么重要的过程？2、 玉米缺粒和瓜子空瘪是什么原因？3、如果植物妈妈希望你能帮她的忙，那么你认为效果最好的办法是什么？具体怎么操作？自主学习三：花与果实和种子的关系（P42）问题1、受精完成后，花的哪些结构完成历史的使命后凋落了？2、那些果实还保留萼片？（举例）3、果实由 和 组成。种子

35、由 和 构成。4、 发育成果实， 发育成果皮， 发育成种子， 发育成胚。种皮是由 发育而来的。三、拓展深化（小组合作完成）baA发育时间果实体积1、某兴趣小组探究黄瓜开花和结果过程，选择两朵雌花，坚持每天测量果实的体积，绘制了果实体积变化图，请回答：（1）在曲线a中，幼果体积的增大是花的 迅速发育的结果，在此过程中 、 、 、逐渐凋落。（2）当黄瓜体积达到A点时，将它剖开，发现有很多种子，这是因为每个子房中有 （3）曲线b产生的原因是 （4）大棚种植黄瓜时，为了避免出现曲线b现象，可以采取 措施。四、当堂训练1、一朵花中，主要部分是( )A.雄蕊、雌蕊 B.花托 C.花冠 D.花萼2、胚珠生于

36、花的哪一部分( )A.雄蕊 B.雌蕊 C.子房 D.花药3、受精后，胚珠发育成( )A.果实 B.种子 C.种皮 D.胚4、绿色开花植物受精后，还能继续发育的是( )A.柱头 B.子房 C.雄蕊 D.雌蕊5、雌蕊的组成是( )A.花药和花丝 B.柱头、花柱和子房 C.花柱和子房 D.花药和花柱6、人工授粉的好处在于( )A.加速果实发育 B.减少虫害 C.增加产量 D.防止品种变异7、“麻屋子,红帐子,里面睡着白胖子.”这首童谣描述的麻屋子是指( ),红帐子是指( ),白胖子是( )。麻屋子是 ( )发育来的,红帐子是 ( )发育来的,白胖子是 ( )发育来通过这个学生非常熟悉的生活实例引起学

37、生浓厚的学习兴趣综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：开花和结果（2）课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:重点、难点二、选择题：1、在观察桃花时，发现它鲜艳的花瓣是几片？（ ）A.3片B.4片C.5片D.6片2、小麦花的主要部分是（ ）A.雌蕊和雄蕊B.花托和花柄C.花瓣和花萼D.果实和种子3、在桃花结构中，能够发育成桃果实的是（）A.雌蕊B.胚珠C.子房D.柱头4、与果实和种子的形成有直接关系的部分是( )A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊和花被C.雌蕊和花萼D.花被和花萼5、常食用的花生米的是花的哪种结构发育来的( )A.子房壁B.胚珠C.子房D.柱头

38、6、一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来( )A.花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺7、如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口。其结果是( ) A.甲不结实，乙结实，丙不结实B.甲能结实，乙不结实，丙能结实C.甲不结实，乙不结实，丙能结实D.甲、乙、丙都不能结实8、下列各农产品中，均属于果实的一组是( ) A.葵花籽、花生、芝麻B.麦粒、葵花籽、豆角C.杏、白果、花生D.花生、芝麻、豆角9、（2009潍坊）下图为青州蜜桃切面图，图中所示结构a是由（ ）发育而来的。 A胚珠 B珠被 C受精卵 D子房壁10、（2009长沙）“麻

39、屋子，红帐子，里面隹着个白胖子”，这是描写花生的谜语。其中的“麻屋子”是由什么结构发育而来的( ) A花瓣 B.子房壁 C胚珠 D花托11、（2008东营）昆虫吃掉了花中的哪一部分结构，一定会造成花不能发育成果实( )A花瓣   B子房   C雄蕊  D花药12、(2008济南)下列关于花和果实的叙述不正确的是( )将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花B通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象C玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实D一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠13、（200

40、8滨州）我们吃的水果中，杏、桃属于果实。果实的组成是( )A.果皮与种皮 B.种子与种皮 C.果皮与种子 D.子房与胚珠 14、花粉是在花的哪个结构里产生的？( )A.柱头B.花药C.子房D.花柱二、填空题：1、(2009锦州)右图是桃花的结构示意图。 (1)图中_构成雌蕊；花粉在_中。 (2)此桃花授粉后，_能发育成种子；_被害虫吃掉后将不能结出果实。 (3)某种桃的果实个大、味甜，要保持这一优良特性，在生产实践中一般都采用_的繁殖方法。 (4)桃花的花瓣有5枚，这是由_控制的。2、（2008长春）下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：（1）合称为 ，和合称为 。（2）将来能发育成果实的结构

41、是 。（3）有些植物的花，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果，原因是这样的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊）3、（2008唐山）谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着个白胖子。”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指_，是指“红帐子” 是指_ ，“白胖子” 是指_。综合检测本节课的掌握情况教学后记七年级生物导学案年级：七年级内容：第三章绿色植物参与生物圈的水循环（1）课型：新授执笔：宋艳玲审核：宋艳玲时间：2012学习目标:1、尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色植物叶片的基本结构。2、描述绿色植物的蒸腾作用3、绿色植物在生物圈水循环中的作用重点、难点重点：叶片的基本结构难点：临时切片的制作

42、过程一、情境导入：1、同桌结合交流：怎样给显微镜对光？2、拓展反思：一株玉米旺盛时，一天要吸收几千克水，比人一天喝的水还多，有的植物还不止这么多，植物为什么需要这么多的水呢？3、结合上节课学到的知识回答：植物体内的水分是通过的 蒸腾作用散失的。二、自主探究、合作交流：学习任务一：练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片1、讨论交流：给你一片菠菜叶能否直接放在显微镜下观察到它的结构？为什么？2、认真阅读教材第113114页内容，学习徒手切片的制法，注意抓住以下关键词，并在课本相应的位置做出标记。、把 的叶片 放在小木板（玻璃板）上、右手捏紧 的两片刀片，沿着图中虚线的方向， 向 切割。、刀片的 中

43、存有切下的 片，要多切几次（每切一次，刀片要 一下水）把切下的薄片放入 中。、用毛笔 出最 的一片，制成临时 片。拓展反思：为什么要蘸出最薄的一片？3、以小组为单位，先检查材料用具，并动手制作菠菜叶叶片横切面的临时切片（友情提示：刀片锋利，注意安全！）学习任务二：观察叶片的结构、使用显微镜观察叶片横切面的临时切片再观察叶片的永久切片，结合课本115页图III23，归纳叶片基本结构：叶片的基本结构包括 、 、 三部分。、观察叶片的下表皮1、用 撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。2、用显微镜进行观察，下表皮细胞的上有没有气孔？ ；上表皮有没有气孔？ ；下表皮的气孔比上表皮的 。 学习

44、任务三：叶片的结构（1）叶片表皮的结构：（阅读课本114-115页，完成下列题目）1、表皮：表皮细胞排列紧密，无色透明，细胞外壁上有一层透明不透水的角质层。这种结构既有利于透光，又可防止叶片过多的散失水分，对叶片还有保护作用。因此表皮属于组织。表皮细胞含有叶绿体，不能进行 2、气孔：表皮细胞之间有一些特殊的形的细胞两两成对，每一个半月形的细胞叫做细胞，一对保卫细胞之间的孔隙，叫。3、保卫细胞的结构和功能：它们的厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔；当细胞收缩时，内外壁都拉直，使气孔。因此 能控制 的 。保卫细胞含

45、有 ，能进行 （2）气孔的作用：气孔是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。它是由一对的细胞围成的空腔。保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢了，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供；当然，也就会通过气孔而散失。当夜幕降临时，叶片的就停止了，大多数气孔。（3）蒸腾作用：进行的主要器官是 ；控制的结构是 蒸腾作用的意义：1、带动植物体对 和 的 和 。2、降低植物体的 。3、提高大气 ，增加 。（课本115页）课堂检测在制作叶片横切面的临时切片时，正确的切叶方法是( )A、缓慢地切下 B、迅速地一次切割C、迅速地来回拉切 D、缓慢地来回切拉水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是( )A、根毛、导管、气孔 B、气孔