幼儿园教育与家庭教育的联系论文

1、幼儿园教育与家庭教育的联系论文导读： 家庭是幼儿接受最早而最长的时间的地方， 而幼儿园教 育在幼儿的全面发展教育中起着主导作用。 下面是幼儿园教育与家庭 教育的联系论文，欢迎阅读。幼儿园教育是根据幼儿教育的目的、任务、有计划、有组织地对 幼儿实施教育的， 在幼儿的全面发展教育中起着主导作用。 但是良好 的家庭教育是提高幼儿园质量的重要保证。 家庭是幼儿接受最早而最 长的时间的地方， 父母是儿童的第一任老师， 幼儿一般都是从家庭生 活方式父母及家庭成员的言行、举止中获得初步的生活经验、知识、 技能、发展智力和语言，形成初步行为习惯的。此外，在当今社会科 学文化飞速发展， 家长的文化素质在不断提高

2、， 因而对幼儿园教育的 重视和关心程度越来越高， 这样幼儿园和家庭的联系与配合就非常重 要了。一、家庭工作的意义和内容1. 家长工作的意义幼儿入园以后， 开始在两种不同的环境中生活， 接受家庭和幼儿 园各具特色的影响和教育。因此，为了使幼儿在体、智、德、美、劳 各方面得到和谐发展， 必须要求幼儿园与家庭教育在对幼儿的发展教 育中具有一致性。 家庭教育是幼儿接受个别教育和训练连续时间最长 的一种教育形式， 特别是在促成幼儿个性品质的形成方式。 因此教师 在组织好幼儿园教育的同时， 必须十分重视和加强幼儿园的家长工作。 儿童年龄越小，对家长的依恋感情越深，儿童对父母的爱戴情感，促 使他们乐于模仿家

3、长的言行，接受家长思想情绪的影响，所以，家庭 教育只有与幼儿园保持一致时， 才能获得教育的成功。 在家庭教育中， 由于家长教育的思想的不同，往往有不同的表现。一般可分为三类： 重视教育并善于教育； 重视教育但不善于教育； 不重视教育也不会教 育。目前第二种类型的家长占多数。 幼儿园有责任是家长意识到自己 即是家长又是教育者，是幼儿的指导者、朋友和同伴。建立良好的家 庭环境和生活气氛，处处以身作则，掌握一定的育儿知识，提高自己 的教育素养是家长的最低要求。 教育子女是家长对社会的应尽的义务。然而有的家长则错误的认为幼儿是自己的私有财产， 别人无权干 涉，还有的家长则认为家庭只管幼儿的衣食住行，

4、教育幼儿是幼儿园 的任务，这样给幼儿的全面发展造成种种不良影响。 要改变这种现象， 幼儿园必须加强家长工作， 指导家庭教育， 使之成为幼儿园教育的重 要补充手段。二、家长工作的内容1. 了解幼儿在家庭中的具体表现 教师在日常教育工作中应通过多种方式了解幼儿在家庭中的具 体表现，如幼儿的健康状况，语言和智力发展的水平，生活习惯，兴 趣爱好及其他行为表现， 同时还必须具体了解家长的基本情况， 如文 化情况、职业、婚姻状况等，以及家长对子女教育的态度和方法。这 样，才能有针对性地要求家长配合幼儿园，共同教育幼儿。2. 介绍幼儿园的教育工作情况 向家长介绍幼儿园的教育目的、任务、内容和方法，组织家长参

5、 观幼儿园的园舍、设施、参加某些教学活动，让家长了解幼儿园对幼 儿进行教育的情况及幼儿在幼儿园的表现， 使家长关心和支持幼儿园 的工作，共同一致地教育幼儿。3. 介绍有关幼儿教育的基本知识向家长介绍有关卫生学、 心理学、教育学等方面的基本知识介绍 科学育儿和基本理论和方法这对提高和普及幼儿教育知识， 提高幼儿 教育的质量起了很好的作用。三、家长工作的形式为清楚地了解每一个家庭的生活方式， 家长的文化素质及教育幼 儿的态度， 是幼儿园和家庭能互相了解和信任， 幼儿教师要通过各种 不同的形式做家长的个别工作。幼儿园与家长工作的 方式方法是多 样的，教师依据不同的情况需要，灵活地应用。1. 个别谈话

6、接送幼儿中进行家长工作最简短、最及时的方法 . 但在接送中家 长与教师接触时间短，因此语言要简洁，了解和介绍儿童情况，提出 的要求要扼要明确，教师的态度要热情诚恳，语言要婉转，不要抱怨 孩子，责怪家长。这种谈话时间较断，内容不宜过多，必要时可另约 时间所较长的谈话。交谈要有计划，向家长反映问题，提出要求交换 有关教育幼儿的意见。2. 家访家访是幼儿园教师进行家长工作的常用方式。 家访要了解家庭的 思想、经济、文化等具体情况；了解幼儿在家的生活、学习、有些情 况，了解幼儿的个性特点，行为习惯方面的优缺点及其形成的原因， 并向家长汇报幼儿在园的情况。向家长宣传正确的教育观念与方法， 与家长交流育儿

7、经验。 家庭访问可以促使教师与家长相互了解和信任， 有利于共同教育好幼儿。 家访前教师要做好充分准备， 事先应当访问 计划，做到心中有数。访问有何目的？掌握幼儿的家庭的初步情况， 确定方法、时间与谈话的内容，是家访收到好的效果。进行家庭访问 时，教师要从真正关心幼儿和他的家庭出发，态度要热情、诚恳、友 好、自然，使整个家访充满友好的气氛。 教师向家长汇报幼儿情况时， 应充分肯定幼儿的优点和进步， 不可控告孩子和责备家长， 或指出家 庭教育的缺点时， 教师的态度要谦虚敬慎， 要考虑脚掌的接受水平和 家庭的条件，不要伤害家长的自尊心。教师家访时，幼儿要是在场应 注意双方的谈话方法， 不要影响幼儿的

8、自尊心及父母的威信。 在彼此 研究讨论如何教育幼儿的方法时， 要尽量回避幼儿， 可以给幼儿安排 一些活动，分散其注意力， 以免妨碍谈话的进行。针对不同类型的家 长要采取不同的方法，这样才能收到良好的效果。家访之后教师要做详细的记录， 确定教育幼儿的具体措施和方法。 同时，教师也可以不断积累做好家访的工作经验。3. 家长会定期召开的家长会， 向家长汇报幼儿园的工作情况， 回答家长普 遍关心的问题， 会议的目的是让家长熟悉幼儿园的全部情况， 宣传幼 儿教育的知识， 讨论幼儿教育方面的问题， 交流家庭教育经验并听取 意见，要求家长帮助幼儿园改进工作。家长会可以多开一些，应做好 每一次的会议记录，要执行会议决议的情况。为不断提高家长科学育儿知识， 可以利用家长业余时间采取定期 的形式开设专题讲座，讲授幼儿园教育的目的、任务、内容、方法， 以提高家长教育子女的水平， 掌握教育幼儿的方法。 还可以开展咨询 活动，解决家长在家庭过程中所遇到的一些问题或阐明一些观点， 纠 正一些不正确的方法， 使家长更加重视家庭教育并与幼儿园密切配合， 从而共同提高幼教质量。【幼儿园教育与家庭教育的联系论文