七年级语文下册课外阅读理解题及答案

1、七年级语文下册课外阅读理解题及答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1 .阅读下文，回答问题。氤氯豆角香王一如一直以为，外婆这辈子过得太苦，几乎不曾享受过什么好的东西。以前，每当我独坐在外婆家的院子里，想到这一点时，抬头总会看见外婆忙碌的身 影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，佝着背，弄着什么，像是在对土地虔诚地祷 告。在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧，与土地融为了一 体。我也看到了土地最温顺的一面：A1裸露在外的黝黑皮囊，似隐隐泛着油光，亲昵地吻着外婆微微陷进泥土里的布鞋，像个讨喜的孩子。农作物、土地和老屋，几乎构成了外婆生活的全部。这便更加印证了我对外婆的看

2、法除了这些土到根里的东西，外婆确实是再无其他了。只是当我看到外婆仰起头露出的 比太阳还灿烂的笑脸时，又不由得怀疑起来一一外婆好像已经拥有了全世界最宝贵的东西。在那个重男轻女的年代，外婆对书籍的渴望，一早就被时代和艰难的生活变作泡影。 外婆早早地学会下所做饭、挑水洗衣、操持家务，大一些又承担起照顾弟弟妹的责任，后 来便随父母在外打工赚钱，最后嫁人、生子同那个时代的很多人一样，外婆一出生，命运便被长辈固定在了一条路上，除此之外，无路可走。那时，外婆嫁给了全村最穷的一户人家，过着紧巴巴的日子。待有些余钱，外婆便在 屋后开垦了一片地，买了些豆角种子，清明前后种下去。豆角好活，产量又高。几场春雨 之后，

3、那些沉睡的豆角种子在潮湿的泥土中被暖阳一晒，便探出了嫩芽。正是这些生命力 顽强的豆角，这些油油的绿意，给外婆带来了无尽的勇气和希望，似将地的生活都点亮 了。即使在更艰苦的岁月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退缩。外婆感慨豆角生命力顽强，我看外婆又何尝不是呢？当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐。这是一种尽管天欲雪"，也能笑问 能饮一杯无”的心境。外婆种豆角的习惯，保持至今。她把豆角当成自己的孩子，还未收获时，便时不时到 地里看看。每当这时，地的眼神里总是带着几分欣慰和期待。【 B】她有时翻翻几片叶，有 时端详几朵花，有时松松脚下的土，有时勾起几片草屑

4、。当她做完这一切时,便喜欢用手 把衣角搓来搓去，这时她脸上的皱纹都舒展开了。她佝着背，微笑着，啧啧”地赞叹着：今年又是个好收成。”风一吹，豆角叶儿沙沙作响，伴着外婆的笑，成了我记忆中最美的一幅画。成熟的豆角，外婆把它们摘来分成两部分：一部分趁新鲜炖着吃，另一部分晒干，囤 起来。Q温火，三勺油，一勺盐，几味调料、少顷，醉人的香便在厨房里漫开了。小时 候耐不住，每每此时，我便跑到外婆身边，扯扯她的衣角，迫不及待地讨一口吃，身旁的 母亲 噗”地笑出声，把我拉过来，食指轻点一下我的额头：这都等不及呀？ ”待豆角上桌，外婆永远是吃得最少的一个，她把母亲夹给她的又统统给了我。我夹起 根小咬一口，泛着油花的

5、香便在口腔中弥漫，那是源于土地，源于自然，源于爱的最纯粹质朴的香，回味悠长。仿佛自己此刻正站在广阔的东北平原上，建意、随性、自由。这是我尝过的，最接近故乡的味道。 我抬起头，看向远方，仿佛看到了在一片广阔的原野上，在一块黝黑的土地上，竹竿上的豆角花开得正旺，而外婆，那个微佝着背的老太太，正微笑着，似与天边温暖的夕阳，融为一体。（选自人民周刊2018 年第 22 期，有删改）（ 1 ）文章第 段说 “在外婆身上，我看到了一个农人最原始的模样：辛勤、质朴、坚韧 ”，结合文章内容，分别概括出能体现外婆这些“模样 ”的一处事件。 辛勤： 。 质朴： 。 坚韧： 。（2）从画横线的AB C三句中任选两句

6、进行赏析。【方法提示】可推敲词语，如动词、形容词等；可推敲句子，如长句、短句等；也可推敲修辞手法，如比喻、拟人、排比等。（ 3）第 段说外婆“再无其他”，却又 “好像已经拥有了全世界最宝贵的东西”，这是否矛盾？请说明理由。（ 4）本文以“豆角香 ”为题，有什么丰富的含义？请结合内容，说说你的理解。【小贴士】氤氯（y i iyua ,形容烟或运气浓郁，也可指气味（多指香气）弥漫。【答案】（ 1）总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌；外婆劳作完，喜欢用手把衣角搓来搓去（或豆角上桌时，外婆永远是吃得最少的一个）；在艰苦的岁月里，外婆也不曾退缩（ 2） A 句：示例1：运用比喻、拟人的修辞手法，将“

7、土地 ”比作 “讨著的孩子”， “亲昵 ”“ 吻等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。示例2： “黝黑油光 ”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，“亲昵 ”“ 吻 ”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。B 句：示例1 ：四个 “ 有时 ”运排比的修辞手法（运整齐的句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。示例2：运用 “翻翻 ”“ 端详 ”“ 松松 ”“ 勾起 ”等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。C 句：示例1：运用短句，从“温火 ”到 “油 ”“ 盐 ”“ 调料 ”，依次准确地写出

8、了炖豆角的过程，体现了外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活的深切怀念。示例2： “三句 ”“ 一勺 ”“ 几味 ”等数量词，准确地写出了炖豆角时调味料的用量，表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。（ 3）不予盾。“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛；“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。（ 4） “氤氲豆角香”一是指在“我 ”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是指在“我 ”心中充满了对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着“我 ”。【解析】【分析】 外婆身上体现的性格特点是：辛勤、质朴、坚韧，要通过分析典型事例来理解人物形象。外婆

9、在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌，不停劳作体现辛勤的特点；外婆劳作完，喜欢用手把衣角搓来搓去，豆角上桌时，外婆永远是吃得最少的一个，体现外婆质朴谦让的特点；“当外婆笑着跟我讲这些故事时，我忽地从中悟到这样两个词：坚强不屈，苦中作乐”等句子体现她的坚韧。 赏析句子的表达效果，考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。比如：A 句可以赏析比喻、拟人的修辞，“黝黑油光 ”“ 亲昵 ”“ 吻 ” 等词语的表达效果，可以从内容、词语含义、作用、感情等角度赏析。 外婆 “再无其他”，却又 “好像已经拥有了全世界最宝贵的东西” ，两方面是从不同角度对外婆的评价，并

10、不矛盾，“再无其他”是从家庭的经济状况贫穷的角度说的，是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛，没有更多的物资财富；“最宝贵的东西”是从精神品质的角度说的，是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。 分析题目的含义和作用，要综合分析题目在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。本文以 “豆角香 ”为题，内容上：概括了全文的主要内容，是围绕豆角叙事抒情，“我 ”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味。情感上： 抒发 “我 ”对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。赞美外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神。故答案为： 总看见外婆在豆角藤蔓里穿梭、搁弄、忙碌； 外婆劳作完，喜欢用手把衣角搓来

11、搓去（或豆角上桌时，外婆永远是吃得最少的一个）； 在艰苦的岁月里，外婆也不曾退缩。 A 句：示例1 ：运用比喻、拟人的修辞手法，将“土地 ”比作 “讨著的孩子”， “亲昵 ”“ 吻等词赋予土地以人的神态、动作，生动形象地表现了外婆与土地的利诸亲密。示例2：“黝黑油光 ”等词语准确地写出了土地的颜色和光泽，“亲昵 ”“ 吻 ”等词语生动形象地表现了土地与外婆的亲密和谐。B 句：示例1 ：四个 “有时 ”运排比的修辞手法（运整齐的句式），写出了外婆到豆角地里劳作的行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。示例2：运用“翻翻 ”“ 端详 ”“ 松松 ”“ 勾起 ”等动词，准确地写出了外婆在豆角地里劳作的

12、行为，表现了外婆的勤劳及对豆角的喜爱。C 句：示例1：运用短句，从“温火 ”到 “油 ”“ 盐 ”“ 调料 ”，依次准确地写出了炖豆角的过程，体现了外婆动作的熟练，也表现了作者对故乡生活的深切怀念。示例2：“三句 ”“ 一勺 ”“ 几味 ”等数量词，准确地写出了炖豆角时调味料的用量，表现了作者对故乡生活记忆和怀念之深。 不予盾。“再无其他”是说外婆物质上的贫乏、生活上的艰辛；“最宝贵的东西”是指外婆面对贫穷时积极乐观的精神。 “氤氲豆角香”一是指在“我 ”记忆中弥漫着豆角散发出的最纯粹质朴的香味；二是指在“我 ”心中充满了对外婆的崇敬，对故乡生活的怀念。外婆朴实勤劳、乐观坚强的精神深深地影响着

13、“我 ”。【点评】 本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，分析典型事例来理解，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，要从几个侧面总结。 本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，赏析句子根据句子的内容和语言表达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。 本题考查从内容方面分析句子含义。答题时应注意，先解释词句的表面含义和言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。 本题考查分析题目含义和作用。答题时应注意，主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析，剖析深刻含义，从内容、主旨和新颖别致的角度作答。2 阅读下面材料，完成小题。读无字之书，即

14、依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。阅读者可以拿起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。（ 1 ）请用一句话概括这三段文字的中心意思。（不超30 字）（ 2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100 字的文字。【答案】（ 1 ）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。（ 2）我觉得读

15、无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。【解析】【分析】 第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。故答案为： 读无字之书、文字之书、屏幕之书

16、，有各自的意义和价值。 我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。【点评】 本题考查考生的概括能力。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，理清思路，注意概括的语言要简洁，注意括号内字数的限制。 本题考查考生的表达能力和生活体验。解答此题考生要注意结合材料的内容，选取与自己生活经历相符合或相近的内容来写。观点要鲜明，论据要充

17、分，条理要清楚。3 阅读下面文章，完成下列小题。倾听草木的呼吸曹洁烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人， 走遍院子的每一个角落，安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可 名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼 吸。小院花欲燃， 燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃， 花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅 花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴

18、近女子的花，以梅为 名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。巴向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手 心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与 优雅。唐人言 晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以

19、本真之心感受，诗吟出来了，春也留 驻了。花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青 少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依，在水里拥抱。穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？ 一边花谢，一处柳 绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氟，坐在花红柳绿的云 气上，仿佛连自己也花红柳绿了。不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望 长成一棵树，长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、 坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵

20、向着阳光的树。我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢 喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常 态，也是人间常态。还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不 甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太 低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院 生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静 的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师

21、们。这是小院的福气，更是我可 以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一 节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。? 三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱地，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。? 这是三月草木告诉我的语言。（选自中国散文年选，有删改）

22、（ 1 ）结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。（ 2 ）结合文章内容，理解第 段 “这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”的含义。（ 3）请简要赏析第 段中画线语句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝 ”。（ 4）文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。【答案】（ 1） 运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 交待文章的写作对象 点明写作内容 暗示文章的主旨 引起读者思考和阅读兴趣。（ 2 ） “这么小 ”指的是院子本身的空间小；“这么大 ”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含着丰富

23、的精神世界，给人丰富的人生启迪（意近即可）。3 3）“ 燃 ”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；“ 燃 ”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝； 运用短句，句式整齐，节奏明快； 表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（4）花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生； 以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻； 先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树； 当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。【解析】【分析】（1） “倾听草木的呼吸”交待文章的写作对象“草木的呼吸”；点明写作内容 “倾听草

24、木的呼吸”；暗示文章的主旨；引起读者思考和阅读兴趣；运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟。（2）本句中的“小 ”是院子的空间小；“大 ”小院包含着丰富的人生。据此理解，结合文本内容分析即可。（3）本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度结合语境分析作答。“燃 ”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；也可以从描写的方法的角度。“燃 ”运用了动作描写，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；也可以从遣词造句的角度赏析，运用短句，句式整齐，节奏明快。表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。（4）理解本文的主旨，要结合文中作者对“草木 ”的描写，重点阅读最后一段

25、文字，抓住“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。”从而理解“这是三月草木告诉我的语言”。故答案为： 运用拟人的修辞，表明对草木的关注、欣赏，产生对人生的思考和感悟 交待文章的写作对象 点明写作内容 暗示文章的主旨 引起读者思考和阅读兴趣； 这么小”指的是院子本身的空间小； 这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界，又指 小小的草木世界包含着丰富的精神世界，给人丰富的人生启迪（意近即可）；“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝；运用短句，句式整齐，节奏

26、明快； 表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情；花人两相映，自然才美，生物才活，人类才安生；以本真之心去欣赏草木之美，人就会青春长驻； 先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树；当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而 往，纵千山万水，也要抵达。【点评】本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行 文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用；本题考查语句的含义。理解语句要在理解全篇的基础上进行，作者在小院的草木世界中 感悟人生，引发许多感慨；本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、 反问、设

27、问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动 作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语 境作正确的赏析；本题考查对信息的筛选和整合能力。此题需要在读文中提取作者的感悟，找到关键句， 加以适当选择。4 .阅读下面的文章，完成小题。半个奇遇池莉谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言 喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了 一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车 发车时间

28、还差两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车 室。候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺， 几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑， 眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出 半个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张 面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其员。难熬的两个多小时，我的情绪一落

29、千丈。我拿什么拯救你？ 我问自己，一遍又一遍。终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推操操进了车厢，扑面又是纵声喧 哗，呼朋唤友，叫嚷打牌天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我第一排，双人座的靠窗 位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入 状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢 天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊 交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假 寐，也

30、显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢,大多数乘客都在挤来 挤去，急忙坐下，急忙放下靠背，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间 的扶手，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？今天这位自好自律到堪称完美的邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生 感慨：或许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在 他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座假寐结束。不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种无顾无忌的坦率有些想法、观点、疑惑与苦闷，就

31、连亲朋好友都不会诉说的，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散，无祸且得福这福气叫做知音，竟是素昧平生来托底。 邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情,已彻底消散。戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空 的奇异美景，有静物、有人物、有声有色，光影交织，令我身心清澄，焕然一新。这样一 种被激发、被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇神迹，倒不曾料想，凡人凡事也会 有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了。半个奇遇,我也感恩于心。(1)第 段写了什么内容？写它

32、的表达作用是什么？(2)根据上下文意理解，第 段划线词语 其中”的其”在文中指代的是什么？(3)请结合对划线词语的理解，赏析第 段中画线句子的表达效果。该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下,座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐,也显然 是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。(4)请结合对对上下文意的理解，说说第 段中划线词语 此前的坏心情”在文中具体指的是什么？(5)结合对划线词语的理解，谈谈你对第段中画线句子含义的理解。凡人凡事也会有不凡的辉光,这也算是半个奇遇了。【答案】(1)第段主要交待了 我”有 琢磨人”的思考习

33、惯，为下文发现、感受到列车上邻座男子这一平凡人的辉光”作铺垫。(2)其”指代的是那些麻木、人与人之间没有态度、没有温度、烦别人、嫌人多周围环境 中的人们。(3)句子写邻座男士的外貌衣着、坐姿和上车后的举动，收拢”写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养、写出了他的安分守己、举止得体，写出了他对 周围旅客的尊重给我带来的良好印象，为下文写我与之交流甚至倾诉作铺垫。(4)工作不顺；爬长城散心、路遇的士追尾受伤；列车延误、堵在候车室；与周围人一样厌烦、苦闷，甚至抱怨、空得麻木。（ 5） “这 ”“ 凡人凡事”指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说：“半个 ”极言我与邻座的闲聊、我

34、的诉说极其普通、平常，算不上奇异；但就是这样一次平常的相遇、闲聊、诉说，让自己低落的情绪得以释放和排解，让自己找到了生活的知音，发现了凡人凡事的不凡辉光，让我感恩于心，所以称之为“半个奇遇”。【解析】【分析】（1）语段正好是文章的开头。在内容上，交待了“我 ”是个 “喜欢琢磨人的人 ”。在结构上，这一内容为下文发现、感受到那个自好自律到堪称完美的邻座作铺垫。（ 2）可分析问题的上文“满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多”等句，即可整理出正确答案。（3）此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味

35、词语的角度分析作答。“该男士衣着洁净、质地优良、款式得体”写邻座男士的外貌衣着；“头发不脏不腻、无烟臭、无异味 ”写头发的特点；“胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下”写坐姿。句子中 “收拢 ”胳膊， “收拢 ”双腿， “收拢 ”座椅靠背的描写，在内容上，写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养，写出了他给“我 ”的印象之深；结构上，引起下文我与之交流甚至倾诉的内容。（ 4）可提取第 段 “这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉”“ 此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18 岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，

36、我再次失败”“ 我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败”，第 段 “终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌”“ 这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座”等句进行概括压缩，即可整理出正确答案。（ 5 ）可对 “凡人凡事也会有不凡的辉光，这也算是半个奇遇了”句子中的“凡人凡事”“ 半个 ”“ 奇遇 ”等词语一一解释。“凡人凡事”指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊。“半个 ”是说我与邻座的闲聊、我的诉

37、说算不上是完全的奇异。而“奇遇 ”是说这次相遇的意义重大：自己低落的情绪得以释放和排解，找到了生活的知音，发现了凡人凡事的不凡辉光。将这几个意思整合在一起，就是答案。故答案为： 第 段主要交待了“我 ”有 “琢磨人 ”的思考习惯，为下文发现、感受到列车上邻座男子这一平凡人的“辉光 ”作铺垫； “其 ”指代的是那些麻木、人与人之间没有态度、没有温度、烦别人、嫌人多周围环境中的人们； 句子写邻座男士的外貌衣着、坐姿和上车后的举动，“收拢 ”写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养、写出了他的安分守己、举止得体，写出了他对周围旅客的尊重给我带来的良好印象，为下文写我与之交流甚至倾诉作

38、铺垫； 工作不顺；爬长城散心、路遇的士追尾受伤；列车延误、堵在候车室；与周围人一样厌烦、苦闷，甚至抱怨、空得麻木； “这 ”“ 凡人凡事”指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说：“半个 ”极言我与邻座的闲聊、我的诉说极其普通、平常，算不上奇异；但就是这样一次平常的相遇、闲聊、诉说，让自己低落的情绪得以释放和排解，让自己找到了生活的知音，发现了凡人凡事的不凡辉光，让我感恩于心，所以称之为“半个奇遇”。【点评】 本题是对文章开头主要内容及其作用的考查。结合语句内容即可作答； 本题考查学生对文章内容的理解和把握。找到关键段中的关键句即可找出答案； 赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案

39、的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路； 本题考查理解代词所指代内容的能力。代词所指代的内容一般常出现在前文； 本题考查的是对划线的句子的含义的理解，这要结合该段所表达的意思去分析。5 阅读下面文章，完成下面小题阿长与山海经（节选）鲁迅玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面

40、，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了! ”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（ 1 ）请你根据文段内容，概括出“买（山海经这个事件的起因、经过结果。 起因： 经过： 结果： （ 2）文中以“伟大的神力”来评价夸奖阿长，作为普通人的阿长当然不可能具有神力。但是，她的确是把“别人不肯做、不能做的事”做成功了，那么你觉得促使她能

41、把这本“三哼经 ”买到手的“神力 ”应该是什么？（ 3）文段运用了“童年的我”和 “成年的我”两个叙述视角，既有“童年时的感受”，也有 “写作时的回忆”。请你抄录其中一个运用成人视角的语句。【答案】（ 1）我对山海经念念不忘，让阿长知道了；阿长向我了解了情况，然后趁告假回家之机设法给“我 ”买来了山海经；我得到山海经后十分震惊并对阿长充满敬意。（ 2）阿长的“神力 ”其实就是对她“我 ”的爱怜、关怀、付出（善良、慈爱、殷勤的品格）（3）这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。【解析】【分析】（1）本题节选的是大字不识的阿长居然为“我 ”买来山海经。起因介绍在第二段，“大概是太过于念念不忘了，

42、连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益; 但既然来问，也就都对她说了”，阿长不识字，“我”没有告诉她“我 ”喜欢山海经，但是因为“我 ”对山海经念念不忘，所以阿长也知道这件事，来问“我 ”了；经过叙述从“过了十多天”到 “果然都在内”， 阿长告假四五天再回来，带回来一本“三哼经（山海经）”；最后两段是事件的结果，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”， “我 ”震惊于别人不能做到的，大字不识的阿长居然做到了，对阿长产生新的敬意。（2）阿长的所谓“神力 ”就是她对“我

43、”的关心、爱护。结尾段的“别人不肯做，或不能做的事 ”道明了原因。买山海经并不是多难的事情，但是别人没有放在心上、不愿意做、不肯做的事情，阿长为了“我 ”愿意去做、去付出，所以阿长就如同有“神力 ”一般，能够做成功。（ 3）最后一段，“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，是对前面内容的总括，是运用成人视角，对童年时获得喜爱的书籍的感受的回溯。所以抄录一个运用成人视角的语句，应该是这句“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”。故答案为： 我对山海经念念不忘，让阿长知道了； 阿长向我了解了情况，然后趁告假回家之机设法给“我 ”买来了山海经； 我得到山海经后十分震惊并对阿长充满敬意。 阿

44、长的 “神力 ”其实就是对她“我 ”的爱怜、关怀、付出（善良、慈爱、殷勤的品格） 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。【点评】 本题考查文章内容的概述，注意通读全文，按照起因、经过、结果的顺序概述。 本题考查人物的评价，通读全文，体会阿长对“我 ”的感情。 本题考查文章内容的把握，注意结合文章结尾的理解，找出“成年的我” 的 叙述视角的内容。6 阅读下面材料，完成小题。读无字之书，即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书，是人类永远不能放弃的基本阅读方式。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，古人陆游的读书警示，是为至理名言。读文字之书，在可预见的将来仍是不可取代的。阅读者可以拿

45、起笔来，边读边记，写眉批，作旁注，留下阅读与思考的宝贵痕迹。这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。读屏幕之书，即电子阅读，方便快捷，信息量大，优势极为明显。（ 1 ）请用一句话概括这三段文字的中心意思。（不超30 字）（ 2）你觉得读哪种书有意义，请结合阅读经历写一段不少于100 字的文字。【答案】（ 1 ）读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。（ 2）我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时，总要尽可能自己寻找材料多做几次，反复验证

46、实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。【解析】【分析】 第一段：读无字之书的意义；第二段：读文字之书的意义；第三段：读屏幕之书的意义；三段概括为：读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 本题为开放性试题，考生可根据材料内容，结合自己的生活体验，选择其中一种来表达自己的观点。故答案为： 读无字之书、文字之书、屏幕之书，有各自的意义和价值。 我觉得读无字之书最有意义。俗话说，实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识，读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践，像河中石鲁）中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时，总要尽可

47、能自己寻找材料多做几次，反复验证实验结论；在电脑课上，也会把老师讲过的技巧多加练习这样，往往会有意外的收获，获得的知识必定是牢固的。【点评】 本题考查考生的概括能力。解答此题要整体感知文章，理解文章的内容，理清思路，注意概括的语言要简洁，注意括号内字数的限制。 本题考查考生的表达能力和生活体验。解答此题考生要注意结合材料的内容，选取与自己生活经历相符合或相近的内容来写。观点要鲜明，论据要充分，条理要清楚。7 阅读下文，回答问题。一只空瓶子的温暖 星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13 岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好

48、的教育机会。 我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。 我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。 果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。” 我等待着女儿的惭愧

49、，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一 些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我 陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她 劳动的尊严。

50、我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶 子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。(1)根据你对文章内容的理解，填写下表。人物事件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿女儿爸爸惭愧(2)爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么忽然有些惭愧了 ”？(3)第段中划线的短语 个真正需要它的人”是指什么样的人？(4)赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。(5)理解题目 -只空瓶子的温暖”的含义。【答案】(1)吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因(2) 一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，

51、是为了给捡废品的老人一个劳动的尊 严靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误 解。(3) 一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。(4)运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心 理。(5) 一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看 到女儿成长后内心感到的温暖。【解析】 【分析】(1)解答此题在整体感知文意的基础上，围绕 捡、扔、放瓶子”以及 我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因”来概括表格中的内容。第 段爸爸捡回空瓶子，女儿的表现在段果然，女儿看到我的举动很吃惊 ”提取 吃惊”

52、；第段当 我”听到女儿说 的话爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的 '；女儿的话说明了重新把瓶子放到原处的原因，爸爸有些惭愧了。(2)根据第5小节中女儿的一番话”来分析忽然我有些惭愧的原因女儿说的话 把瓶 子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的女儿能替别人着想，女儿的这种做法，既帮助了那个捡废品的老人，更主要的是给她劳动的尊 严。想到自己施舍的慈善，甚至还会自我陶醉上好一阵子；同时也为先前对女儿的误解而 羞愧，所以爸爸忽然有些惭愧了(3)根据那个捡废品的老人以及捡废品的人也需要尊严”这两个角度来概括。根据第

53、 段 那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己”得知一个真正需要它的人 ”是指那个捡废品的老人；“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。”得知 “一个真正需要它的人 ”也指有尊严靠劳动生活的人。（ 4）此句抓住“女儿的动作以及做此事的心情”来鉴赏语句即可。“轻快地跑”“ 拉着我的手臂撒娇 ”运用动作描写，女儿把空瓶子重新把它放到了原处，女儿用这种方式帮助别人后，表现女儿此时心理是一种轻松、愉快和自豪。（ 5）此题从“老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受”这两个方面来理解。爸爸本想利用空瓶子好好教育女儿一下，却意外发现女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖的做

54、法，让自己惭愧，爸爸看到女儿能设身处地的为别人着想，帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严，作为父亲看到女儿成长后内心感到的温暖。故答案为： 吃惊；重新把瓶子放到原处并说明原因； 一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严 靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解； 一方面是指那个捡废品的老人，另一方面是指有尊严靠劳动生活的人； 运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松，愉快和十分自豪的心理； 一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【点评】 本题主要考

55、查学生概括文章内容的能力。解答时，围绕“捡、扔、放瓶子”以及“我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因”来概括表格中的内容。 本题主要考查学生分析文章内容的能力。解答时，根据“第 5 小节中女儿的一番话”来分析 “忽然我有些惭愧的原因”； 本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时抓住关键句即可概括作答； 本题主要考查学生鉴赏语句的能力。解答此题，头脑中要有赏析句子常用角度的知识储备。通读句子，可从从描写角度赏析入手； 本题主要考查学生理解文章标题含义的能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。8 阅读下文，回答问题。废旧手机该何去何从？【市场现状】近年来，智能手机发展日新月异，手机更新迭代不断加速。然而，由于