幼儿园中班主题活动教案幼儿园的树

1、教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教案幼儿园的树部” W时、间：d<1设计意图：幼儿教育提倡“让幼儿园的每面墙壁都说话”，幼儿园里的树 就是一种现成的活教材，一种会说话的自然墙，因此充分利用幼儿 园的资源，因地制宜的设计一系列的符合小朋友认识特点的活动， 有其必要性和现实性。不仅使小朋友能在以后的户外活动更多的与 环境产生互动，而且也体现了环境与教育的互动性。主题活动目标：1、认识树的名称和对应的字宝宝。2、学习统计和测量，发展幼儿的科学能力。3、充分感受幼儿园的美，体验幼儿园的美。4、激发孩子爱树、爱幼儿园的情感，培养爱护环境的环保意 识。主题内容：活动一：每棵树都有名字活动目标：1、

2、认识树的名称和文字。2、培养对文字的兴趣。有关的字卡两套，一套贴于树干上 活动指导：认读树的名称字卡师：幼儿园里有许多树，你知道它们的名字吗？幼：我知道, 有好几棵芒果树幼：有一棵小的枇杷树（其它的树小朋友都不认识）师：幼儿园里的树都有自己的名字，就像每个小朋友都有一个 自己的名字一样。它们是南洋衫、芒果树、假槟榔、桑树、象牙红、玉兰树、榕树、 杨桃' 菠萝蜜、番石榴、侧柏' 枇杷树（老师边说边出示字宝宝卡片）2、带孩子散步，对应认读。师：看，树朋友把它们的名字告诉我们了，我们一起来认识一下它们。（引导孩子把树与文字对照认识）2、游戏：看谁说得对 规则：老师出示字卡，比一比谁先

3、找到 树。活动二、写生、谈话 活动目标:1、通过写生发展幼儿的观察和绘画能力。2、通过谈话，发展幼儿的语言表达能力。活动准备:画笔、写生板、图画纸活动指导：1、写生 师：你最喜欢幼儿园里的哪棵树？我们来给它照个像好吗？提出要求：1）仔细观察你最喜欢的树的样子，然后选择一个石凳子坐下,边看树边画画。2）要求：画完树以后，要告诉大家你喜欢的树它长得怎样？它 落叶树或常绿树？ 2、集中谈话：师：你画的是什么名字的树？它 长得什么样的？幼：我画的是象牙红，它只有花，没有叶子。幼： 我画的是假槟榔，他的叶子像扇子。幼：我画的是南洋衫，它有一 层一层的叶子，像楼房。幼：我画的是枇杷树，他比我小。幼：我 画

4、的是小榕树，它的样子就像一把伞。师：你知道哪些是落叶树，哪些是常绿树？幼：南洋衫是常绿 树。幼：象牙红、玉兰树是落叶树。3、展示作品，幼儿互相参观，自由议论。活动三、做统计和测量活动目标：1、巩固字宝宝与树的对应。2、学习按树木的名称统计数量。3、学会用绳子测量树干的粗细。4、发展幼儿的科学能力。活动准备:I统计表、笔I一定长度的软绳活动指导：1、字宝宝找家师：字宝宝很顽皮出去玩，找不到家，小朋友来帮助它们吧！（说明：给每个小朋友若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把 字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）2、引导小朋友互相检查一下，大家都帮对了吗?3、做统计。1）认识表格。（统计各种树的个数）附表格

5、样板:树名项目假槟榔芒果树 侧柏南洋杉桑树象牙红枇杷树 榕树玉兰树数量 测量粗细2）幼儿带统计表和笔分散到各个角落做统计。3）集中：两个小朋友一组，互相对一对，谁数得更准确。4、做测量（利用绳子测量树干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以画直线的长短表示）活动四、我和树儿做朋友活动目标：1、初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的 情感。2、引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。活动准备：I卡纸片后面贴有双面胶、彩笔I水、小工具活动指导:K谈话师：你知道树有什么用吗？幼：我知道，树可以挡住灰尘，让 空气清新。幼：树可以遮住阳光，夏天时我们就不热。幼:玉兰花很香。幼：树会开花，很好看。幼:芒

6、果树会结果子，让我们吃。幼：树挡住我踢飞的球，才没有跑到很远的地方去。幼：树会 进行光合作用，使我们有更多的氧气。师：你愿意找一棵树当你的朋友吗？怎样做个好朋友呢？幼:每天去看它，看它长高了吗?幼：帮助它们捉害虫。幼：和它比一比，谁长得更快？幼：保护他们，不让小朋友去摇它。师：那我们每个小朋友都找一棵做朋友吧！可是怎样才能让小 树也知道小朋友呢？2、幼儿自制头像并写上名字或学号3、小朋友分散去找树做朋友小朋友把卡片贴在自己喜欢的树的 叶片或树干上幼：老师，他们很多人要和我找一样的树做朋友。师：有许多朋友树一定会高兴的，不过有些小树没有朋友一定会 伤心的。4、引导小朋友除杂草、浇水师：你想为好朋友做些什么事？引导小朋友知道哪些是杂草，如何使用小工具把幼儿分成两组分别进行 浇水和锄杂草活动延伸活动一小广播幼：我发现象牙红的花开得越 来越多了幼：别的地方的象牙红都长叶子，就我们幼儿园的没有，是 不是我们没有浇水呀幼：保护他们，不让小朋友去摇它。师：那我们每个小朋友都找一棵做朋友吧！可是怎样才能让 小树也知道小朋友呢？2、幼儿自制头像并写上名字或学号3、小朋友分散去找树做朋友小朋友把卡片贴在自己喜欢的树 的叶片或树干上 幼：老师，他们很多人要和我找一样的树做朋友。 师：有许多朋友树一定会高兴的，不过有些小树没有朋友一定会伤 心的。4、引导小朋友除杂草、浇水师：你想为