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文档简介

1、注重课堂效益提高教学质量提高课堂效益和教学质量作为教学指导思想，要求我们寻找多种方法和措施组织课堂教学，其目的就是要让教学对象通过学习能尽快掌握所学知识。下面就我就自己的教学实践谈谈体会。一、提高课堂效益应遵循的原则1. 因材因人施教原则这是教学法中最基本的原则。教师要根据学生的实际情况，结合教材的特点和难易程度，选择最佳的教学方法，使更多的学生都能从教学中受益， 从而充分调动大多数学生学习语文的积极性。2. 循序渐进、由浅入深原则在教学中，如遇到较难的知识点，学生一下不能接受或掌握时，教师可采用化难为简、由浅入深和多种方法并用的教学法来达到教学目的。3. 教与学相辅，学生为中心原则教与学关系

2、紧密，相辅相成。教师是主导，学生是主体。我们应充分发挥教师的主导作用，树立以学生为中心的思想。在教学过程中， 教师心里要时刻装着学生，随时调整自己的教学方法和教学进度。同时，要让学生明确学习的意义，培养学生的自主性和处理问题的能力。二、采用多样化教学方法教学方法多样化， 是保证教学质量的关键。根据不同的教学内容和教学对象， 采用多种教学法， 能极大地提高学生的学习兴趣，达到较好的学习效果。采用多种教学方法，还要根据学生不同的层次和基础， 使所有学生都学有所获。恰当而适用的教学方法能增加或使学生保持相对持久的学习兴趣，活跃课堂气氛。1. 坚持启发引导式讲授课堂教学离不开教师的讲授。讲授是学习的基

3、础。 教师在讲授时要尽可能精练，语言要简明具体、条理清楚、通俗易懂，突出重点和难点， 从而起到画龙点睛的作用。要尽量采用启发或引导学生思考的方式激发学生的求知兴趣。2. 及时归纳总结，循序渐进语文教材通常是根据循序渐进的原则编写的。各单元之间、每单元的各部分之间都有一个循序渐进的过程。在学生学完知识后，教师要及时进行归纳总结，注意知识的相对完整性。要针对学生存在的问题或重难点，有意识地重复循环， 强化正确的知识概念，及时进行归纳总结，有助于学生巩固已学知识。3. 注重培养学生自主学习能力在课堂教学中， 教师不能仅仅满足于完成教学内容，而要在教学过程中让学生学会学习方法，帮助他们找到最适合自己的正确学习方法，有意识地在练习中培养学生解决问题的能力。课堂教学的时间有限， 要想在有限的时间里圆满完成教学任务，并取得较好的教学效果，就必须进行深入研究，探索取得最佳教

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