201x年高考实用类文本阅读--科普文章阅读

1、整理课件实用类文本阅读实用类文本阅读科普文章阅读科普文章阅读整理课件近几年广东高考选考实用类文本考查材料：近几年广东高考选考实用类文本考查材料：2007年：访谈年：访谈2008年：科普文年：科普文2009年：传记年：传记2010年：新闻评论年：新闻评论2011年：？年：？整理课件考试大纲考试大纲对对“实用类文本阅读实用类文本阅读”的要求的要求1、分析综合、分析综合C（1）筛选并整合文中的信息。）筛选并整合文中的信息。（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。2、

2、鉴赏评价、鉴赏评价D（1）评价文本的主要观点和基本倾向。）评价文本的主要观点和基本倾向。（2）评价文本产生的社会价值和影响。）评价文本产生的社会价值和影响。（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断。）对文本的某种特色作深度的思考和判断。3、探究、探究F（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。精神。（2）探讨作者的写作背景和写作意图。）探讨作者的写作背景和写作意图。（3）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。）探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。整理课件科普文常见命题角度：科普文常见命题角度：一、筛选并整合文中信息一、筛

3、选并整合文中信息二、分析语言特色，鉴赏表现技巧二、分析语言特色，鉴赏表现技巧三、发掘和探究文章的深层意蕴三、发掘和探究文章的深层意蕴整理课件高考体验高考体验2008年广东卷年广东卷绝妙的错误绝妙的错误19.作者在第一段里说作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说，但在第二段里又说“我们我们在其他方面却取得了进步在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？，如何理解这两句话？（4分）分）准确解读文本内容准确解读文本内容 20、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说、科普文的语言除准确严谨外，还

4、具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。章简要分析这些不同的语言特色。（5分）分） 分析文本的语言特色分析文本的语言特色21、作者为什么将标题取名为、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误绝妙的错误”，请结合全，请结合全文分析文分析。（。（6分）分） 筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息整理课件关于科普文的知识储备关于科普文的知识储备1、定义：、定义：科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致分为科科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。大致分为科学说明文和科学小品文。学说明文和科学小品文。2、特点

5、：、特点： 知识性、趣味性、通俗性知识性、趣味性、通俗性3、阅读要点：、阅读要点：（1）把握说明对象特征）把握说明对象特征（2）理清结构，分析顺序）理清结构，分析顺序结构：结构：总总(概说概说)分分(具体具体)式、总式、总(概说概说)分分(具体具体)总总(概说概说)式、分式、分(具体具体)总总(概说概说)式、并列式、递进式、并列式、递进式等式等 顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序（3）分析说明方法）分析说明方法常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、列图表等。定义、作诠释

6、、列图表等。 （4）分析语言特点）分析语言特点主要是准确和简明，除此之外，科普文的语言还具生动活泼、通俗主要是准确和简明，除此之外，科普文的语言还具生动活泼、通俗易懂的特点。易懂的特点。整理课件2011年广州一模年广州一模大自然在反抗大自然在反抗19.“大自然的反抗大自然的反抗”体现在哪两方面？导致体现在哪两方面？导致“大自然反抗大自然反抗“的原因的原因是什么？（是什么？（4分）分）答案示例答案示例1 1：体现在人类对化学药物的使用和对昆虫的掠杀。：体现在人类对化学药物的使用和对昆虫的掠杀。原因是人类忽略了人与自然的紧密联系，并且对昆虫的杀害。原因是人类忽略了人与自然的紧密联系，并且对昆虫的杀

7、害。答案示例答案示例2：通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物；：通过遗传选择，昆虫正在发生应变以抵抗化学药物；我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有，阻止昆我们使用化学物质的大举进攻正在削弱环境本身所固有，阻止昆虫发展的天然防线，使在几年前已解决的昆虫问题又回过头来折虫发展的天然防线，使在几年前已解决的昆虫问题又回过头来折磨我们。原因是人们无视大自然的平衡成了一种流行的做法。磨我们。原因是人们无视大自然的平衡成了一种流行的做法。参考答案参考答案信息筛选信息筛选体现：昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化体现：昆虫通过遗传选择，正在发生应变以抵抗化学药物。曾被化学药物控制的昆虫

8、不但又回过头来折磨人类，学药物。曾被化学药物控制的昆虫不但又回过头来折磨人类，而且还会以更严重的程度爆发性繁殖。而且还会以更严重的程度爆发性繁殖。 原因：人类大量使用化学药物（或原因：人类大量使用化学药物（或”人类忽视了自然的控制人类忽视了自然的控制能力能力“），削弱了环境本身固有的阻止昆虫发展的天然防线。），削弱了环境本身固有的阻止昆虫发展的天然防线。答题误区：审题不严，答非所问；未能整合，大段摘抄。答题误区：审题不严，答非所问；未能整合，大段摘抄。答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。整理课件20、文中写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？、文中

9、写黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是什么？（5分）分）答题示例答题示例1：这些昆虫以蚜虫、吸血蝇等为食物，也用这：这些昆虫以蚜虫、吸血蝇等为食物，也用这些昆虫养育下一代，这可以说是我们人类在这些昆虫些昆虫养育下一代，这可以说是我们人类在这些昆虫保护下，因为它们帮助我们人类抑制大量害虫的繁殖。保护下，因为它们帮助我们人类抑制大量害虫的繁殖。答题示例答题示例2：通过黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是使：通过黄蚂蚁、黄蜂、瓢虫等昆虫的作用是使文章更有说服力，说明了人类无视大自然的平衡，而文章更有说服力，说明了人类无视大自然的平衡，而只顾人类自己的利益而不断地去破坏大自然，而我们只顾人类自己的利益而不断地

10、去破坏大自然，而我们人类可能导致人类可能导致”大自然反抗大自然反抗“而毁灭我们人类。而毁灭我们人类。参考答案参考答案特征把握特征把握（1）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢）通过列举黄蚂蚁捕食蚜虫、黄蜂消灭吸血蝇、瓢虫蚜虫等具体事例，证明虫蚜虫等具体事例，证明”大自然有天然保护作用，无须靠人为大自然有天然保护作用，无须靠人为的干涉的干涉“这一观点。（这一观点。（2）丰富了文章的内容，增强了说服力。）丰富了文章的内容，增强了说服力。答题误区：审题不严，答非所问；不明文体特征，胡乱作答答题误区：审题不严，答非所问；不明文体特征，胡乱作答答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现答题方法：根据要

11、求，划定区域，整合呈现；动用知识积累，明确动用知识积累，明确 答题要点。答题要点。 整理课件21、从全文看从全文看，作者写，作者写”大自然在反抗大自然在反抗“的意图是什么？（的意图是什么？（6分）分）答案示例：答案示例：呼吁我们人类不要再破坏生态平衡，要遵循自然规律，呼吁我们人类不要再破坏生态平衡，要遵循自然规律，保护环境就是为我们人类的安全埋下安全伏笔。如果我们不听劝保护环境就是为我们人类的安全埋下安全伏笔。如果我们不听劝阻，一味固执地我行我素，阻，一味固执地我行我素，受害的还是人类自己受害的还是人类自己。还有我们必须。还有我们必须改变我们的观点，放弃我们认为人类优越的态度，这样世界因我改变

12、我们的观点，放弃我们认为人类优越的态度，这样世界因我们而精彩。们而精彩。参考答案参考答案意图探究意图探究（1）指出人类使用化学药物控制虫害的做法破坏了大）指出人类使用化学药物控制虫害的做法破坏了大自然平衡，导致自然灾害日趋严重。自然平衡，导致自然灾害日趋严重。（2）表明反对人类用化学药物来控制虫害这一做法的态度。）表明反对人类用化学药物来控制虫害这一做法的态度。（3）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更）表达对人类至今仍未意识到过多干预大自然最终会导致更大灾难的忧虑。大灾难的忧虑。答题误区：脱离文本，机械答题。答题误区：脱离文本，机械答题。答题方法：忠实文本，内外结合。答题方法：

13、忠实文本，内外结合。整理课件高考体验高考体验2008年广东卷年广东卷绝妙的错误绝妙的错误19.作者在第一段里说作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说，但在第二段里又说“我们在其我们在其他方面却取得了进步他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？，如何理解这两句话？（4分）分）准确解读文本内容准确解读文本内容 参考答案：参考答案：第一句针对生物进化方式而言，说明人类还第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身没有能力改变生物因自身DNA的错误而生长和繁衍的进的错误而生长和繁衍的进化

14、方式。第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，化方式。第二句撇开生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的说明人类在诸多科学领域取得了很大的进步，对生物的进化也非常了解。进化也非常了解。整理课件 大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓

15、汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技，因为生长和繁衍的技术基本没有变。术基本没有变。答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。答题方法：根据要求，划定区域，整合呈现。整理课件 可是，我们在其他方面却取得了进步可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词

16、去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的切切巴黎巴黎城，依阿华州，剑桥大学城，依阿华州，剑桥大学我后院里的马栗树，还有我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原脊椎动

17、物大脑皮层模块中那一排排的神经原从那一从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。解析：解析：“巴黎城、依阿华州巴黎城、依阿华州”人类文明；人类文明；“我后院里的马粟树，还有脊椎动物我后院里的马粟树，还有脊椎动物那一排排的神经原那一排排的神经原” 科学研究成果（或科学研究成果（或“对生物进化的日益了解对生物进化的日益了解”）形成答案：形成答案：第二句从人类文明方面来说，说明人类在诸多科学领第二句从人类文明方面来说，说明人类在诸多科学领域取得了很多进步，对生物的进化也非常了解。域取得了很多进步，对生物的进化也非常了解。整理课件20、科普文的语言除准确

18、严谨外，还具有不同于一般说明文、科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。析这些不同的语言特色。答：答：”惨淡经营惨淡经营“：运用拟人手法，把第一个：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生生长和繁衍的漫长历程；长和繁衍的漫长历程； “白搭白搭”：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗地表达了 DNA的内在机制是人类所无法设计的；的内在机

19、制是人类所无法设计的； “玩意儿玩意儿”：运用口语词，赋予：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其俗有趣，使读者对其“出差错出差错”的功能深为叹服；的功能深为叹服； “让进让进”：运用拟人手法，表达核苷酸的：运用拟人手法，表达核苷酸的“旁移旁移”和新元和新元素的素的“加入加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。杂而深奥的突变。整理课件21、作者为什么将标题取名为、作者为什么将标题取名为“绝妙的错误绝妙的错误”，请结合全文分析，请结合全文分析。（6分）分） 筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息参考

20、答案：参考答案：文章主要说明了文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化内部的不稳定性是物种进化的的“推动力推动力”。正是这一不稳定性，引发了。正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次变的一次次变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的词来表达它，只好用词来表达它，只好用“错误错误”一词。一词。DNA的这种的这种“错误错误”在产在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧很难设计这种人类的智慧很难设计这种“错误错误”，因此，它具有人类难以掌，因此，它具有人类

21、难以掌控的绝妙特性。控的绝妙特性。整理课件主要答题误区：主要答题误区：1.审题不严，答非所问审题不严，答非所问2.未能整合，大段摘抄未能整合，大段摘抄3.不明特征，胡乱作答不明特征，胡乱作答4. 脱离文本，机械答题脱离文本，机械答题主要答题方法：主要答题方法：1. 整体阅读，通盘把握；整体阅读，通盘把握；2.根据要求，划定区域，整合呈现；根据要求，划定区域，整合呈现；3. 动用知识积累，明确答题要点；动用知识积累，明确答题要点； 4.忠实文本，内外结合。忠实文本，内外结合。整理课件实战演练实战演练 阅读阅读数之魅惑数之魅惑一文，回答文后问题。一文，回答文后问题。1、解释文中、解释文中“她已经和真理结了婚她已经和真理结了婚”这句话的含意。（这句话的含意。（4分）分）参考答案：参考答案：这句话的意思是，她的生命已经与真理融为一体，这句话的意思是，她的生命已经与真理融为一体，不可分割。（不可分割。（2分）它形象地表现了女数学家热爱科学、献身分）它形象地表现了女数学家热爱科学、献身真理的精神。真理的精神。2、文章详细讲述索非、文章详细讲述索非热尔曼的故事，有什么作用？（热尔曼的故事，有什么作用？（5分）分）参考答案：索参考答案：索非非热尔曼一生执著地学习数学，她假冒男子接受热尔曼一生执著地学习数学，她假冒男子接受大学教育，战争期间拜托法国将军保证数学家高斯