《老人与海鸥》课件1 (4)

1、老人与海鸥老人与海鸥塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 撮 急速 褪色 亲昵 啧啧 驻足观看 滇池 旋涡 预习词语：预习词语： 欣赏完图片，请你说说海鸥是一种怎样的鸟？这篇课文讲了一件什么事？课文讲述了一个真实且感人的故事。课文讲述了一个真实且感人的故事。十多年前，在翠湖，老人与海鸥结下十多年前，在翠湖，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临，老人每了不解之缘。每逢冬季来临，老人每天到翠湖喂海鸥，风雨无阻。海鸥与天到翠湖喂海鸥，风雨无阻。海鸥与老人结下了深厚的情谊。有一天，老老人结下了深厚的情谊。有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻人去世了。海鸥们在老人的遗

2、像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的像是为老人守灵的“儿女儿女”，不忍离，不忍离开自己的亲人。开自己的亲人。 课文层次课文层次课文层次课文层次第一部分第一部分：老人对海鸥无私的爱。老人对海鸥无私的爱。第二部分：第二部分：老人去世了，海鸥为老人老人去世了，海鸥为老人吊唁。吊唁。默读课文默读课文1到13自然段，自然段，把你觉得能体现老人对海把你觉得能体现老人对海鸥像亲人一样的句子划下鸥像亲人一样的句子划下来，再好好体会体会，批来，再好好体会体会，批注在旁边。注在旁边。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布他背已经驼了，穿一身褪色的过时

3、布衣，背一个褪色的蓝布的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。连用三个连用三个“褪色褪色”，让，让我们体会到老人的生活我们体会到老人的生活十分俭朴，给海鸥喂食十分俭朴，给海鸥喂食的时间也很长了。的时间也很长了。细节、场面描写细节、场面描写 老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落

4、，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。爱，也表现了这个情景的美妙。 老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。 朋友告诉我，这位老人每天步行朋友告诉我，这位老人每天步行二十

5、余里，从城郊赶到翠湖，只为了二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 1里=500米是什么给了老人这么大的动力？是什么给了老人这么大的动力？对海鸥无私的爱 老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆顺着栏杆 ，海鸥依他的节奏，海鸥依他的节奏 ，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。细节、场面描写细节、场面描写老人的

6、动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。么和谐！像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。起起落落起起落落边走边放边走边放 这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。爱，也表现了这个情景的美妙。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”老人亲昵

7、而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号表示例举的省略。 透过这一个个朴实的名字，我们可以看到老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，也像歌曲一样动听。老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着里带着 。“企盼企盼”：希望人们与动物：希望人们与动物和谐相处；希望海鸥们快和谐相处；希望海鸥们快乐生活；希望能天天与海乐生活；希望能天天与海鸥在一起鸥在一起企盼企盼 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥一群海鸥 ，围着老人的遗像，围着老人的遗像 ， ，叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。声和姿势与平时大不一样，像是发生了

8、什么大事。海鸥一开始海鸥一开始“突然飞来突然飞来”时，也许以为老人又时，也许以为老人又来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来来给他们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地及待地“突然飞来突然飞来”。然而它们很快发现不对，。然而它们很快发现不对，于是它们围着遗像于是它们围着遗像“翻飞盘旋翻飞盘旋”“”“连声鸣叫连声鸣叫”。它们用声音呼唤老人。它们用声音呼唤老人。突然突然飞来飞来翻飞盘旋翻飞盘旋 连声鸣叫连声鸣叫海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来遗像前的空中，像是前

9、来 遗容的亲属。遗容的亲属。过了一会儿，海鸥过了一会儿，海鸥 落地，竟在老人遗落地，竟在老人遗像前后像前后 。它们。它们 ，像是，像是为老人守灵的为老人守灵的 。“瞻仰”写出来海鸥对老人的敬仰、尊敬。“纷纷”说明海鸥的动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。也许它们知道老人再也不会来了，于是默默的“肃立”，好像在为老人守灵。纷纷纷纷站成了两行站成了两行肃立不动肃立不动白翼天使白翼天使瞻仰瞻仰 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在海鸥们是那么舍不

10、得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的思念。用自己特殊的方式表达对老人的思念。这里这里“飞动的白色漩涡飞动的白色漩涡”运用了比喻的运用了比喻的手法写出了海鸥对老人的依恋之情。手法写出了海鸥对老人的依恋之情。海鸥们像炸了营似的朝遗像海鸥们像炸了营似的朝遗像 过来。过来。它们大声鸣叫着，翅膀它们大声鸣叫着，翅膀 得那样近，我们得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。身来。作者为什么不用作者为什么不用“飞飞”而用而用“扑扑”？“扑扑”说明什么？说明什么？写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，写出了海鸥们是那么舍不得老人离开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋。它们在用自己的方式表达对老人的留恋。扑扑扑扑 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们 而今天，而今天，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，老人成了一座雕像，在雕像里海鸥们依然与老人朝夕相处，互相互相发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老发挥想象，图一得海鸥在想些什么呢？图二的老人与海鸥有在说些什么呢？人与海鸥有在说些什么呢？老人走了，带着依恋，带着对海鸥深老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！深的牵挂