教师传帮带活动总结

1、教师传帮带活动总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢送您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！教师传帮带活动总结篇一20 xx20 xx 年 3 3 月，我有幸来到贵州航天职业技术学院社科部工作，8 8 个月来，在社科部领导的关心下，在社科部全体教师的帮助 下，我不断地健康成长，在社科部学到了很多知识、技能及其他方面的知识。特 别是在开展传帮带工作以来，我在社科部王彦老师的关心、支持和指导下，我的 工作从开始不懂不熟悉到现在已根本上熟悉了干事工作和教学工作，进一步熟悉和了解了学院。感觉到自己的能力提高了很多，自己乂长大了很多，成熟了很多， 在此

2、对王彦老师和社科部的全体老师表示衷心的感谢。一、王彦老师帮助我熟悉干事工作。到航院来，我的第一份工作是干事工作，由丁我刚从地方来到学校，地方上的工作和学校的工作都是不同性质的工作，无 论是在思维上、处理问题的方式上及思考问题的切入点上， 都是不同的，刚来的 时候很不适应，对干事工作一点都不了解。王彦老师及时帮助我熟悉干事工作， 帮助我熟悉lso9000lso9000 质量管理体系、会议记录、干事职责及学校的人、事等内容， 在王彦老师到指导下，我熟悉了干事工作，学到了学院许多管理方面的知识。二、王彦老师帮助我熟悉教学工作。 今年 9 9 月份，社科部对工作进行了从新分工。我从事教学工作，虽然我是

3、师范类院校毕业的，在学校期间学习了一些基 本的教学技能，但我们学习的是高中的教学技能，我对高校的教法根本上都不了 解，特别是在知识的把握上及知识的传递上，我硬是不懂。在加上在地方上工作多年，许多教学方面的知识都忘记了。参与教学工作，对丁我来说是一件难事，需要我从新不断的学习。王彦老师并没有因为我的现状 而失去信心，她一方面在精神上鼓励我不要怕困难， 另一方面还不断教我的教学 方法。她经常去听我上课，课后帮我指出教学方面存在的问题及我的教学特点。 我也时常去听王老师上课，不断积累上课的经验，现在我也对上课充满了信心， 并且在上课的时候，我还有了激情，掌握了很多教学艺术。三、王老师还关心我的思想情

4、况和生活情况。8 8 个月来，王彦老师随时都在关注我的思想状况，并不断帮助我适应新生活。刚到航院的时候，我很不适应这 边的环境，比方说在人际关系上、语言表达上、时间安排上、生活方式上等方面，都与原来的单位发生了很大的变化， 曾经因为困难，自己有退却的思想。王老师 一方面帮助我介绍学校的情况，另一方面教我适应工作环境的方法等，使我对航 天职院有了更深的了解和认识， 逐步融入了航院的大家庭中。 再加上由丁我的个 性比拟大罗,彳艮粗心，经常在工作中犯一些不必要的错误， 王彦老师还经常提醒 我，在工作中要细心。不仅如此，王彦老师还不断关心我的生活问题和爱情问题， 让我在社科部得到了很多温暖。正是在社科

5、部这么一个团结的大家庭中， 让我感受到了像家一样的温暖，大 家相互理解、相互包容、相互支持，让我学到了以前很多没有学到的东西，特别 是王彦老师对我的帮助，让我不断地走向成熟，适应了航院的工作。在此，对大 家的帮助表示衷心的感谢。在今后的工作中，我会不断地向各位领导、老师请教，不断积累工作经验，改良自己的缺乏，以白倍的精 神，坚决信心，严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人帅表，勤学奋进，争教师传帮带活动总结篇二教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老 师，总是从关心保护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱 护他们

6、的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决 困难。初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织 的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年传帮带教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，以促进 自身成长和教学工作更上一层楼。一、认真备课，虚心请教在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老 教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班 听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不 足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。备

7、课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进 的教学方法，备课组是学校教学领域中最活泼的细胞， 它影响着全年级的教学质 量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的 策略。各备课组成员问经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作 用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真 写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作 出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，提高教学质量教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法， 没有根 据学生实际情况对症下药.在老教师

8、的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易 丁接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的 需求。三、以老带新，促进教师队伍的成长如果说数学知识是一瓶洒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚 ；那数学教师 在教学时，就好比在酿洒，让学生品尝到英语科学的精华。 对初出大学校门的宵 年数学教师而言， 光有丰厚的专业知识还远远不够， 还需要用浅显的语言和学生 达成沟通。为了帮助新教师尽快成长起来， 学校为每一位新教师配备带教老师。 在带教 期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，催促备课后 记的写作。师

9、徒问互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习; 我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后 指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想， 对其初稿的可操作性做出评价 外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人 不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关心，即使 是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好时机。有时甚至到了晚上 1111 点多, 师徒俩还在共同阅卷。经过传帮带工作，受益最多的莫过丁我们新教师，因为我们是学校最年轻 的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起 来，才能

10、适应和跟上学校不断开展的脚步， 我们还有很长的路要走，新的一年必 将更加努力.教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师 的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师，总是从关心保护他们出发， 坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，保护他们的自尊心，鼓励他们继续 努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织 的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年传帮带教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结经验教训，以促进 自身成长和教学工作更上一层楼。一、认真备课，虚心请教在

11、教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老 教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班 听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不 足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进 的教学方法，备课组是学校教学领域中最活泼的细胞， 它影响着全年级的教学质 量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的 策略。各备课组成员问经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作 用，真正做到了备课组活动扎实、

12、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真 写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作 出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，提高教学质量教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法， 没有根 据学生实际情况对症下药.在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易 丁接受.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的 需求。三、以老带新，促进教师队伍的成长如果说数学知识是一瓶洒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚 ；那数学教师 在教学时，就好比在酿洒，让学生品尝到英语科学的精

13、华。 对初出大学校门的宵 年数学教师而言， 光有丰厚的专业知识还远远不够， 还需要用浅显的语言和学生 达成沟通。为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教 期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，催促备课后 记的写作。师徒问互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习; 我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后 指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想， 对其初稿的可操作性做出评价 外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人 不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师

14、处处关心，即使 是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好时机。有时甚至到了晚上 1111 点多, 师徒俩还在共同阅卷。经过传帮带工作，受益最多的莫过丁我们新教师，因为我们是学校最年轻 的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起 来，才能适应和跟上学校不断开展的脚步， 我们还有很长的路要走，新的一年必 将更教师传帮带活动总结篇三我校实行的以老带新，一帮一活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的杨老师，杨老师 在学生心目中是一位要求严格，课堂幽默的好老师,对我来说也是一位

15、非常尊敬 的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云:学问 有先后，术业有专攻。一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累 但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比 知识更重要。如何备好课， 如何上好一堂课， 在课堂中如何正确的把握老师与学生 之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带 活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。下面将本学期的传帮带工作总结如下一、辅导教师以身作那么、言传身教。杨老师以自己严谨的教学态度和教学风 格作为典范，注重对我的工作和生活指导，注重帅德指导和

16、教学常规指导。由丁我 在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，没有很好的引导学生自主学习， 课堂余围缺少活力，学生学习、主动答复下列问题的积极性不高，学生处丁被动的接受 式学习。尤其是在新课程改革中，如何倡导学生积极参与、相互合作交流、主动 探究知识，面对新的教学理念，针对#from#from 本文来自学优高考网全国最大的高考 资源网 end#end#根底不好的学生，如何去科学处理教与学的关系，这都是我面临的难 题，杨老师和我通过相互听课、说课、评课，把她多年来积累的教学经验和课堂应 变经验，提供应我，作为我的参考与借鉴。二、在备课方面进行指导。 杨老师帮我分析教材、 明确教学目标、 确定教学 重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学 方法。三、在上课方面进行指导。杨老师指导我如何组织教学，如何导入新课，如何 安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对我这节课的成功一面先予 以肯定，鼓励我，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法 ，尤其是激发学生 学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，答复下列问题方面，应该如何去组织学生， 调动学生，把课堂气活泼起来。四、通过课后的教学反思、学生反应的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改良。在听过杨老师的课后我都会做听课