必修4Unit1Womenofachievement第一单元第一课时教学设计

1、人教版高中英语必修 4 Unit 1 Women of课题achievement第一单元第一课时教学设计作者及工作单江西省南康市第二中学刘衍华位教材分析本单元紧扣女性这一中心话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰 出女性，探讨女性在社会生活中的地位，价值和贡献，关注她们所面临的困 又隹，讴歌她们在社会各个领域中的成就.学习本单元有助于培养学生的 自信心，事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观.学情分析一1 .学生个性和英语水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深, 注意层次性。教师要抓住学生的心理，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。2 .根据学生的心理特征，采用视

2、、听、说的教学方法，从感性 认识入手，逐渐上升到理性认识，培养学生运用英语进行表达的能力。教学目标1 .知识目标： 学生通过阅读Jane Goodall与她的同事们在非洲原始森林观察 黑猩猩的一个片断，了解她在动物保护方面所付出的艰辛和所 取得的成就。 使学生了解黑猩猩的生活习性以及与人类的相似之处，获取保 护野生动物的知识。2 .能力目标：学生学会快速阅读的方法、培养筛选局部和整体信息的能力及 独立阅读的能力和合作学习的能力；训练阅读技巧，同时加强 听，说，写等能力训练，提高获取信息和处理信息的能力。培养学生的质疑意识，提高学生分析问题和解决问题的能力； 充分利用多媒体技术，培养学生组织语言

3、、运用语言的能力。3 .情感价值观：通过本节课的学习，认识Jane Goodall从事这项工作的重要性，唤 起学生理解动物、尊重动物和保护动物的意识。通过学习主人公的 遇 到困难不退却、知难而进、独立解决、勇于冒险、探索大自然”等乐观的人生态度，使学生受到鞭策和鼓舞，培养学生（尤其是女学生） 的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。教学重点和难点教学重点：阅读能力的培养和阅读技巧的训练， 如快速阅读找出 主旨大意和精读课文获取有关黑猩猩生活习性和动物行动学博士 Jane Goodall研究黑猩猩的过程、付出的艰辛和取得的成就等信息， 培养学生的认取信息、处理信息、分析问题和解决

4、问题的能力。教学难点：培养学生使用相关语言口头阐明有关动物保护的观点，提出有效的保护措施、合理的建议的能力。教学过程教学环节教师活动预设学生行设计意图为在学生细读使学生、教学过程设计将 Warming Up 部分与Pre-reading, Reading, Comprehending 部分放在同一 课时教学设计 成一节阅读 课。Step 1 Warming-up and Lead-in （热身与导 入）活动1:深化阅 读的2个问题 的讨论。1)What problems might she have while working in the forest?2)What do you think

5、 of her? Give examples to完阅读材料后， 让学生寻找有关Jane Goodall 和 她研究黑猩猩所 发现的细节内 容。此教学过程 通过学生个体细 读后，采用小组 合作、学生互问 互答的方式填满 两个表格。通过略读学 生初步掌握文章 整体后，学生再 进行寻读，捕捉 具体信息细节， 加深对文章的理 解。寻读是快速 阅读的另外一种 方式，它要求教 师设计好需要查 找的信息和具体 的事实。利用小 组互问互答的方 式培养学生的获 通过观看舞 蹈千手观 音、讨论著 名舞蹈演员 邰丽华的事 迹和快速阅 读教材第一 页六位女伟 人的简介，讨 论概括出宥 成就的女性 所有的优秀 品质”

6、，提高 学生对女性 的社会角色 的正确认识， 培养学生勇 于战胜学习 和生活中的 困难的自信O使学生通 过再次学习 Jane Goodall 的简介和观板书设计（需要一直留在黑板上主板书）A PROTECTOR OF AFRICAN WILDLIFEStep 1 Warming-up and Lead-in （热身与导入）Step 2 Pre-reading （卖前活动）Step 3 Reading for information （信息阅读）Step 4 Reading for comprehension （深层次阅读）Step 5 Consolidation （巩固运用）Step 6 Ho

7、mework （作业）学生学习活动评价设计知识目标:A B C情感目标：ABC能力目标：A B C教学反思随着国际互联网的普及，人类彼此间的交往越来越方便，越来越 频繁。不同的国家、不同的民族之间的文化交流、科技交流和信息交 流已成为人类生活的一个重要方面。 外语学习、外语教学特别是英语 教学越来越受到人们的普遍重视。 语言既是思想和文化的载体，同时 又有思想模具的作用。从这个意义上说，英语教学要使学生多一双看 世界的眼睛、多一对听天下事的耳朵和多一条与外国人交流的舌头， 更重要的是要培养学生的事业心和社会责任感， 建立正确的性别观和 自信心，使学生拥有正确的人生观、世界观和价值观。在当前人们津津乐道于素质教育的话题时，我们更应当看到，英 语教学对学生世界观、人生观的形成必然产生重大影响。 通过本课人 物Jane Goodall对黑猩猩的研究工作片断的学习，如果能在教学过程 中抓住一切时机对人物进行分析，挖掘人物个性特点，