2017年新部编本二年级语文上册教学计划以及教学进度6

1、2017 年新部编本二年级语 文上册教学计划以及教学 进度 一、指导思想 新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严 格遵守中小学教师职业道德规范，认真贯彻党的教育方针，加强 政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会 一切为 了学生的发展 的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思 想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，以重实际，抓实 事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力 为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大 力推进素质教育，使学生全面发展，二（ 3）班教学质量有很大提高。 二、班级基本情况概述 1、我所教的

2、二（ 3）班有学生 42 人，其中男生（ ）人，女生 （ ）人。 2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较 大多数，尖子生较少， 3 、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪 亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好 像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其 余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解；学生阅读 面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。 4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。艾子买提 , 买 吾兰常不按时交作业或不交作业。 5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。 6、

3、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要老 师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。 7、学生纪侓方面，等学习不努力。买吾兰 , 艾萨江欺负其他学生， 脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。 8、学生不团结，特别是男生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事 情。 三、教材分析 教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律， 着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了 7 个单元的课文，共选编 25篇课文进行学习。第一 单元，围绕着“童话”为主题，课文小蝌蚪找妈妈以童话的形式 介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过 程

4、中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生 活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。我是什么 用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪 等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。 我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。 植物妈妈有办法这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介 绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉我们 大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 第三单元课文围绕“故事”这个主题，课文曹冲称象讲述了 曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善 于观察、富于联

5、想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开 动脑筋，积极想办法的好孩子。红马的故事这篇课文是人教版启 用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手 让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位用于创新的老师，因为他 让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创 新，才能体验尝试后的喜悦。一封信写了与妈妈独居的露西要写 信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信， 最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是 个细心、体贴爸爸的好女儿。妈妈睡了这是一篇全新的课文，作 者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。 透过小

6、作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱， 同时更能提现出小作者对妈妈的爱。 第四单元，围绕“自然”这个主题，古诗两首中登鹳雀楼 融情于景，寓理于事。全诗仅 20 个字，语言朴素浅显，言近旨远，给 人启迪，道出了“只有站得高，才能看得远”的人生哲理。望庐山 瀑布运用夸张的浪漫主义手法，写出了庐山瀑布的壮观景象，抒发 了诗人对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇石课文通过描写“仙 桃石”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，表达了作者对黄山的喜 爱之情，以及对祖国大好河山的热爱。日月潭介绍了日月潭的地 理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾， 热爱祖国河山的感情。葡萄沟形

7、象生动的说明了葡萄沟是个好地 方。表达了作者对祖国各地风情的向往和对少数民族的热爱之情。 第五单元，围绕“道理”这个主题。坐井观天这则寓言通过 有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和 小鸟对天的大小的辩论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物， 站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。寒 号鸟这是一个童话故事，讲的是勤劳的喜鹊在冬天快来的时候，劝 说寒号鸟做窝，但懒惰的寒号鸟不听劝告，最后冻死在寒冷的冬夜里。 这个故事告诉我们懒惰、 得过且过是没有好结果的。美好的生活只有 通过辛勤的劳动才能获得。我要的是葫芦讲述了一个种葫芦的人 种下葫芦不去精心管理，一

8、心只想着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果 葫芦都落了。这个故事让我们明白，事物之间是有联系的，如果只注 重结果，疏于管理，那将一无所获。 第六单元围绕“人物”这个主题，大禹治水是一篇古代神话 传说，讲的是大禹为了治理洪水，吸取鲧的教训，历尽千辛万苦，三 过家门而不入，终于带领人们治服了洪水的故事，表现了大禹治服洪 水的顽强意志和无私奉献的精神。朱德的扁担讲述朱德同志和红 军战士一起挑粮的故事，赞扬了朱德同志以身作则、与战士们同甘共 苦的高尚品质，表现了战士们对朱德同志的敬爱之情。难忘的泼水 节这篇课文写的是 1961 年周总理和傣族人民一起欢天喜地过泼水节 的故事，表现了周总理的平易近人和人民对周

9、总理的爱戴，体现了总 理和傣族人民心连心的感情。 第七单元围绕“观察”这个主题，夜宿山寺运用了极其夸张 的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的 惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。敕勒歌是北朝民歌， 歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪 情。雾在哪里这篇课文通过不同地方的雾景，生动形象地写出了 自然现象的奇妙，表现了作者对大自然的热爱和留心观察自然的良好 习惯。风这篇课文描写了风像个小孩子似的调皮捣蛋，字里行间 无不流露出小作者对风的喜爱之情。 雪孩子通过对雪孩子在危机 时刻用自己的生命救出了小白兔，却化成了雪水的故事，赞扬了雪孩 子舍身救小白兔

10、的事迹和舍己救人的精神。 第八单元围绕“狐狸”这个主题，狐假虎威讲的是一只狐狸 借助老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，启示我们看问题要看实 质，不能被表面现象蒙蔽双眼。狐狸分奶酪是匈牙利民间故事， 讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法平均分配而发生争吵，结果整 块奶酪被前来“帮忙”分的狐狸吃了个精光的故事，塑造了狐狸狡猾、 贪吃的形象。狐狸养鸡讲述了狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小 鸡日夜相处，慢慢变得善良了，让孩子们抓住狐狸矛盾心理，体会狐 狸善良的一面。 四、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有

11、学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对 地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快 掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。 （1）备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心 研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。由于应用了现 代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。 （2）上课注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教 学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。 在教学中注

12、意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为 学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 （3）作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训 练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时 了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢 . 重视对学生书写的 评价。 （ 4）辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好 差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对 不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有 计划的辅导。 （ 5）建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式， 积极与家长取得联系，得到家长的积极配合

13、，形成合力，共同管理好 学生。 五、 做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在 学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 六、教育工作 1、作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学 生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循 严要求，高标准 的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增 强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学 习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、经常与任课教师

14、取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生 进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习 方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 3 、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班 级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作， 对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 4 、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支 持和配合，指导家长正确教育子女等。 5、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。 2、安全工作 “安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境 是十分重要。学生作为社会的弱势群体，多数自我

15、保护意识和安全防 范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。 （1）根据学生情况和季节特点，预设各种可能出现的安全问题， 事先告诉学生注意。 (2) 以村为单位，建立路队制，安排领路人 (3) 路途远的学生每周放学前提醒注意路途中的安全问题。 (4) 过马路、过公路的学生提醒注意来往车辆 (5) 与学生和家长签订安全协议书。 六、教学进度 周 次 日期 教学内容 课时安排 1 8.28 9.1 教学准备周 2 9.4 9.8 1.小蝌蚪找妈 2.我是什 么 3+2+机 动 3 3 9.11 9.15 3.植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文 园地一 1+3+机动 2 4 9.18 9.22

16、 快乐读书吧 识字1场景 歌识字2树 1 + 1 2+机动 4 5 9.25 9.29 识字3拍手歌识字4田家四季 歌语文园地二 2+1 2+机动 3 6 10.2 10.6 / / 国庆放假 7 10. 10.13 4.曹冲称象 5.红马的故 事 2+2+机 动 4 8 10.16 10.20 6.封信 7.妈妈睡 了 2+2+机 动 4 9 10.23 10.27 口语交际：我爱做手工 语文园 地三 8.古诗二首 3+2+机 动 2 10 10.30 11.3 9.黄山奇石 10.日月 潭4 2+2+机 动 11 11.6 11.10 11.葡萄沟 语文园地四 2+3+机 动 3 12 11.13 11.17 12.坐井观天 13.寒号鸟 2+2+ 机动 4 13 11.20 11.24 14.我要的是葫芦 口语交际： 商量语文园地五 2+1 2+机动 3 14 11.27 12.1 15.大禹治水 16.朱德的扁担 2+2+机动 4 15 12.4 12.8 17.难忘的泼水节 口语交际： 看图讲故事语文园地六 1+2+机