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1、5 正比例与反比例练习三一、 选择。1. 成正比例的两种量在变化的过程中,一种量缩小,另一种量就( )。a.扩大b.缩小c.不变2. 正方形的周长和它的边长( )。a.成正比例b.成反比例c.不成比例3. 在反比例的两种量中,一种量扩大,另一种量( )。a.随着扩大b.随着缩小c.不变4. 如果a=38b,那么a与b( )。a.成正比例b.成反比例c.不成比例二、 填空。1. 已知圆的直径,怎样求圆的周长?c=( ),这个公式中,周长和直径成( )比例。2.已知圆锥的体积一定,在v=( )这个公式中,圆锥的底面积和( )成( )比例。3.正方形的面积公式为( ),它的面积和边长( )比例。4.
2、正方形的周长公式为( ),它的周长和边长成( )比例。5.圆的面积公式是( ),它的半径和面积成( )比例。6.长方形的面积一定,公式是( ),它的长和宽成( )比例。三、想一想,做一做。1.已知a、b、c三种量的关系是ab=c。当a一定时,b和c成( )比例;当b一定时,a和c成( )比例;当c一定时,b和a成( )比例;2. 如果a=,那么a和b成( )比例。3. 如果3a=b,那么a和b成( )比例。4. 如果y=,那么x和y成( )比例。四、看图回答问题,总结规律。1. 下面是一辆汽车行驶的时间和路程的变化图:(1) 根据上图将下表补充完整。时间/时12345路程/千米40(2) 行驶
3、的时间和路程这两种量成( )比例。(3) 仔细观察上图,并牢牢记住。2.(1)填表。某人共有120元。单价/元数量/件1206020(2)单价和数量成( )比例。(3)仔细观察上图,牢牢记住。五、想一想,做一做。前进小学六年级同学从学校出发,乘车0.5小时,来到离学校5千米远的科技馆,参观1小时,出馆后休息0.5小时,然后乘车0.5小时返回学校。下面四幅图中,那幅图描述了前进小学六年级同学的这一活动行程?(符合条件的,在框内画“”,不符合的,画“”)练习三一、1.b 2. a3. b4. a二、1.正 2.高 3.不成 4.正 5.不成6. 反比例三、1.正 正 反 2.反 3.正 4.正四、1.
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