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1、双休提升练习双休提升练习( (五五) )1.给带下划线的字选择正确的读音,用“”标出。 4.奇异的琥珀一文中,“忽然,有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。”在这句话中,有两个词语爬和划,将蜘蛛写活了,写出了那种鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的感觉。蜘蛛想要抓住苍蝇,却被松脂包裹,这个场景让我想起一句谚语:螳螂捕蝉,黄雀在后。1.按要求写句子。(1)这难道不是一件奇妙的事吗?(改为感叹句)这是一件奇妙的事!(2)父亲一把表放在桌子上,我的眼睛就再也离不开它。(用加点词仿写句子)他一到学校就开始学习了。(3)这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物

2、吧。(改为反问句)难道这里边没有一个蝉或虫一类的生物吗?2.表里的生物 中“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”这句话里“这样的话”指的是我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里;多次说是因为我太小,不明白,“不说了”说明我长大了,知道了其中的道理。3.奇异的琥珀一文中,“那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味”这句话为后文松脂融化,形成琥珀,做了铺垫。4.判断正误。(1)奇异的琥珀中,“它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了”这句话运用了动作描写。()(2)表里的生物一文中“这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。”这句话运用了语言描写。()表里的生物的作者回忆了童年的发现,虽然这样的发现或许是那样的可笑,但却是作者记忆中的珍宝,

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