泰州市公需科目《专业技术人岗位胜任力》题目和答案88分

1、1.单选题【本题型共20道题】 1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。 A人格  B性格  C自我效能 2.是由成长引起发展的高级需要，称为（），是指由个体自身的健康成长和自我实现趋向所激励的需要，它是在低层次的基本需要得到满足后出现的高层次的心理需要。 A缺失性需要  B匮乏需求  C成长需要 3.纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（） A上古时期  B古罗马时期  C春秋时期

2、0;4.（）是将受测者进入一种模拟的工作情境中，通过测量受测者的行为表现来评价其特征。 A行为事件访谈法  B专家小组法  C评价中心法 5.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。 A平衡计分卡  B价值树分析法  C杜邦分析法 6.（）属于典型的知识型员工。 A专业技术人员  B劳动人员  C白领 7.CIRO分别是模型中评估活动的首字母，分别是（）&#

3、160;A情境评估、反应评估、投入评估、结果评估  B反应评估、投入评估、情境评估、结果评估  C情境评估、投入评估、反应评估、结果评估 8.（）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。 A信息寻求  B分析式思考  C概念式思考 9.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。 A兴趣测试  B职业兴趣测试  C职业发

4、展测试 10.目前，较为常见的问卷调查法是（） A360°反馈法  B试卷调查  C笔试法 11.根据适用范围的不同，可以将法律分为（） A成文法与习惯法  B一般法和特别法  C根本法和普通法 12.下列选项中哪个不是胜任特征的作用？（） A工作设计  B人员甄选  C绩效考核 13.企业战略的一般特定不包括（） A目标性  B全局性  C短期性

5、 14.（），是社会和谐稳定的重要保证，必须从维护最广大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服务体系，加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设。 A加强社会建设  B加强政治建设  C加强经济建设 15.职业岗位分析需要进行（），把组织发展和个人发展结合起来，这样才能如鱼得水。 A岗位内部环境分析  B职业社会环境分析  C组织环境分析 16.（）指的是那些任务以及技能要求正在发生极大改变的现存职业。 A传统职业  B新兴职业

6、60; C正在形成的职业 17.职业生涯规划的（）是指要处理好专业技术人员个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。实现专业技术人员利益与组织利益的整合。 A利益整合原则  B公平、公开原则  C协作进行原则 18.企业文化、企业基本规章制度等属于（） A普遍培训需求  B个别培训需求  C短期培训需求 19.厅局级领导干部关键品质提及频次最高的是（）。 A公道正派  B务实精神  C责任心

7、 20.以下不属于自我的三个层面的是（） A原始的我  B隐藏的我  C现实的我 2.多选题【本题型共20道题】 1.基于岗位胜任力培养专业技术人才的优势有（） A注重培训的战略性和全局性  B注重培训的针对性和个人差异性  C注重对深层次胜任特征的培养  D有利于提高员工的忠诚度，积极性和主动性 2.情景模拟培训中培训师的角色定位有（） A导演  B顾问  C催化剂 

8、0;D观众 3.培训需求调查的常见方法有（） A面谈法  B观察法  C小组谈论法  D问卷调查法 4.小组划分的原则包括（） A均衡原则  B尽量尊重受训员工意愿原则  C适时调整原则  D随意分配 5.激励机制就是在激励中起关键型作用的一些因素，由（）等因素组成。 A时机  B频率  C程度  D方向 6.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗

9、位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（） A需求分析不足  B培训方式单一  C评估机制不健全  D缺乏有效监督 7.坚持依法治国和以德治国相结合，加强（）教育。 A社会公德  B职业道德  C家庭美德  D个人品德 8.传统的招聘过程大致分为（）步骤？ A明确空缺岗位  B详读岗位职位说明书  C选择应聘者来源  D宣传并吸引求职者 9.培训效果评估分为哪些阶

10、段？（） A选择评估模型  B确定评估层次  C选择评估方法  D评估数据收集 10.与传统培训需求分析相比，基于胜任力的培训需求分析具有哪些优势？（） A使员工培训与企业战略紧密结合  B使培训分析的结果更具体精确  C确保员工培训的一致性  D能够把重点放在相关的行为技能上 11.虚拟培训的特点在于它的（） A仿真性  B超时空性  C自主性  D安全性 

11、;12.专业技术人员岗位胜任力培养效果评估的意义有（） A有助于总结经验，提高组织管理水平  B有助于改善组织人力资源开发的程序与成效  C有利于对专业技术人员起到激励作用  D有利于提升专业技术人员自身的竞争实力 13.助人、服务特征包括（）。 A人际洞察力  B服务意识  C个人影响力  D权限意识 14.柯氏评估模型将培训效果分为（） A反应层  B学习层  C行为层 &

12、#160;D效果层 15.企业加强专业技术人员职业素养应从三个方面着手，分别是（） A职业行为  B职业道德  C职业意识  D职业习惯 16.目前，有关胜任力模型的主要理论有（） A冰山模型  B绩效模型  C洋葱模型  D管理模型 17.培训效果评估指标的作用包括（） A导向作用  B约束作用  C凝聚作用  D竞争作用 18.建设企业大学应该

13、注意哪些问题？（） A确认建立企业大学的目的  B正确定位企业大学  C确认企业大学运作模式  D内部协调与外部交流 19.微培训的特点有（） A培训内容的微型化  B传播媒介的微型化  C学习时间的碎片化  D社区化 20.作为过程的理论创新具有（）等主要特点。 A实践性  B开放性  C有用性  D完整性 3.判断题【本题型共10道题】 1.职

14、业素养具有相对稳定性。 Y对  N错 2.态度，是指员工对待外部事物和人与人之间关系的看法。 Y对  N错 3.将来的胜任力方法作为一个基础性、强有力的工具，组织中的每一个人都参与进来是必然的趋势。 Y对  N错 4.胜任力模型内部特征具有“聚合效应”。 Y对  N错 5.专业技术人员的专业技能培训效果只受外在因素的影响，内因可以忽略不计。 Y对  N错 6.动机是影响专业技术人员专业技能水平的重要因素之一。 Y对  N错 7.专业技