小学生班会记录

1、“走近父母”主题班会时间： 2012年 2 月 21日地点：四年级教室父母是离我们最近的群体， 但是作为子女， 对于父母的了解实为 甚少。而要真正的走近父母，应当从三方面进行：走近父母的喜好、 走近父母的心理、 走近父母的行为。 所以我将这次的主题班会分为三 大板块：1. 你了解父母的喜好吗？ 2. 你了解父母的心理吗？ 3.为了更 好地走近父母，你要去做些什么呢？提问：你有多了解你的父母呢？ 第一板块：你了解父母的喜好吗？ 事先做一些有关班上同学父母是否了解子女喜好的调查问卷及 班上同学是否了解父母喜好的调查问卷将调查问卷的结果向同学展示， 请那些对父母了解甚少的 同学谈感想、请那些对父母较

2、为了解的同学谈经验向同学们介绍现在父母喜好的一些事物：如食物、音乐、 运动.分析父母喜爱这些东西的原因，从而引出“走近父母的心 理”这一板块第二板块：你了解父母的心理吗？辩论：对于处于叛逆期的我们常常不满意父母对于我们 的严厉管教与约束， 你认为我们是否应当顺从父母为我们安排好的一切?如果站在父母的角度思考：“望子成龙、望女成凤”是否又合情合理？父母在面对我们叛逆的行为时又怀着怎样的一份心情？ 请部分同学谈感想。第三板块：为了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ 请同学谈感想向同学们给予建议作最后总结注重安全 关爱明天”主题班会时间： 2012年 3月 13日地点：四年级教室生命只属于每个人一次

3、， 通过本次主题班会， 让同学们认识生命， 尊重生命，理解生命，热爱生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己 的生命质量，让生命更充实、美丽。一、活动目的1 、通过节目及游戏，使学生了解到生命的可贵。2 、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，形成学 习、宣讲安全知识的氛围， 培养学生自我保护的意识和能力，为他们 的健康成长打好基础。3 、通过活动，让学生初步掌握一些安全常识、自护知识，树 立自护意识，学会保护自己。二、活动准备1 、收集资料。2 、组织学生排练节目。3 、制作多媒体课件等。4 、让同学们认真学习安全知识和自护技能。三、活动形式小品、知识问答、演讲、照片展示等。四、活动过程致

4、辞主持人宣布开始演讲警钟长鸣主正义、自我防护安全用电、快乐生活紧急要牢记交通法规、守护生命五、班主任小结生命是如此的美好， 我们的出生是父母生命的延续， 所以我们 应该小心呵护我们的生命。生命对于我们每一个人来说，只有一次， 但生命又是那样的脆弱，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？本次主题班会开得很有意义， 也很成功， 从主持人到各位 同学都表现非常棒！ 从同学们积极投入的表现中， 足以看出大家对安 全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自 我保护意识。 让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满和 鲜花；愿平安永远着伴随着大家！同学们！文明礼貌主题班会时间： 2012

5、年 3月 23日地点：四年级教室语言是心灵的一扇窗户， 一面镜子，能映出你的修养与文明程度， 俗话说：两眼一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明 用语，温暖周围的每一个人。我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊 礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。中国在历史上， 是世界公认的“文明之邦”、 “礼仪之邦”的 国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等美德的国家。 到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和， 乐善好施，助人为乐的人。 而对于校园文明建设，我们学校一直以来 非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，可 是令人惋惜的是， 有个别

6、同学不注意个人修养， 出现了一些不文明现 象。作为一名合格的中學生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的 传统美德呢？文明礼貌标语1 、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。2 、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却 是最珍贵的事情。3 、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。4 、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而 将更加进步。5 、关心学校， 我们的职责； 爱护学校， 我们的义务； 热爱学校， 我们的心声。（同学讨论发言） 我们来看看发生在我们身边的不文明现象，先来看看我们的课 桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能 这桌不是你刻的，但也反映了我

7、们先前坐在这的同学的不文明行为； 下面再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团等随地可见， 没有丢到垃圾筒里， 这就反映出我们的一个不良习惯； 接下去的不文 明现象表现在对公共財產的态度上， 有些好端端的门被某些同学踢的 都是洞；还有最后一个我们能看到的不文明现象就是在公共过道上打 籃球，你在打的时候可以很开心， 可你曾感受过行人的那份提心吊胆 吗？（同学讨论发言） 结束语：在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并 改正掉自己的一些不文明行为或现象， 可能一时你是改变不了的， 但 只要你有改变的决心， 相信你会成功的。 当然要改变这种校园不文明 现象的大气候光靠一个人是不够的， 它还

8、需要我们全班甚至全校同学 的一起努力。 一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候， 但是 一片森林定能给我们一片清朗的天空。只要妈妈露笑脸”班会时间:2012 年 3月 8日地点：四年级教室一、活动的目的和意义：母爱，是最伟大的。体贴父母，尊敬长辈是中华民族的传统美 德。本次班会旨在丰富的容、多样的形式，让进一步学生了解母亲的 伟大与无私，激发学生对母亲的热爱之情。二、活动过程：（一）导入，揭示主题：主持人以诗化的语言、 饱含的深情颂扬母爱的伟大， 同时把学生带入今天的主题班会。（二）活动过程：1 、联系自己的生活或电视、报纸上看到的，说说收集到的有 关母爱的歌曲、诗歌、名言、故事等。2 、

9、古诗：游子吟全班齐背指名背回乡偶书3 、放一段有关母爱的录象4 、歌曲欣赏懂你此歌曲结合录象容播放，对学生体会母爱的伟大起推波助澜的 作用。5 、诗歌联诵：小船冰心妈妈怀里的歌6 、故事：毅敬母7 、小品：等妈妈 小丽回家，妈妈还没回来。她扫地，擦桌子，烧开水，切西瓜， 帮妈妈干家务活。妈妈回来了，小丽为她开门，帮她提挎包，扶也坐 下，拿西瓜给她吃，为她捶背。8 、讨论、交流： 在日常生活中，我们应该怎样关心体贴自己的妈妈。9 、齐唱：我爱妈妈10 、为妈妈献一份独特的礼物： 自己设计的贺卡、 红花、信等（三）、师小结：爱妈妈从我做起， 爱妈妈从小事做起， 希望同学们在日常生活中 多多关心、体

10、贴自己的妈妈，陪妈妈聊聊天，说说话，听妈妈讲讲讲 工作中的事，让关心、挚爱我们的妈妈常常露出笑容。（四）主持人宣布主题班会结束“如何利用网络”主题班会时间： 2012年 4月 2日地点; 四年级教室 众所周知，网络是一把双刃剑。如若利用得好，它就是你人生 路上的一把能够劈除一路险阻的锋锐宝剑； 如若利用不当， 它却是一 把能够摧毁你学业前程甚至生命的魔刀。 多少人，沉迷在网络游戏里 无法自拔以至走向犯罪歧途， 又有多少人， 在网络世界里如鱼得水最 终成就辉煌业绩。网络，对于生来说，存在更大的危险性。生正处在一个思维叛逆 的时期，喜欢我行我素，而且缺乏是非明辩能力，容易受到某一方面 的引诱（比如

11、网络游戏）而无法自拔，缺乏自我控制的能力。因此， 面对生开展一个“如何利用网络”的主题班会、 让学生明确正确利用 网络的途径就显得非常有必要。活动目的：使学生了解网络的利弊共存性， 提高学生对网络的认识， 共同 探讨正确利用网络的途径及避免坠入网络深渊的方法。活动程序：一、先提问：同学们，你们说说看，上网能做什么？（能做的 事情太多了，这部分要让学生用最简短语言概括，让学生畅谈，尽量 让他们从多个角度来说。尽量制造聊天式轻松的谈话环境。 ）二、先从第一组开始， 学生代表具体地说自己那一组学生的上 网情况（包括上网时间，上网时做的事情等） ，尽量要他们说得全面、 具体，然后让其他组的学生对其进行

12、点评（有哪些好的方面，有哪些 不好的方面，该如何改正） 。这样一组一组轮着来（各组记录员负责 认真记录）。最后，各组进行自我反省，讨论总结如何更好地利用网 络，学生代表发言。三、学生举例说明网络给我们带来的危害（举案例） ，并分析其 原因网络问题，责任在谁？最后教师总结。四、学生举例说明网络给我们带来的便利（举案例） ，并分析其 原因网络之利，该如何利用。最后教师总结。五、教师通过展示事先准备好的巴黎风光短视频及介绍欧洲文 化，说明网络能很好的开拓我们的视野，只要我们好好利用，合理地 利用，就能使网络很好地为我们服务。 通过展示网络公司人员的短视 频，说明网络工作的技术文化含量都很高， 激发学

13、生希望通过网络学 习高科技甚至从事网络工作的愿望。 启发学生走正确的网络轨道， 远 离网络歧途。团结互助，让友谊放光辉时间： 2012年 4月 23日地点：四年级教室一、主题：团结互助，让友谊放光辉二、活动目的：1. 通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊， 营造良好的班集体氛围和学习氛围。2. 让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身 上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集 体的凝聚力。三、活动过程：1 情景剧将心比心，换位得友谊情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个 同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了情景二：一个组长发

14、书，把一本破书发给同学，这个同学不肯情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试（ 教师引导大家换位思考 ）换位思考后的情景： 情景一：道歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感激2 从别人的优点认识自己的不足 由于班会之前作了分组，大家经过几天的认识，发现相互的优 点并写在卡纸上，相互介绍，与全班的同学分享。就像某某同学要赞 美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的被赞美 的同学接受：你的赞美。3 信任团结力量 全班分四组，过三关，由各组的同学安排参赛的策略，互相分 工一起合作，完成比赛。比赛流程如下： 第一关：人生的导航灯友谊

15、 每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其 前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力两个来回后，另外的 四个同学接力。第二关：齐心合力赛过诸亮 这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要绳子不可以打结，要 求他们想办法，把球运到对面。第三关：团结就是胜利 四个同学，每人派一宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四纸 不能同时接在一起，也不能四同时碰到一起， 把乒乓球运会起点位置， 游戏结束，最快的一组为胜利。4 合唱感恩的心结束班会课，班主任总结活动让礼仪之花开满园时间： 2012年 5月 9日地点：四年级教室教学目的 : ：通过这次活动， 使学生受到“礼仪规方面的教育， 自觉养成懂礼 仪，守

16、规的好习惯 , 提高学生的素质。活动过程：一、全体起立：唱队歌。二、主持人宣布：“让礼仪之花开满园主题队会现在开始，首先，请各组选出的参赛代表上场。 （大家鼓掌欢迎） 。三、主持人：竞赛的第一大题是必答题，请代表们抽签。 （各组 抽到哪道题就问答哪题，回答正确的，送上一朵红花。 ）第 1 题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学 生的家长等都算客人，也不管地位高低 . ）第 2 题：文明礼貌三句话是哪三句？（ 1 ）见面说：“早上好！ “您好！（2）道歉说：“对不起！请原谅！ （ 3）致说：“！给您添麻 烦了！第 3 题：文明行为三件事是哪三件事？（第一件事爱护环境， 你丢我捡；第二

17、件事是遵守秩序，你挤我让；第三件事是竺人谦让， 你好我学。）第 4 题：待人接物要遵守哪三个原则？答案：原则之一是尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；原则之二：热情待人；原则之三：真诚做人，不说假话，诚恳待人第 510 题略。四、主持人： 1、总结必答题的成绩。2 、请一名学生独唱。五、主持人：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道 题，得一朵红花。第 1 题：怎样打？第 2 题：敲门的方法是什么？第 3 题：敲门的原则是什么？第 4 题：“礼貌周全不花钱，却比什么都值钱是谁说的？第 5 题：见到校长和几位老师在一起怎样问好？第 6 题：如你同桌的同学上课呕吐了，你该怎么办？第 7 题

18、：在上学路上，如你看见一个小同学摔到四里去了，你 怎么办？第 8 题：同学不小心倒了墨水在你的身上，你该怎么办？第 9 题：借了同学的东西应怎么办？第 10 题：好朋友跟你提意见你怎么办？六、主持人： 1、总结两轮比赛的成绩。2 、请欣赏笛子合奏。3 、请欣赏普通话朗诵礼貌歌 。七、主持人：看了他们的表演，我们都愿做讲文明懂礼貌的好 队员，在实际生活中应该怎样做？请看常见的不礼貌和有礼貌的说法。喂，到白合去哪里请问，到白合走哪方。 借一支笔给我！您的笔借给我用一下好吗？ 不干对不起，这件事我帮不了忙。 不知道对不起，没听说过。 不行就算了如您觉得有困难，就不麻烦您了。替我做，好不好？我能请您帮

19、我个忙吗？ 给我拾一下钢笔请您帮我捡一下钢笔？八、节目：用电脑打字。九、小品： 十、主持人：愿我们都成为讲文明，懂礼貌的少先队员。愿歌 声与微笑伴我们健康成长。全唱歌声与微笑。十一、辅导员：1、评出比赛名次。2 、总结讲话绿色环保主题班会时间： 2012年 5月 21日 地点：四年级教室一、同学们，大家好！今天，我们班队课的主题是：绿色环保二、那么谁知道世界上最早的植树节是哪个国家制定的呢？ （世 界上最早的植树节，是美国部拉斯加州制定的。 ）我们国家是什么时候制定的呢？（ 1979 年 2 月，我国五届全 国人大常委会第六次会议决定，将每年的 3 月 12 日定为中国的植树 节。）师：同学人

20、们你们知道森林有什么作用吗？ （为我们提供木材、果品、药材和工业原料，还可以调节气候， 减弱噪声，净化空气、防风固沙）师：对，森林的作用有很多很多，据说 40 亿年以前，地球刚 刚诞生的时候， 炽热的二氧化碳气体集聚在地球表面， 温度高达摄氏 540 度左右，当时尘土风暴四起，满目荒凉，什么也没有。自从地壳 稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和 人。绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件， 谱写了一曲响彻云 霄的生命之歌。但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小。 师：同学们你们知道吗？我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小 外，还有很多很多，大家来说看还有哪些？（空

21、气污染、水污染、土 壤污染）。师：那么这些污染是怎样造成的呢？（自由发言）1972 年 6 月 5 日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环 境会议。通过了人类环境宣言 ，提出“只有一个地球”的口号， 呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力。 决定把每年 6 月 5 日定为“世界环境日”。保护环境，人人有责。我们应该怎样从身边的小事情做起？ 学生小组讨论，征集环保金点子。现代化生活中充斥着许多一次性用品：一次性餐具、一次性桌 布、 一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性笔、一次性照 相机三、小结：一次性用品给人们到来了短暂的便利， 却使生态环境付出了高 昂的代价；它们加快了地球

22、资源的耗竭，同时也给地球带来了灾难。 少使用一次性用品， 多使用耐用品应当成为新的社会风气和新的生活 时尚。选择这种时尚虽然是生活小事，却能体现我们的环境意识。因 为我们不愿用向后代透支的资源， 来营造自己一时的方便。 让我们摆 脱“一次性消费”的诱惑，走进多次使用和永续发展的时代。开展诚信教育主题班会时间： 2012年 6月 11日 地点：四年级教室 一、活动目的力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义 有所认识，在行动上有所落实。二、 活动过程1 、主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁， 是干好工作的前提。2 、合：诚信是你一生的幸福 甲：如果人们喝牛奶时担心掺了

23、水。 乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品 甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将 会变的多么糟糕。乙：如果这一切的“如果”都是真的， 那么这个世界将会多么 灰暗啊。甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信， 因为如果没有它，您的一生将寸步难行。面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒3 、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概 念呢？乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。 下面请大家一起欣赏小品4 、乙：失去诚信，你将举步维艰。5 、甲：失去诚信，你将寸步难行。6 、乙：做一个诚实守信的人是很重要的。 下面让我们大家来做个游戏：为诚

24、信做广告7 、班级学生自由讨论，并踊跃发言。 下面进行诚信名言大比拼8 、班主任讲话。（针对活动情况评价、总结） 五、活动分析和总结通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信 的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。诚信名言大比拼言不信者，行不果 墨子民无信不立 孔子没有诚实哪来尊严 西塞罗“小生活 ?大科学”主题班会时间： 2012年 6 月 25日地点：四年级教室班会目的：1 、开阔学生的视野，丰富学生科普知识。2 、让学生了解科学在我们生活中所起的作用及影响。用科学 的眼光，看待生活中的现象；用科学的方法，培养自己良好的习惯。3 、激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

25、4 、从小培养学生对科学的兴趣和热爱科学、勇于创新的好品 质，使他们养成善于观察、思考的好习惯。班会过程：主持人宣布班会开始：1 、引入科技与生活息息相关，并播放动画科技，使生活更 美好2 、欣赏动画，了解生活中的一些自然现象。3 、猜谜游戏4 、欣赏动画，培养良好科学的行为习惯。5 、班主任讲话主持人宣布班会结束班会总结：本次班会主要是通过两大环节进行的： 学和考。 学是通过提出问 题，让学生思考，播放动画，解答学生的疑问，从而让学生学习到科 学知识；考是通过有趣的猜谜语的方式，考学生的科普知识。两个环 节互相结合， 轻松有趣又富有知识性的动画及紧的谜语抢答， 让学生 在快乐的气氛中学习科学

26、知识， 寓学娱乐， 使得比较抽象的科学知识 变得生动有趣。此次班会是由两位学生当主持人， 整个过程都是由学生主导的， 并全程参与的。 执行过程基本上是按照原计划进行的。 活动的情况及 班会过程中的气氛都不错，同学们都能踊跃参加此次的班会。不足的是在过程中，主持人进行得比较快，学生自由发言时间 少，互动不充足， 所以最后还剩下一点时间。 不过整体效果都还不错。 虽然此次班会所列举的是生活中的小事例、 小习惯，但可以从 中看出了大道理、大科学。 通过此次的班会活动，是希望学生在以后 的学习生活中， 无论事情大小， 都能用科学的眼光去看待生活中的各 种现象，能用科学的方法，培养自己良好的科学行为习惯

27、。同时，也 通过此次班会，培养学生独立自主的能力及学习探究科学的精神。家小学四年级家访记录时间;2012 年 2 月 28日家访目的：马致远自进校以来学习一直很努力， 虽效果不是很理想， 但积极 性一直很高。上课不懂就问，有时问题很简单，作为教师的我也是认 真解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难情绪很严重，明 显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助她克服现 在的困难，我决定家访。家访情况：听家长说， 该学生有一种讨厌读书的念头， 原因是现在学习成绩 很差，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出 与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有

28、了此念头。这实在太可怕了，如果不及时帮他，时间一长还真的不好 办了。针对他的问题，我和家长耐心解答，最后他答应我和家长，将 认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题还没有完全解决，不 过我们想看到的已经看到了。感触：教师要细心观察学生， 及时发现学生的问题， 尽量帮助其解决问 题。家小学四年级家访记录时间： 2012年 3月 9日家访目的：马猛振自进校以来学习成绩一直不是很理想， 虽然进行过多次的 差生辅导教育， 但是效果仍不明显。 致使班级总体成绩落后于同级其 他班级。而且该生性格向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂 上从未发过言。 问原因，不愿和老师作深层次的交流， 只是一言不发，

29、而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她 的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访情况： 到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道 小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。 就是一个劲的说我们也没有 办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长 终于放下思想包袱于我进行了交谈。 从家长口中得知， 原因可能有几 方面。孩子很向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰 性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对 学习却基本只字不提， 可能这也是孩子行为反常的原因之一。 而且学 科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学

30、。学习起来较为吃力，她 可能产生了畏难情绪。 加上家长工作比较忙， 没有时间辅导孩子学习， 在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。 最后家长答应我， 会积极 配合我们老师对孩子进行心理疏导， 主动和孩子多交流， 使孩子尽快 融入到正常的学习生活环境中去。家小学四年级家访记录时间： 2012年 3月 23日 家访容：宋连政是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程 度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流， 主要是担心他不能控制 好自己，在网络中迷失了自己。宋连政的爸爸妈妈都是工人， 看的出夫妻俩都是很爽朗的人。 平 时就因为他在学校的各种调皮的行为和家长见面的机会就比较多， 交 流的时间比

31、较长，家长也比较熟悉了。在谈话中，一直都在旁边的，他坐在那里低着头一声不吭。还时 不时地偷偷瞟一眼他的爸爸， 看着他的乞求的表情我把准备好的一堆 谴责的话都咽了下去。 而是话锋一转询问起他在家里的情况。 首先开 口的是他的妈妈， 她说她们夫妻两都比较忙， 她给我讲述了孩子在家 里做家务，早晨为了能让妈妈多睡一会，他为父母做早餐的事。还有 就是为了能在母亲节为妈妈买礼物，他连着几天把午餐钱都省了下 来，饿着肚子上课的事情。听了这些之后，我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表 现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。同时 也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。 并说名这个孩子

32、属于比 较聪明的学生，接受能力特别强，只是基础比较差，同时也就学习情 况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分 是什么。对于他上网的问题我没有提起。但不是没有缺点的，特别是前一段时间对在电脑上花了太多时 间，导致学习成绩出现滑坡。有的时候还会再现得比较浮躁，书写也 还需要加强，等等。但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好 孩子，特别是主动提出早晨来班级开门， 每天早晨无论刮风下雨都第 一个到校并主动帮助值日生打扫教室，解决了一个班级的老大难问 题。在送我出来的路上，宋连政说“老师，听说你要家访，我真是紧 死了。”“紧什么呀？”“怕你告状呗！”“不会的，如果有什么缺 点我会

33、在学校里与你交流， 觉得有必要家长配合的才会跟家长说， 不 会乱告状的。 ”他听了之后马上说老师今后我一定好好学习， 把落下 的知识用假期的时间补上。并和我约好不会的就会打给我。家小学四年级家访记录家访时间： 2012年 4月 16日 家访地点：代传家里 家访容：代传父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲每天 沉迷于麻将， 一个月和他碰面的时间可以用小时来计算； 照顾他日常 生活的是奶奶。他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，平时的行为规也不好。这是 我第二次走进他家。 第一次因为刚开学打架， 而这次因为一个学期结 束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。一直以来， 和他父

34、亲接触了很多次， 而他父亲比较简单的家教方 式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不 管是什么时间。在简单地寒暄后， 我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的 表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势， 肯定是毕业都成问题。 他父亲因为也不是第一次听到这些了， 所以也不感到很惊讶， 只是又 一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。 同时很无奈地告诉我： “父 母的话对他已经不起作用了， 家庭对他的控制能力已经很弱， 几乎无 法管住他。希望老师多对他加强管理， 老师的话比家长的话更有效。 ” 对他父亲的回答我也感到无奈， 但我还是建议他父亲心平气和地坐下 来，像个朋友一样和儿子多

35、多沟通，千万不要心急，一步一步来，定 有效果。家小学四年级家访记录家访时间： 2012年 5月 14日 家访地点：荣迪家 家访容：他家里经济状况不是很好， 妈妈在家， 爸爸在外做木工， 很辛苦。 我跟荣迪的妈妈交谈了半个多小时。一方面， 我向荣迪的妈妈交流了他近期的表现。 期望能得到家长 的大力配合，对孩子进行有效的教育。另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高， 但欠缺恰当的教育方法。 只注重孩子生活上的细节， 对孩子的学习习 惯和行为习惯重视的不够。 导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和 行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈， 首先解除了家长心中的误解， 老师平时批评孩子是对孩

36、子的关心和爱护， 并不是讨厌孩子， 是想帮 助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长探讨教育孩子的问 题：最重要的是培养孩子良好的习惯。 做事要专注， 不能三心二意的。 还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做 起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校 有老师抓紧， 尽量抽出时间给孩子多辅导辅导， 希望通过家校共同的 努力，让欣宇早日进步家小学四年级家访记录家访时间： 2012年 4月 24日家访地点：述晓家家访容：老师认为述晓是位头脑灵活的学生， 然而你不是把你的聪明用在 好的地方；老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老 师包括班里的同学

37、知道你是一个非常懂事， 非常孝顺也非常想进步的 同学。但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想 成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想 让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？但这不能 只是口头上说说而己， 你要用自己的行动来表明你的决心。 认真努力 吧！孩子是单亲家庭， 家长给他过多的爱来补偿母爱， 但孩子的学习 习惯和成绩非常不理想，尽管老师和家长费了很多力气。家长十分感老师的培育， 表示今后仍就会大力支持老师和学校的 各项工作。 责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭， 希望老师把他家动 作自己的家。家小学四年级家访记录家访时间： 2012年 5月

38、28日家访容：从交谈中我得知家昌祖三代住在一起。 她的爸爸是一名出租车司 机，经常在外面跑。所以对家昌的教育问题就落在了母亲身上。她的 妈妈工作也比较忙， 但对于女儿的教育问题却从没放松过， 很重视同 时也很严格。 每天下班后都能够督促孩子的学习， 并且还为孩子报了 数学和英语提高班。 她还领我参观了孩子的“书房”， 其实书房就是 他们夫妻两人的卧室。 我觉得这位家长的方法很值得推广。 因为现在 的孩子自治能力大多是比较弱的。有的时候家长怕打扰孩子的学习， 就让孩子在自己的房间学习。岂不知孩子关上门之后就未必学什么 了。她还告诉我为了能让孩子专心学习，房间里的电视很少打开过。 可怜天下父母心啊

39、，我不禁在心发出这样的慨叹。随后我向家昌的母亲介绍了孩子后半学期的学习及在班级中的 表现等情况。特别对于家昌期末考试成绩有所退步的情况与她的母亲 进行了交流。 最后我们共同得出的结论是孩子的压力太大了， 心理承 受能力较弱。家昌十分懂事。她看到家里的经济情况不怎么好，而爸 爸妈妈省吃俭用的供自己去课外补习班。 这本身就让孩子感到了无比 大的压力。而且妈妈每天上班已经很辛苦了，下班后还要作家务，还要辅导她的学习。 所以她越是想要考好越适得其反。 针对这个情况我 和家长一一做了分析， 并且她妈妈也表态说在今后的教育问题上会适 当的给孩子减少负担。家小学四年级家长会发言稿各位家长： 今天，因为孩子们

40、的缘分，很高兴认识各位家长！感大家！今天 你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会， 单从这点 就可看出你们对我们学校工作的支持。 我也代表你们的孩子感大家的 到来。因为你们用行动表示了对孩子的关心， 对他们来说这就是前进 的动力。召开这次家长会的目的是为了加强学校、教师与家长之间的联 系，相互交流一下这班学生在校及在家的情况， 以便老师能够及时调 整工作，提高教育教学质量， 同时使家长也能够积极参与到教育管理 中来，使我们的学生，心理、生理、身体、成绩都得最优异的发展， 这是家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。总之一句话，就是“一 切为了孩子、为了孩子的一切” 。这是我们教育的一个

41、根本出发点。各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此 机会，我们探讨一下教育对策。我有以下几点要说的；首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话： 调查的 主题是，“我有时不听家长的话是因为什么” ，我归纳了一下大概有下 面这些回答。1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。2、他们曾伤害过我的自尊心。3、我控制不了自己的行为。4、他们经常打人，我反感他们。5、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。 听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩 子。第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮， 可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他

42、们对话。每个孩 子都是一道亮丽的风景， 他可能在某个方面不如别人， 但在另一方面 却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的 就不必太苛求。第二、交流。 在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心 理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比 如，孩子回到家随便问问； 今天学校有什么新鲜事？你的课本中有哪 些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩 子的兴趣，产生亲近感。第三、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。一个人一生 要做点错事，做错事就是长见识。第四、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能 对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如一次考试考砸了， 与其嘲讽他： 瞧你这模样，还有什么出息 不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了 60 多分， 不错呀！鼓励，是学生成长的催化剂。让孩子觉得“我能行、这件事我能 做好”，这样孩子做任何事情