六年级语文下册 语文百花园六课件 语文S版 课件

1、标点符号标点符号读一读下面的句子，想一想各种标点符号读一读下面的句子，想一想各种标点符号的用法和书写格式要求的用法和书写格式要求。1. 1. 当我们用根来赞颂您时，您说：当我们用根来赞颂您时，您说： “ “落花会变成大地的营养，果落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！核也会变成大树的根！”2. 2. 你看，那一封封学生来信你看，那一封封学生来信淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的的一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。一封一封，寄来了一颗颗赤诚的心。3. 3. 一夜之间，我一口气将一夜之间，我一口气将泽姆加诺兄弟泽姆加诺兄弟读完了。读完了。4. 4. 歌唱明天吧，用满腔的

2、激情，用青春的风采；美化明天吧，用歌唱明天吧，用满腔的激情，用青春的风采；美化明天吧，用智慧的火焰，用真挚的热爱。智慧的火焰，用真挚的热爱。逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号逗号、句号、问号、感叹号、分号、冒号、顿号都要标在句子或词语后面空格里，不能写在一行的都要标在句子或词语后面空格里，不能写在一行的开头。除了破折号和省略号连占两格之外，其他各开头。除了破折号和省略号连占两格之外，其他各种标点符号都占一格。种标点符号都占一格。书名号前后两部分都标在空格中央，引号的两部书名号前后两部分都标在空格中央，引号的两部分都标在空格的上方。这两种标点符号的前部分不分都标在空格的上方。这两种标点符

3、号的前部分不 能写在一行的末尾，后部分不能写在一行的开头。能写在一行的末尾，后部分不能写在一行的开头。破折号和省略号要标在空格中间。在转行时，破折号和省略号要标在空格中间。在转行时，破折号和省略号不能断开。它们既可以写在一行破折号和省略号不能断开。它们既可以写在一行的开头，也可以写在一行的末尾。的开头，也可以写在一行的末尾。阅读下面的短文，分别说说两封信中的阅读下面的短文，分别说说两封信中的问号和叹号各是什么意思。问号和叹号各是什么意思。“标点标点”信信 法国著名作家雨果，将法国著名作家雨果，将悲惨世界悲惨世界书稿寄给一家出书稿寄给一家出版社后，一直不见回音，于是给出版社去了一封信，版社后，一

4、直不见回音，于是给出版社去了一封信，内容只有内容只有“？雨果。雨果。”不久，他收到了出版社的回，不久，他收到了出版社的回，信内容也只写了：信内容也只写了：“！编辑。编辑。”事隔不久，雨果的事隔不久，雨果的悲惨世界悲惨世界便问世了，并轰动文坛。这两封信，被称便问世了，并轰动文坛。这两封信，被称为为“世界上最短的信世界上最短的信”。学校是我们成长的乐园，书籍是我们亲学校是我们成长的乐园，书籍是我们亲密的伙伴。同学们读完本单元课文，心密的伙伴。同学们读完本单元课文，心中一定会点燃对知识的渴求，对未来的中一定会点燃对知识的渴求，对未来的憧憬。本单元的课文各有特点，大家都憧憬。本单元的课文各有特点，大家

5、都是用什么方法读懂的呢，一起来交流交是用什么方法读懂的呢，一起来交流交流吧。流吧。宁宁：我抓住宁宁：我抓住窃读记窃读记中描写人物心理活动的中描写人物心理活动的语句，体会到了作者语句，体会到了作者“窃读窃读”的滋味的滋味丫丫：我是带着问题来读丫丫：我是带着问题来读理理想的风筝想的风筝的。作者为什么要的。作者为什么要写刘老师讲课和放风筝的情景写刘老师讲课和放风筝的情景呢？我边读边想，体会到刘老呢？我边读边想，体会到刘老师对人生积极乐观的态度和顽师对人生积极乐观的态度和顽强执著的精神强执著的精神一生最好是少年，一年最好是春天，一朝一生最好是少年，一年最好是春天，一朝最好是清晨。最好是清晨。 李大钊李

6、大钊 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。春，去学习无穷的智慧。 苏联高尔基苏联高尔基寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却寻常的山花凋谢了，还会再开，而我们的青春却一去不复返。一去不复返。 英国王尔德英国王尔德青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 法国萧伯纳法国萧伯纳 美丽的校园就像一棵葱郁的大树，我美丽的校园就像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中们像快乐的小鸟栖息其中我们共同学我们共同学习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树习，共同游戏。可是，雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔

7、。的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。现在，我们即将小学毕业，离开母校，让现在，我们即将小学毕业，离开母校，让我们在最后的时刻欢聚一堂，以我们在最后的时刻欢聚一堂，以“我们的我们的成长成长”为主题，策划并举办一次向母校告为主题，策划并举办一次向母校告别的语文实践活动吧。别的语文实践活动吧。一、活动策划一、活动策划1 1分小组讨论、拟定告别母校活动计划（计划分小组讨论、拟定告别母校活动计划（计划包括活动的形式、内容、时间、地点以及本组参包括活动的形式、内容、时间、地点以及本组参加展示的学习成果等）。加展示的学习成果等）。2 2全班交流各小组的活动计划，讨论、制定全全班交流各小组的活动计划，讨论、

8、制定全班的最佳活动方案。班的最佳活动方案。二、实施准备二、实施准备1 1拟定出席活动的老师、家长、学校领导的名单，拟定出席活动的老师、家长、学校领导的名单， 并发出邀请，可以发请柬、打电话或留言、当面邀请。并发出邀请，可以发请柬、打电话或留言、当面邀请。还可以写一份海报，在学校所在的村镇或社区张贴，还可以写一份海报，在学校所在的村镇或社区张贴，邀请有兴趣的人士来参加活动。写海报要注意格式，邀请有兴趣的人士来参加活动。写海报要注意格式，要写清楚活动的时间、地点和活动的主要内容。为了要写清楚活动的时间、地点和活动的主要内容。为了增加海报的吸引力，最好做到图文结合。增加海报的吸引力，最好做到图文结合

9、。2 2布置会场，注意正确书写会标以及欢迎的标语。布置会场，注意正确书写会标以及欢迎的标语。3 3拟定会议程序，选出主持人，并准备主持人的拟定会议程序，选出主持人，并准备主持人的台词（如开场白、会议中的串词和结束时的致词台词（如开场白、会议中的串词和结束时的致词等）。等）。三、活动实施三、活动实施按既定议程举行汇报会。汇报时，可以边汇报边展示学按既定议程举行汇报会。汇报时，可以边汇报边展示学习成果。要注意保持良好的会场秩序，对来宾要热情、习成果。要注意保持良好的会场秩序，对来宾要热情、有礼貌。有礼貌。四、活动总结四、活动总结根据自己的所见所闻所感，写一份活动总结，记述会根据自己的所见所闻所感，写一份活动总结，记述