多音字、形声字、形近字_解题技巧汇总

1、久（&臬面 nttp:/dosk. 9ao. Coji执教：阮兴刚解题技巧多音字、形声字、形近字考试中常见的错误厂1 .凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判例如一看“标识（zhi）,心想:这不是认识（sh。的“识”吗？题中注，h产，错了。从而否定该选项，把 正确答案给否了。2 .望形猜音，见边（偏旁）读边。汉字的形声字，其读音 常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识 记。如：认为“风光旖旎”的“旖”注"qV没错，把 这项选作答案，结果错了！3 .弃易抓难，本末倒置。难字、生僻字，不在考查范 如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的。所以 不要把主要精力放

2、在难字上。如被难字难住，就考砸了。如:有的同学被“戕”（戕害）、“帙”（卷帙浩繁）难住, 看了半天也摸不着头脑，胡乱填个答案了事。命题热点1、形近误读。如“鹰品”的“鹰”（y加）误读为“yin g“床笫”的“笫"（zi）误读为“d产等。2、音近误读。如“参与”的“与”误读为“ytr,“绮丽'的“绮”误读为“qi”等。3、多音字误读。如“自怨自艾”的“艾”（yi）误读为 旬”，“厦门”的“厦”6冶）误读为“sh物等。4、习惯误读。如“包庇”的“庇"（bi）误读为“pi”, “畸形”的“畸”（"）误读为“q产等。5、不规范的简化字误读。例如，“停”的不规范简化

3、字为“仃”，因而把“伶仃” 的“仃"（ding）误读为“ting”等。6、难读字的误读。如“皈（gui）依"、“卷帙（zhi） 浩繁”、“一杯（POU）黄土”等。多音字一、多音字的误读多音字即一字多种读音，在现代汉语中数量较大。 人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读 错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读cha,在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读ch2,在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读CMi,在 “参差”中又读cT。读音不同，反映出意义上的不同。二、造成多音多义的原因: 1、是词性不同而异读：如：“相”作

4、名词时读“xiang”如“相貌”，作动词时读“xidng”如“相 看”，作副词时也读“xidng”，如“互 相”。如：“难”作形容词时读“nan55, 如“困难”，作名词时读，加”，如“广7诋”2、是由于词义不同而异读：如：“看”，“看见” “k合n”；“看守”读“kdn”；如：“差”,“差距”读为“chf, “差劲” 读 “chd”，“差使”读 “ c hG i ”，如：“恶”，“恶心”读“铲，“恶意”读 或谣文自前醐瀛：“口。如：“薄”，组成书面语汇读“b6”薄弱，口语中 读“陪。”纸很薄。露，书面语读m口语读1。口还有III鉴于此，我们一定要注意多积累，要准备一个小本 子，把平常遇见的多

5、音多义字分类记在上面，也可常 翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间 就拿出来看。三、多音字的识记方法 1、分清词性，记准读音笼：读16ng的时候是名词，如：笼子、罐笼、笼屉读16ng是动词或形容词，如：笼罩、笼络、笼 统rn读ning的时候是形容词，如：安宁、宁静、 事宁人读ning的时候是副词，如：宁肯、宁愿、宁缺 毋滥泊:读pd时是名词，如：梁山泊、血泊读b6的时候是动词，如：停泊、漂泊、泊位; 是形容词，淡泊。曲:读q。的时候是形容词或动词，如：弯曲、曲折、 是非曲直、曲突徙薪等读q口的时候名词，如：歌曲、戏曲、曲调、曲 iWj和寡、曲不离口等读shti的时候是名词，如：数字、

6、数目、心中有数、定数、不计其数等读shii的时候是动词，如：屈指可数、数典忘祖、 数九、数来宝等读shu6的时候是副词，如：数见不鲜粘：读zh&n的时候作动词，如：粘贴、粘连读niGn的时候是形容词，如：粘液、发粘、粘性2 .分清词义，确定字音臭：读chdu的时候指“难闻的气味”,如：臭气熏 天、遗臭万年读xiU的时候则可指一切气味，如：无色无臭读h6的时候表示“把液体或流食咽下去”义, 如：喝茶、喝酒、喝墨水读脸的时候表示“大声喊叫”义，如：吆喝、 喝令、喝彩角：读j睛。的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东 西，以及形状像角的东西，如：牛角、菱角、墙 角等读ju6的时候往往作“竞争”

7、讲，或“演员”, 如：角逐、口角、角色禁：读jm的时候表示“承受、忍受”义，如：禁受、 弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁读jin的时候表示“不准许”义，如：禁令、严 禁、禁止、查禁强：读qiGng的时候往往与“健壮、有力”相关，如:28J+ 曲调 京福读;睛ng而时候往往有“硬要” “迫使”的意思, 如：强词夺理、强人所难纤：读xidn的时候表示“细小”义，如：纤维、纤 细、纤尘、纤巧读qin的时候表示“拉船用的绳子”义，如： 纤绳、拉纤、纤夫、纤手鲜：读xidn的时候当“新鲜”讲，如：新鲜、鲜艳、 鲜美、屡见不鲜读x睛n的时候当“稀少”讲，如：鲜见、鲜为 人知载：读Z演的时候当“年”讲，如：一年

8、半载；当“记在书报上”讲，如记载、登载、刊载、转载读Wi的时候是“用交通工具装”的意思，如： 装载、载重汽车，满载而归；还可当“充满”讲, 如怨声载道；同时又可用来表示同时做的两个动 作，如载歌载舞累：读间的时候表示“ 危如累卵、日积月累读后的时候表示“ 又苦又累靡：读mi的时候表示“读mi的时候表示“ 如：风靡、靡不毕见堆积、积聚”义，如：积累、 辛苦”义，如：劳累、疲累、浪费”义，如：靡费、奢靡。 顺风倒下”、“没有”等义,3 .根据场合，辨清字音(1)是用于书面语还是用于口语差：在表示“不相同、不相合”义上，有两种读音。用于书面语，音ch3,如，差别、差距、阴错阳差 用于口语，音chA,

9、如：差不多、差不离儿、差一点儿熟：在书面语中，音sh。，如：熟悉、熟练、熟能生 巧、深思熟虑。在口语中，音sh6u,如：饭熟了、熟透了逮:在书面语中，音dM,逮捕、力有未逮 在口语中，音d&i,逮老鼠、逮犯人给:在书面语中，音ji,在口语中，音g盲,供给、给予交给、给他补课嚼:在书面语中，音jud咀嚼在口语中，音jiG。，嚼舌头、咬文嚼字、味同嚼（2）是用于普通名词还是用于专有名词H：在普通名词中，音亿 如：以测海、管窥星测。在专有名词中，音电 如：蠡县（河北省一县 名）、范16 （春秋时一人名）秘：普通名词中，音mi,如：秘密、秘书、秘诀、 秘方专有名词中，音bL如：秘鲁（国名，在南

10、美洲）一般读“Xiang”，（小巷、街谈巷议、万人空巷）， 但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hang”了。4、记住特殊，其余统读与：只有当“参加”讲的时候才读y。，其余情况都读Vyu遂：只有“半身不遂”读SU其余都读sui艾：只有在“自怨自艾”中，当治理、改正的意思讲, 读yi,其余情况都读M扁：只在“扁舟” 一词中读pian,其他情况读bin埋：只在“埋怨” 一词中读mGn,其他情况一律读m由如“弄”字，跟“街道、小巷”义项有关的，读 其余均读作“nbng”； “别扭”中的“别”字，跟“过不去”义项有关的，读作“bi6”，其余均读作“bi6”音;“盛”字，跟“把东西装进容器有关的”的义项有

11、关的，均读作"Cheng55,其余均读作 “sh6ngz 等等。处ch£i机关、地方其余念chii靡：奢靡mi （浪费义）其余读mi 朗读自ng其余偏旁读的ng抡：抡材IUn其余读ion混：混蛋/混（浑）球及混（浑）水摸鱼him其余读htin混淆/混为一谈/混浊/混沌给：给以/给面子g6i其余读ji殷：殷红y3n其余读yTn丧：丧钟sang （与死人有关）其余0ng红：女红g6ng其余读h6ng创：惩创、创口chuNng （与伤口有关）一其余chuang记住一组词9如：屏bing除/摒bing除/按bin除里弄/弄堂/弄口 /弄门long地壳/甲壳/躯壳/金蝉脱壳qiao累

12、赘/果实累累lei连累/牵累/拖累/罪行累累lei记住特例赍jT赏/赏贲lai 抵zhi掌/执zhi掌 趣I沁起q ie/越zT起j u道行hng/行xing道树/树hng行子金钗chai/金胡|chu6n 徘徊huGi/低徊huf»字记忆原则 两个记一个 记少不记多 记住典型词 抓住关健点形声字错读的原因:声旁的声母变化了。例如“刹那”的“刹”读chd不读sh队“纤维” 的“纤”读xidn,不读qidn。声旁的韵母变化了。例如“仓颉”的“颉”读舱,不读"。“马厩”的“厩”读jiu,不读m声旁的声母、韵母全变了。例如“泥淖”的“淖”读nao,不读zhu6。" 山岚

13、”的“岚”读场。不读佗ng。形声字在识记过程中要打破“汉字 读半边，不会错上天”的老话，谨防声 旁误导。如“畸形”中的“畸”，它就 不读声旁“奇(qf) ”而读“jF；又如 “旖旎”中的“旖”，它就不读声旁 “奇(qi) ”而读 “yi”。三、收集一批常见的不能按声旁的读音 来读的字词，强化3至4次记忆。嗔怪chan 刽子手gui怙hU恶不慢quart脍炙人口kuM市价kuM 狡法k3i泥淖呜。绰绰有余 chud并行不悖bdi迸发bdng刚愎自用bl针破bian哺育bit粗糙cao 谄媚chdn 徜徉ch6ng风驰电掣che 瞠 目结舌cheng 版喝chi炽热chi 忧心忡忡chong凄怆c

14、hudng 伺候ci淙淙流水cong 一蹴而就cti玷污d i dn 恫吓ddng 踱步dud 婀既nud引吭高歌hQng跻身ji攻讦jie同仇敌性kai隹像kong zdng傀儡kui耄耋die愤懑men拈花惹草nian澎湃peng pM饿"piao 悭吝qiNn 据客qian犀齿qii面面相觑qu妊娠ren shen缭丝sao倜傥ti tang 狡黠xia 垂涎三尺x恪n长吁短叹xQ自诩x口旖旎 yi对峙zhi四、强记难读字和习惯性误读字有些字的读音不好把握，彳睡找出 一点读音的凭借。有些字自己常读错，成 了习惯，不多次朗读强化难以改正。如“霾" mdi,®c

15、hio鬣如1醴如,“虚与委蛇” yi or ” vr gUl o“踽踽独行”中的“踽踽”读小， “擢发难数”中的“擢”读zhu6, o “沆海一气”的“潼” xie, “茕茕孑立”中的“茕茕”读qi6ng。形近字形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有 的读音相同，有的读音相近,有的读音完全不同，加之 形体相似，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考 查考生细心观察事物的能力和区分形近字不同读音的 能力。L笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有 细微的差别,但读音迥异。如：“亳州”的“亳”读 “B6”，而不读“毫hdo ” ； “泠泠作响”的“泠” 读“ling"而不读"

16、冷1己ng”。2.偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近便是考查的重点。如:“峻”与“竣”都读“ j 0“慨”与“概"前者读" k* i "，后者读"ga i ”。现场点拨1 .下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是A.拜理/枯串 恣妄为/千姿百态 B.阴石/功期美山摩岭./怙恶不像C.型概,田掣疝熟蒂落/啼笑皆非 冲锋枪/冲击波 倒胃口/倒栽葱 迫击炮/迫切性 D.篆书/椽子空白点/空城计 愚公移山/向隅而泣 点拨本题的考查点以形近字为主，间有几个多 音字，形近字大多为偏旁不同而造成的形近。A 项读音为：y 6/ j i6, cho

17、ng/chong, z1/ z I oB项读音为：y u n / x u n , d H o / d d o , j ti n/ q u a n oC项读音为：g S ng/g S ng, p 5 i / p d , d 1/ t ioD项读音为：z h u a n / c h u d n , k d n g/ k o ng, y 15/ y tL2 .下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（A）A.质品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/早愿隼憬/廛孔大厚/厦门C. 0酌屈别看举/然椁瘁/檬D.，举/证券卷晟疯黑由施/尊成 点拨本质的考看点以开，近字占主，高有多音字、 形声字。

18、A项读音为：ydn/yL gdi/kdi,y a n/ yB 项读音为：s t/ s ti, c hong/t d n g, s h d/X id。C 项读音为：z h e n/z hen, c u 1/ c ti, mii/mdo D项读音为：q u 4/ q udnr zdo/zdo, j idng/x idngo解题技巧1 .看准字形差异，以形定音有些同学在读书时容易将两个字形相近的字误 读,将此字看成彼字,要避免这种现象,就要求同学们 在平时读书写字时认真细心。还有的同学一发现不 认识的字便想当然地将与其字形相近的字的读音安 在此字上，（例如“娇一桥” “赡一瞻”等字）从而造 成误读,

19、所以,平时要多积累，多练习，以避免这种情 况的发生。2 .自编口诀，帮助识记对于形近字的读音,除上述方法外,还可以自编口 诀。一句口诀,即可记住两三个字的写法、读音，效 果很好。“戌、戍、戊、戎”可以这样记“横xm （戌）、点S hti（戍）、wti（戊）中空、十字读作r 6ng （戎）”；对“己、巳、已”可记作“开口 j i （己）、闭口 s 1（巳）、不开不闭念作yi （已）"；对“斡、乾、可按字的偏旁记作“斗w6（斡）、乞q idn（乾）、羽为hdn （翰）”。总之,对于此类字的读音,既要死记,又要动脑筋想办法。zn热身练习1 .下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是（D）A

20、.翅膀B.抽象D.毗连解析尊毛 远则 琉京 脾存飞罩修俏 毒鼓自用鹿峻疲顿喋血压轴逡巡枇杷D项均读p ioA项依次读chi、ng、x i d ng> x U、d i eo B项依次读 c h 6 u >xiti、y d u > zhii、z h d u o C 项依次读c u n jtin、 jan、 j ti n > q u n o2 .下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是A.厚香B.嬴敌C.淅沥D.稍微 艄公稍息 诉说 塑料 素菜 栖止奚落 白皙 邀请 杳然 要求 解析B项都读s tio A项前三个读s h a o ,后一个读s h a o o C项“栖”读q

21、i ,其余读x i。D项“杳”读y A o ,其余读y a o .4.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是A.羊眠纤绳 B.沉河布花C.贽血稚嫩D.辅弼譬喻 解析C项均读Z歼灭东海于海朝啻免窿芭杂施后加官最港赢美弊绝风霜 h 1。A项依次读q i a n >qidn、j i a n j i a n«, B 项依次读k e . h6、h6、k e ; D项“弼” “弊”读b 1, “ 譬” “4曳”读 p L4.下列词语中加点的字，读音全都不同的一组是A.蹩进B.饱绽C.由兵干事 银叠 迟钟 赡养 救开校园一瞥金蓝荷花淀 打呼跑积居奇瞻仰嘉宫折桂 解析 D项依次读yGn、sh

22、dn、z h a nc h a n o A 项依次读 bid、b i e > pie、p i e o B 项依次读 z h a n > ding、didn、 d i a n o C 项依次读 tiin、dtin、ddn、t 11 n o6.下列词语中加点的字，读音不全相同的一组是A.浮卫焊接B.密剧最箪C.血版快板 D.驿站翻译 短小精导 好高督捻 如丸走坂 络绎不绝 旱鸭子 玲之若鹫头版头条 .郁郁不怪解析 A项都读hdn。B项“婺” “鹫” “鹫”读wti,"斑鳌"的“整"读mdo。C项都读 b S n o D项都读y lo6.下列词语中加点的字,读音都不相同的一组是A.戏修B.真看C.跻身D.金笞即价事战最缔基悌 侪辈 懈怠舌苔 空不来风 瓜或荤落 光风亲月 心旷“怡*解析A项依次读x u e、x u e、B项“悌”读tl,其余读dC项依次读j i .c h d i、j i、j U D项依次读 chi、d d i、 tai. y !0学习误区1、因受构字部件的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”,“酗酒”的“酗”;“感喟”的“喟”；“风驰电掣" 的“掣”；“踝骨”的“踝”；“濒临”的“濒”等。2、因忽视该字