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文档简介

1、班主任与学生的谈话艺术班主任与学生的谈话艺术著名教育家陶行知先生说过： “真教育是心心相印的活动， 唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”班主任在一个学生的成长中具有举足轻重的作用。一个好的班主任不仅教给学生知识， 启迪学生智慧， 而且更会深深影响一个学生的整个人生。 谈心是班主任工作中的重要内容。 通过谈心， 班主任了解学生个人的思想；通过谈心，班主任了解学生的兴趣和爱好；通过谈心，班主任了解班级内存在的问题；通过谈心，学生感觉到老师对自己的关注和尊重；通过谈心，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大；通过谈心，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，心地的善良。所以班主任做好了谈心工

2、作，就做好了班主任工作的一半。 一个善于谈心的班主任， 才能是一个优秀的班主任， 才能是一个事半功倍的班主任， 才能是一个细心的充满教育智慧的班主任。 班主任工作既是一门科学， 有它自身的规律特点， 又是一门艺术， 要针对一个个不同性格的学生，通过心与心的交流，对他们进行思想教育，使他们全面发展。我认为班主任与学生之间的交流应该注意以下几个方面：一、班主任与学生用爱去交流。爱是甘泉， 可以浇灌生命之树； 爱是一条无形的纽带， 可架起心灵情感的桥梁。爱学生是教师的天职。没有爱，就没有教育。我热爱班主任工作，热爱我的每一个学生爱优秀生，也爱后进生；爱自己班的学生，也爱别人班的学生。因此，谈心的话题

3、不管是哪个方面的，班主任应该奉献教师对学生的一片爱心。一个毫无爱心的班主任不可能真正地帮助学生进步， 更不可能去考虑采取什么办法让学生进步。热爱学生是班主任谈心成功的前提。二、班主任与学生交流的过程中要真诚、尊重学生。俗话说：“精诚所至，金石为开”。强调的是人们只要抱着真心诚意，没有办不成的事。班主任对学生谈心必须动之以诚，也就是以诚心来打动学生。 （班主任 ） 在谈心中， 班主任如果真诚地对待学生， 把自己当成与学生在人格、 尊严和情感上平等的朋友， 那么就会赢得学生的尊重， 做到与学生心灵的沟通，使学生产生一种不可抗拒的亲切感，“话匣子”也就容易打开了。三、班主任与学生的交流过程中要用心倾听。相信每一个学生的内心都有被老师认可、 关注、 发现和尊重的渴望， 作为班主任，我们更应该重视每个学生的内心渴望，根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，与学生进行交流，通过交流使学生们感受到老师对他们的尊重和关怀。这样，他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。真诚地欣赏学生的长处， 赞美学

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