北师大版一年级上册有几瓶牛奶教案_第1页
北师大版一年级上册有几瓶牛奶教案_第2页
北师大版一年级上册有几瓶牛奶教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、感谢你的观看沟里的孩子预习提示认识 13 个生字，学会9 个生字、词。有感情地朗读课文。教学目标认识 13 个生字，学会 9 个生字、词。学习课文， 了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。 感受他们学习的艰难， 学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。了解课文内容，理清段落结构。能抓住重点理解课文最后两段的意思， 并体会 “金钥匙” 、“理想的灿烂的 黎明“的含义。有感情地朗读课文。教学重难点理解重点词语，体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。课时安排两课时教学过程第一课时谈话揭题同学们，你们平时是怎么上学的？想了解山沟里的孩子，他们是怎么上学的吗？今天， 我们就一

2、起来学习 山沟里的孩子 一课， 去看看山里的孩子他们是怎么上学的。初读课文，认识文中生字生自由读课文，画出不认识的生字，用喜欢的识字方法认识它。指名读课文，检测生字。再读课文，理清文章结构仔细读课文，边读边想：课文写了哪两个方面的内容？学生分段，理清结构。老师小结。学习课文，感悟课文内容认真地将课文浏览一遍。说说：山沟里的孩子是怎么上学的？找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句子读一读。小组讨论、交流：山沟里的孩子上学有什么困难？他们是怎样面对的？说说自己是怎样学习的？通过比较谈谈自己今后应如何做，我们要向山沟里的孩 子学习些什么品质？指导朗读，学生怎么感悟就怎么读。学生自学课文第二部分。（六、

3、七段）小组讨论，课堂交流“金钥匙、理想的灿烂的黎明”讨论感悟后，有感情地朗读。激发学生想想：看看省略号省略了什么？你能用一段话补充一下吗？齐读课文，升华感情本课总结在我国有许多地方都十分的贫穷和落后。那的孩子没有好衣服穿，没有好房子住， 更没有零花钱。他们每天的生活重心是放羊、砍柴、喂鸡、种地，他们不知道什么是汉 堡包，也不知道什么叫摩天轮，不知道安徒生是谁，更不知道外面的世界到底有多大。 但他们知道一点，那就是学习，只要努力学习，他们所有的不知道都会变成知道，所有 的不可能都会变成可能，让我们深情地呼唤，山沟里的孩子，一路走好！第二课时谈话导入读课文，谈感受指名读课文。齐读课文。想想山沟里的孩子是怎样上学，联系自己，谈谈你此刻的想法。找出自己喜欢的自然段，有感情地读给你的同桌听，并在班上展示课堂练习读何子，在文中找出对应的句子。读一读两组句子，抄一抄，积累精彩句子。指导写生字观察田字格中的生字，说说那个字较难写或易写错？重点指导“罩、慧、貌、勤”的写法。板书设计山沟里的孩子时间长山沟里的孩子（

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论