三年级上科学教案人与植物_首师大版

1、学习必备 欢迎下载 第1页 第二单元：人与植物 本单元结构：本单元共三课，每课分为两课时。 第 2 2 课：植物世界，认识植物的多样性，认识植物的共同特征（都有根、 茎、叶、花、果实和种子等器官。） 第 3 3 课：栽培的植物，主要是了解人与农作物之间的关系。 第 4 4 课：保护植物，认识植物与人类的关系，认识一些名木古树和珍稀植 物，了解怎样才能保护植物。 第 2 2 课：植物世界 教学背景分析： 学生对于植物世界有一定的认识，了解身边的一些常见植物，它们每天与植 物接触， 但对于植物的总体情况不太了解，本课主要试图通过认识植物的数量和一些特殊 的植物，帮助学生走进神奇的植物世界，了解植物

2、的多样性。 第一课时 教学目标 1 1、 知识与技能：了解植物的概况，认识植物多样性，培养初步的搜 集资料、整理信息、交流信息的能力。 2 2、 过程与方法：体会搜集整理交流信息的方法和过程。 3 3、 情感、态度与价值观：发展学生研究植物的兴趣，认识大自然的 神奇。 教学重点 目标 1 1、2 2、3 3 教学难点 目标 2 2 材料准备 教师准备：植物图片 分组材料：课前搜集的资料 教学过程 教学意图 提出 问题 通过课前搜集资料、 观察生活中的植物， 你都认 识了哪些植物？（“我认识的植物有”） 检查课前预习情况， 了解学生现状 学习必备 欢迎下载 第2页 自主 探究 1 1、 认识常见

3、的植物： （1 1） 你知道地球上有多少种植物吗？（已发现的 有 3030 多万种） （2 2） ）首先让我们去认识几种植物。（书 P9P9） 师：你认识它们吗？说说你对它的了解。 （师生互 动，教师做适当讲解） 2 2、 认识一些特殊的植物 师：地球上的植物千奇百怪，让我们去认识一些特 殊的植物吧。 （1 1） 、提要求：默读书第 1010 至 1111 页内容，思考： 通过阅读，你认识了哪些植物（名字），它们有什 么特点？ （2 2） 、学生活动 （3 3） 、汇报。（“通过阅读，我知道了”） （教师板书） （4 4） 、教师小结 （5 5） 、师：你还认识哪些特殊的植物？（学生发 巩固

4、延伸 1 1、请你谈谈上完这节课后的收获。 检验学生本节课的 学习情况。 培养良好 的语言表达习惯。 评价 说说你今天的表现如何？ 你觉得今天谁的表现值得你学习？为什么？ 学习评价自己，善于 发现别人的优点。 总结 作业 虽然这些植物千奇百怪， 但它们都是植物， 许 多植物还有相同的身体组成，课下观察一下你身边 的植物，看它们有什么相同的地方？ 板书设计 植物世界 最高的植物 3030 多万种 最粗的植物 寿命最长的植物 寿命最短的植物 吃虫的植物 第二课时 学习必备 欢迎下载 第3页 教学目 标 1 1、 知识与技能：认识常见种子植物的几个部分，培养初步的观察 植物的能力（按一定顺序观察）。

5、 2 2、 过程与方法： 学习观察植物的方法。 3 3、 情感、态度与价值观：培养学生研究植物的兴趣。 学习必备 欢迎下载 第4页 教学重 占 八、 教学难 占 八、 目标 1 1、2 2、3 3 目标 1 1、2 2、 教师准备：植物图片 材料准备 分组材料：无 教学过程 教学意图 （1 1） 、 提问： 植物的身体包括哪些部分？ 根、 茎、叶、花、果实（种子） （若学生说不出，教师边板书边做讲解：一棵大 树，要想在地上牢固的站住，只靠地上的树干行 吗？（不行）还要有什么？（树根）对（板书根）， 大部分植物都有根，根是植物的一个重要部分，有 了解学生现状 吸收水分和固定植物的作用。植物除了根

6、，地上还 有哪些部分？（树干、树枝）树干和树枝和起来， 叫做植物的茎（板书茎），茎可以运输水分和养料。 另外，茎上长着什么？（叶） （板书叶）除了根茎 叶，你还知道植物有什么部分？（花、果实，果实 里有种子） 1 1、研究凤仙花的身体： 师：我们已经认识了植物身体的几个部分， 接下来 我们去认识一种新的植物，看看它的身体是由几部 分构成的。 看图观察讨论：凤仙花的植株由几部分构成？（按 一定顺序观察） （1 1） 、学生观察、讨论 （2 2） 、汇报（按一定顺序说。教师板书） 广根 茎 凤仙花叶 花 匕果实（种子） 2 2、研究植物在组成方面的共同特征： 看图观察讨论： （1 1） 、分别观察

7、，每种植物的植株由哪些部分构 成？（学生回答） （2 2） 、它们的植株构成有什么共同的地方？ A A 、学生活动、讨论 B B 、教师小结：许多植物的植株都由根、茎、 叶、花、果实（种子）几部分构成。（但不是所有 由个别到一般 学习必备 欢迎下载 第5页 的植物） 巩固 延伸 1 1、请你谈谈上完这节课后的收获。 检验学生本节课的 学习情况。 评价 说说你今天的表现如何？ 你觉得今天谁的表现值得你学习？为什么？ 学习评价自己，善于 发现别人的优点。 总结 作业 调查：人们栽培了哪些植物？栽培的植物有什 么用途？ 板书 设计 第 3 3 课栽培的植物 教学背景分析： 学生每天都与农作物有着各种

8、接触， 知道农作物与人们的生活关系密切， 但 对于这些植物的生长和栽培过程并不了解。本课主要让学生了解人与农作物之间 的关系，了解农作物都有什么用，农作物是怎样种植、管理、收获和加工的，同 时教育学生爱惜粮食和了解世界粮食日。 第一课时 教学目 标 1 1、 知识与技能： 知道几种常见的农作物，认识一些本地的土特 产。 2 2、 过程与方法：学习搜集和分析资料的方法。 3 3、 情感、态度与价值观： 激发学生对栽培植物的兴趣。 教学重 占 八、 目标 1 1、2 2、3 3 学习必备 欢迎下载 第6页 教学难 占 八、 目标 2 2、 材料准备 教师准备： 常见的农作物图片、北京的土特产资料、

9、房山的土特 产资料 分组材料：无 教学过程 教学意图 提出 问题 （1 1） 、检查完成作业情况：人们都栽培了哪些植 物？栽培的植物有什么用途？（学生发言） （2 2） 、你知道我们吃的白面、大米是从哪来的 吗？ （3 3） 、教师介绍什么是农作物。（农业上栽培的 各种植物，包括粮食作物、油料作物、蔬菜、果树 和做工业原料的棉花、烟草等。） 了解学生知识现状 为下一环节的学习 作铺垫 自主 探究 1 1、 认识常见的农作物 （水稻、玉米、小麦、甘薯、棉、大豆、白菜、西 红柿、苹果、梨等） 师：让我们一起来认识几种常见的农作物 （1 1） 、看图：它们叫什么名字？干什么用？ （学生回答） （2

10、2） 、教师小结，做适当讲解。 2 2、 认识北京特有的农作物 （1 1） 、默读课文第 1414 页第一段话，思考：通过阅 读，你知道了什么？ （2 2） 、学生发言（“通过阅读，我知道了”） （3 3） 、教师小结（重点板书） 良乡 板栗 大兴 西瓜 密云金丝小枣 平谷 仙桃 丰台 鲜花 3 3、 认识房山的农作物特产 （1 1） 、谈论：你知道我们房山有什么农作物特产 吗？ （学生发言） （2 2） 、教师小结 （磨盘柿、中华猕猴桃、夏场葡萄、良乡板栗、 “上方山三宝”一一黄精、拐枣、香椿） 认识常见的农作物 学习必备 欢迎下载 第7页 巩固 延伸 1 1、请你谈谈上完这节课后的收获。

11、检验学生本节课的 学习情况。 评价 说说你今天的表现如何？ 你觉得今天谁的表现值得你学习？为什么？ 学习评价自己，善于 发现别人的优点。 总结 作业 调查：1 1、选择一种栽培的植物，调查它的栽培构成。 2 2、你豕一年大约需要多少千克粮食？ 板书 设计 栽培的植物 良乡 板栗 大兴 西瓜 密云金丝小枣 平谷 仙桃 丰台 鲜花 第二课时 教学目 标 1 1、 知识与技能： 了解一种栽培植物的播种、 管理和收获的过程。 知道制作粮食标本的方法。 2 2、过程与方法： 初步学会制作粮食标本的方法。 3 3、情感、态度与价值观： 教育学生爱惜粮食。 教学重 占 八、 目标 1 1、2 2、3 3 教

12、学难 占 八、 目标 1 1 T t U 、，八 X 教师准备：“小麦的一生”挂图 材料准备 分组材料：无 教学过程 教学意图 提出 问题 上节课我们知道了， 许多粮食、 蔬菜、 水果都是 农民们辛苦种出来的，那么，你了解它们的栽培过 程吗？ 检查作业：说出一种栽培植物的栽培过程。 了解学生知识现状 学习必备 欢迎下载 第8页 自主 探究 1 1、 了解小麦的一生 同学们说的都很好，接下来我们就以小麦为例，来 了解一下粮食是怎样种出来的。 （1 1） 、教师结合挂图讲解小麦的一生 （2 2） 、体会：农民耕种的辛苦 （小麦：0.70.7 元/ /斤 亩产：300300 公斤以上） 2 2、 节

13、约粮食 下面我们来做一个统计： A A、 你豕一年大约需要多少千克粮食？ B B、 如果每人每天浪费 5050 克粮食， 全班一天浪费多 少千克粮食？ 一年呢？（教师板书演算，数字 很大）够一个成年人吃多长时间？（两年左右） C C、 教师介绍我国的人口与产粮情况，以说明我国 的粮食短缺现象。（文字资料） D D 通过刚才的分析， 加上老师的介绍， 你有什么 想法？（节约粮食） 4 4、 介绍世界粮食日（1010 月 1616 日） 5 5、 介绍制作粮食标本的方法 用数字说明问题， 更 加直观。 巩固 延伸 1 1、请你谈谈上完这节课后的收获。 检验学生本节课的 学习情况。 评价 说说你今天

14、的表现如何？ 你觉得今天谁的表现值得你学习？为什么？ 学习评价自己， 善于 发现别人的优点。 总结 作业 1 1、 制作粮食种子标本 2 2、 调查北京的名木古树。 板书 设计 栽培的植物 每人每天：5050 克 全班每天：5050X 4040= 20002000 克=2 2 千克 全班一年：2 2 X 365365= 730730 千克 （挂图） 第 4 4 课保护植物 教学背景分析： 学生已经知道了我们的生活中到处离不开植物，但对于一些珍稀植物不太了解， 保护植物的意识不强，所以本课是对前几节课关于植物的重要性和学生已有知识 现状的一个总结，以讨论为主，重点介绍珍稀植物，培养学生保护植物的

15、意识。 第一课时学习必备 欢迎下载 第9页 教学目 标 1 1、知识与技能：了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处 的重要性。 2 2、过程与方法：学习搜集、整理资料的方法。 3 3、情感、态度与价值观： 培养对植物的保护意识。 教学重 占 八、 目标 1 1、2 2、3 3 教学难 占 八、 目标 2 2、3 3 材料准备 教师准备： 分组材料： 教学过程 教学意图 提出 问题 我们的身边处处都有植物，匕们与我们有着十分 密切的关系， 今天， 我们就来研究植物与人类的关 系。 了解学生知识现状 自主 探究 1 1、 植物与人类的关系 提问： 植物与人类有什么关系？ (1) 、学生发言(“

16、植物可以”) (2) 、教师小结 ( (净化空气、美化环境、保持水土、提供资源、防 风固沙、提供氧气、) 3 3、认识植物的光和作用 (1) 、师：阅读书 P19P19 的一段话，思考：通过阅读， 你知道了什么？ (2) 、学生活动 (3) 、汇报 (4) 、教师小结 体会植物对人的重 要性 巩固 延伸 1 1、请你谈谈上完这节课后的收获。 检验学生本节课的 学习情况。 评价 说说你今天的表现如何？ 你觉得今天谁的表现值得你学习？为什么？ 学习评价自己， 善于 发现别人的优点。 总结 作业 调查：我国的珍稀植物 学习必备 欢迎下载 第10页 保护植物 净化空气 美化环境 板书 保持水土 提供资

17、源 设计 防风固沙 提供氧气 第二课时 教学目 标 1 1、知识与技能：认识北京的名木古树，了解我国的珍稀植物。 2 2、过程与方法：学习搜集、整理资料的方法。 3 3、情感、态度与价值观：培养对植物的保护意识。 教学重 占 八、 目标 1 1、2 2、3 3 教学难 占 八、 目标 2 2、3 3 材料准备 教师准备：北京名木古树的资料、我国珍稀动物的资料 分组材料：课前准备的材料 教学过程 教学意图 提出 问题 植物与我们有什么关系？ 自主 探究 1 1、 认识北京的名木古树 师：我们的生活中是不能没有植物的，事实上，几 亿年以前，地球上就有植物了，有些植物的寿命很 长，就在我们北京，就有许多植物有几白甚至上千 年的历史，让我们先去认识一下它们。 (1) 、说一说，你知道北京有哪些名木古树？ (学生发言) (2) 、教师小结 2 2、 了解我国的珍稀植物 (1) 、你知道我国有哪些植物珍稀植物？ (学生发言) (2) 、教师介绍 我国的珍稀植物： 国家一级保护植物：人参、金花茶、珙桐、银杉、 水杉、桫椤、秃杉、望天树 国家二级保护植物：银杏 体会植物对人的重 要性 学习必备 欢迎下载 第11页 3 3、保护植物 （1 1） 、由于自然环境的变化和人类的活动， 许多植 物遭到的破坏，有些已经遭到了灭绝。说一说，植 物被破