2018年秋浙教版九年级科学上册：1.6第4课时　实验：碱和盐的性质ppt课件

1、第1章物质及其变化;第4课时实验：碱和盐的性质第1章物质及其变化;第4课时实验：碱和盐的性质重要提示：重要提示：无论是检验无论是检验ClCl还是还是SO42-SO42-，都不要忘记加稀硝酸，以排除能够存，都不要忘记加稀硝酸，以排除能够存在的在的CO32-CO32-的干扰。的干扰。;新知一探求氢氧化钙的化学性质新知一探求氢氧化钙的化学性质操作示意图操作示意图现象现象结论结论1 1号试管溶液变为号试管溶液变为_色，色，2 2号试管溶液变为号试管溶液变为_色色氢氧化钙能使无氢氧化钙能使无色酚酞试液变色酚酞试液变_，使紫色石，使紫色石蕊试液变蕊试液变_溶液先变为溶液先变为_色，后色，后_色褪去色褪去氢

2、氧化钙能与酸氢氧化钙能与酸反应生成反应生成_和和_蓝蓝 红红 红红 蓝蓝 红红 红红 盐盐 水水 第4课时实验：碱和盐的性质;第4课时实验：碱和盐的性质操作示意图操作示意图现象现象结论结论澄清石灰水变澄清石灰水变_氢氧化钙能与某氢氧化钙能与某些非金属氧化物反些非金属氧化物反应生成应生成_和和_澄清石灰水变澄清石灰水变_氢氧化钙能与某氢氧化钙能与某些盐反应生成些盐反应生成_和和_( (续表续表盐盐 水水 浑浊浑浊 浑浊浑浊 新盐新盐新碱新碱 ;探求点一碱的性质探求点一碱的性质 情景展现情景展现 小明在某食品包装袋内发现了一包生石灰枯燥剂，并对它如今的成小明在某食品包装袋内发现了一包生石灰枯燥剂，

3、并对它如今的成分产生了兴趣，并猜测枯燥剂中能够有氢氧化钙或碳酸钙，小红说分产生了兴趣，并猜测枯燥剂中能够有氢氧化钙或碳酸钙，小红说可以利用氢氧化钙的化学性质对枯燥剂的成分进展检验。可以利用氢氧化钙的化学性质对枯燥剂的成分进展检验。第4课时实验：碱和盐的性质; 问题探求问题探求 氢氧化钙有哪些性质？请利用我们已学过的一些碱的共性知识，设计氢氧化钙有哪些性质？请利用我们已学过的一些碱的共性知识，设计探求氢氧化钙化学性质的实验方案探求氢氧化钙化学性质的实验方案( (用操作表示图表示用操作表示图表示) )，进展实验后，进展实验后，填写实验报告。，填写实验报告。 思索交流思索交流 _第4课时实验：碱和盐

4、的性质; 归纳总结归纳总结 操作步骤操作步骤操作示意操作示意图图现象现象结论结论向盛有澄清石灰水向盛有澄清石灰水的两支试管中滴加的两支试管中滴加无色酚酞试液和紫无色酚酞试液和紫色石蕊试液色石蕊试液1 1号试管溶液变成红号试管溶液变成红色号试管溶液变成色号试管溶液变成红色，红色，2 2号试管溶液号试管溶液变成蓝色变成蓝色氢氧化钙溶液能氢氧化钙溶液能使无色酚酞试液使无色酚酞试液变红，紫色石蕊变红，紫色石蕊试液变蓝试液变蓝向盛有澄清石灰水向盛有澄清石灰水的试管中滴加的试管中滴加1 1滴酚滴酚酞试液酞试液1 1滴酚酞试液，滴酚酞试液，再向试管中逐滴滴再向试管中逐滴滴加稀盐酸，边滴边加稀盐酸，边滴边振荡

5、振荡溶液先变红后红色溶液先变红后红色褪去褪去氢氧化钙能与酸氢氧化钙能与酸反应反应第4课时实验：碱和盐的性质; 归纳总结归纳总结 向盛有澄清石向盛有澄清石灰水的试管中灰水的试管中通入二氧化碳通入二氧化碳澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊氢氧化钙能与氢氧化钙能与某些非金属氧某些非金属氧化物反应化物反应向盛有澄清石向盛有澄清石灰水的试管中灰水的试管中滴加碳酸钠溶滴加碳酸钠溶液液澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊氢氧化钙能与氢氧化钙能与某些盐反应某些盐反应第4课时实验：碱和盐的性质; 继续探求继续探求 怎样证明枯燥剂中能否含有氢氧化钙？哪种方法最简单？怎样证明枯燥剂中能否含有氢氧化钙？哪种方法最简单？ 思

6、索交流思索交流 _第4课时实验：碱和盐的性质;取样后加适量水溶解，倒出上层清液，可以利用加酸碱指示剂、取样后加适量水溶解，倒出上层清液，可以利用加酸碱指示剂、通入二氧化碳气体等方法检验，用加指示剂的方法检验最简单。通入二氧化碳气体等方法检验，用加指示剂的方法检验最简单。 归纳总结归纳总结 课堂速记课堂速记 _第4课时实验：碱和盐的性质;新知二盐的某些性质新知二盐的某些性质实验：实验：(1)(1)取取3 3支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这在这3 3支试管中分别滴加少量氯化钡溶液。再往这支试管中分别滴加少量氯化钡溶液。再往这3 3

7、支试管中各滴入几支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象。滴稀硝酸，振荡后察看景象。溶液溶液滴加少量氯化钡溶液滴加少量氯化钡溶液后的现象后的现象再滴加稀硝酸后的现再滴加稀硝酸后的现象象稀硫酸稀硫酸产生产生_沉淀不消失沉淀不消失硫酸铜溶液硫酸铜溶液产生产生_第4课时实验：碱和盐的性质白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀沉淀不消逝沉淀不消逝白色沉淀白色沉淀沉淀消逝沉淀消逝;(2)(2)取取3 3支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在这这3 3支试管中分别滴加几滴硝酸银溶液。再往这支试管中分别滴加几滴硝酸银溶液。再往这3 3支试管中各滴入几支

8、试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象。滴稀硝酸，振荡后察看景象。溶液溶液滴加几滴硝酸银溶液滴加几滴硝酸银溶液后的现象后的现象再滴加稀硝酸后的现象再滴加稀硝酸后的现象稀盐酸稀盐酸产生产生_沉淀不消失沉淀不消失氯化钠溶液氯化钠溶液产生产生_碳酸钠溶液碳酸钠溶液产生产生_第4课时实验：碱和盐的性质白色沉淀白色沉淀白色沉淀白色沉淀沉淀不消逝沉淀不消逝白色沉淀白色沉淀沉淀消逝沉淀消逝;探求点二盐的性质探求点二盐的性质 情景展现情景展现 1.1.取取3 3支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。支试管，分别倒入稀硫酸、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液。在这在这3 3支试管中分别滴加少量氯化钡溶液，记录察看

9、到的景象。支试管中分别滴加少量氯化钡溶液，记录察看到的景象。再往这再往这3 3支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象并记录支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象并记录实验景象。实验景象。第4课时实验：碱和盐的性质;溶液溶液滴加少量氯化钡溶液的滴加少量氯化钡溶液的现象现象再滴加稀硝酸后的再滴加稀硝酸后的现象现象稀硫酸稀硫酸 硫酸铜溶液硫酸铜溶液 碳酸钠溶液碳酸钠溶液 2.2.取取3 3支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在支试管，分别倒入稀盐酸、氯化钠溶液、碳酸钠溶液，在这这3 3支试管中分别滴加少量硝酸银溶液，记录察看到的景象。再往支试管中分别滴加少量硝酸银溶液，记录察看到的景

10、象。再往这这3 3支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象并记录实验景象。支试管中各滴入几滴稀硝酸，振荡后察看景象并记录实验景象。第4课时实验：碱和盐的性质;溶液溶液滴加少量硝酸银溶液的现滴加少量硝酸银溶液的现象象再滴加稀硝酸后的现再滴加稀硝酸后的现象象稀盐酸稀盐酸 氯化钠溶液氯化钠溶液 碳酸钠溶液碳酸钠溶液 第4课时实验：碱和盐的性质; 问题探求问题探求 这两组实验表达出了盐的哪些性质？这两组实验表达出了盐的哪些性质？ 思索交流思索交流 _第4课时实验：碱和盐的性质;盐能与某些酸生成新盐和新酸，盐能与某些盐反响生成另盐能与某些酸生成新盐和新酸，盐能与某些盐反响生成另两种盐。两种盐。 归纳总结

11、归纳总结 继续探求继续探求 从实验中他能归纳出检验硫酸根离子和氯离子的方法吗？滴加稀从实验中他能归纳出检验硫酸根离子和氯离子的方法吗？滴加稀硝酸的目的是什么？硝酸的目的是什么？ 思索交流思索交流 _第4课时实验：碱和盐的性质;取样后先滴加少量氯化钡溶液，假设产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，取样后先滴加少量氯化钡溶液，假设产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，假设沉淀不消逝，那么证明含有硫酸根离子。滴加少量硝酸银溶液，假设沉淀不消逝，那么证明含有硫酸根离子。滴加少量硝酸银溶液，假设产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，假设沉淀不消逝，那么证明含有假设产生白色沉淀，再滴加稀硝酸，假设沉淀不消逝，那么证明含有氯离子。滴加稀

12、硝酸的目的是除去氯离子。滴加稀硝酸的目的是除去CO32CO32等杂质离子的干扰。由于等杂质离子的干扰。由于CO32CO32与与AgNO3 AgNO3 或或BaCl2 BaCl2 溶液接触时，也有白色沉淀溶液接触时，也有白色沉淀Ag2CO3 Ag2CO3 、BaCO3 BaCO3 生成，但这些沉淀都溶于稀硝酸，而生成，但这些沉淀都溶于稀硝酸，而AgClAgCl和和BaSO4 BaSO4 不溶于稀硝酸。不溶于稀硝酸。 。 归纳总结归纳总结 课堂速记课堂速记 _第4课时实验：碱和盐的性质;新知三新知三SO42SO42和和ClCl的检验方法的检验方法 1 1含含SO42SO42的化合物的检验方法：参与的化合物的检验方法：参与_和和_，假设产生，假设产生_，证明是含，证明是含SO42SO42的化合物。的化合物。2 2含含ClCl的化合物的检验方法：参与的化合物的检验方法：参与_和和_，假设产生，假设产生_，证明是含，证明是含ClCl的化合物的化合物。3 3SO42SO42、ClCl同时存在：先用过量同时存在：先用过量Ba(NO3