人教版七年级上册３.２.２《植株的生长》教案_第1页
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文档简介

1、.集体备课课题： 植株的生长 七 年级 生物 备课组主备人课型新授验收结果：合格/须完善分管指导课时2教学目的： 1描绘根的生长和枝条发育的过程。2初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。3运用调查、访谈等的方法与别人交流，理解无机盐于植物生长的关系。4通过植株生长过程的学习向学生浸透事物开展变化的观点。重点、难点 1测量数据的方法、数据的分析和处理。2根尖临时装片的制作及观察。3通过合理施肥的学习，向学生浸透环保知识的教育。教 学 过 程老师活动学生活动修改意见植物体的由小长大与什么呢有关？这节课我们来看看植株的生长过程是什么样的，植株的生长需要哪些条件。回忆根尖构造。指名描绘根尖生长实

2、验步骤。在实物投影上展示做好的根尖生长情况实验结果。观察根尖的构造挂图，区分根尖的 4部分细胞的数量和体积的大小。讨论，为什么会这样呢？根尖在哪里分裂产生新细胞，新细胞在什么位置生长使体积增大？植物的枝条会越长越多，这是什么原因造成的呢？课件展示芽发育成枝条的过程。指名描绘用彩色粉笔在黑板上画出芽的构造及相应的枝条图。联络生活实际，进展补充和说明。出示观察的提纲，引导学生对病因进展分析探究。联络实际，指导生活中合理施肥的方法。总结本节内容。做同步学习开放性作业部分。上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位，做好观察记录以备交流。考虑，答复：细胞分裂和细胞生长 小组汇报本组的实验方案。观察记录、结果分析等。观察根尖各部分的生长情况伸长最快的是伸长区。小组讨论，得出结论。小组代表汇报。猜测，自由发言。观察动态展示芽发育成枝条过程的CAI课件，并进展描绘。观察老师板画的芽发育成枝条的相对应构造示意图，并进展描绘。组内汇报交流调查的结果，派代表在全班交流，互相补充。并讨论：施肥时应注意的问题。观察甲、乙、丙、丁4瓶中分别培养的菜豆正常叶和缺少氮、磷、钾的叶片，描绘现象并诊断病因。分析生活中的各种做法，树立环保的意识小结教学反思板书设计：植株的生长一、 根的生

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