第2章《整式的乘法》教学案（第2课时）_第1页
第2章《整式的乘法》教学案（第2课时）_第2页
第2章《整式的乘法》教学案（第2课时）_第3页
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文档简介

1、第一、教学目标分析知识与技能:1.了解幂的乘方的含义；2.理解幂的乘方的运算法则，会进行幂的乘方运算。过程与方法:2.通过认识幂的乘方，经历探究幂的乘方运算法则，进一步理解幂的含义，发展学生推理能力和语言表达能力。3.联系实际问题，培养学生探索精神和合作交流意识。情感态度与价值观:通过数学表现形式的多样性与趣味性，吸引学生投入到学习活动中来，能积极探究并与同伴合作交流，发展实践能力和创新精神。教学重点:会幂的乘法运算_教学难点:幂的乘方运算的法则的总结与运用第二、教学方法与策略合作交流 自主探究 激励竞争第三、教学过程一、快乐启航1. 同底数幂乘法的运算法则: _，用算式表示为_。2. 64表

2、示_个_相乘，(62)4表示_个_相乘。2、 我会自主学习学生自学课本P31-P32例41.“幂的乘方”你是怎样理解的? 请举例说明:_2.请你在括号内注明运算理由 计算:=···( ) =( ) =3.幂的乘方的运算法则是：_，用语言表述是：_（2） 我会合作交流1.P32计算（先说明算式含义，然后再计算）（1） （2）··2.下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？（1）= （2）=4、 我会归纳总结这节课我们学习的内容是_。幂的乘方的运算法则用算式表示是：_；用语言叙述是：_.五、我会实践运用1计算：（1）· （2）+2已知=3 ，=5，求的值。六、快乐摘星1. 填空题（每小题3个）（

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