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文档简介

1、.第二节 调查我们身边的生物 课堂教学设计    教学目的    说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进展归类。尝试描绘身边的生物和它们的生活环境。    初步培养学生的调查才能以及和同学分工合作的才能。    通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。难点和重点    重点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。     

2、0;    初步培养学生的调查才能以及和同学分工合作的才能。    难点：试描绘身边的生物和它们的生存状态。          能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。    课前准备    学生：准备调查表格，确定调查道路，有条件的可带照相机，放大镜等。    老师：帮助学生分组，确定调查范围。理解要调查的生物状况，并查找相关资料。

3、0;   课时分配    2课时    教学设计 学习内容学生活动老师活动调查的一般方法及本卷须知如何进行调查    学生根据经历举例，说说什么是调查。以小组为单位拿出调查我们身边生物的方案，最后通过比照总结、归纳出调查的一般方法和本卷须知。    学生根据经历，分析我国在进展人口普查时，都做了哪些工作或说说我国是如何进展人口普查的，从而归纳出调查的一般方法及本卷须知。    通过引导学生举例，说出什么是调查，再以调查我们身边

4、的生物为实例，以小组为单位拿出各自的方案，最后和书上关于调查方法的介绍比照，总结出调查的一般方法及本卷须知。    以人口普查为切入点，引导同学们根据经历说出我国在进展人口普查时都做了哪些比较详细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法及本卷须知。实地调查    各组同学根据分工，认真搜集材料作调查记录，拍照    注意平安，保护生物资源，遇到不会的问题向社区管理员请教。    注意保护农田，有问题向农民伯伯请教。    根据各地实际情况而选择调

5、查地点。    进展校园生物调查。注意引导学生认识他们身边的生物名称，教育学生保护生物资源。    进展社区生物种类调查。调查中老师应注意平安第一，并注意引导学生保护生物资源。    进展农田生物种类调查。注意引导学生保护农田。整理统计各组同学共同整理，归类书写调查报告。    老师巡回观察，发现问题及时指导。展示，交流调查报告    调查报告交流会。各组用实物投影仪展示，表达各自的调查报告，并与其他组进展交流。    调查报告展示会。各组将调查报告以板报的形式共同展出，同学互相观摩，从中汲取经历。    老师在交流展示中起引导、帮助的作用。布置课下内容    写一份调查后的感受。    调查全班同学的身高、体重，并与全国初一学生相比较。    课后各组整理照片，举办调查我们身边的生物图片展。&#

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