《超级育儿师》观后感

1、超级育儿师观后感上大学时社会心理学老师经常让我们观看一部亲子节目超级育儿师 ，这是一部首次以真人秀的方式真实呈现“熊孩子”变身“乖宝宝” 、 “抓狂父母”变身“育儿达人”全过程的节目。这个节目教会了父母如何与孩子相处、以及如何处理父母与孩子之间的关系，它绝不是一档沉闷的育儿说教纪录片。节目中真实但戏剧性的家庭矛盾冲突，真人真事真实的场景，让观众学会不同的育儿问题下不凡的教育方法。丰富的亲子互动环节， 激励父母创新尝试， 不打不骂地与孩子、家庭融洽的相处。我看过以后真的觉得受益匪浅。这个节目主要从以下几点呈现出来的：1 、 超级育儿师来到选定家庭， 拯救水生火热中的父母。其中有一个这样的事例让我

2、印象深刻，有一个不到三岁的孩子，他叫丢丢，丢丢属于不会表达自己情绪的孩子，他用尖叫用激烈的身体语言来表达自己的情绪。由于时间久了，他的父母对丢丢发脾气，甚至也不问问丢丢为什么会出现这种情况，当时我就觉得丢丢的父母真是一个失败的父母，尤其是妹妹出生了，父母注意力又转到了妹妹身上。父母没有时间教丢丢应该怎么做，所以，丢丢只会有尖叫来表达自己，因为周围的人能听懂，因此他们请来了兰海老师来帮忙。2 、超级育儿师近距离观察选定家庭的问题。说实话三岁的孩子是需要学习情绪表达的关键时期，家庭转换生活地点，三岁多的孩子还没有适应新环境就去了幼儿园。由于语言不通，丢丢只能用尖叫让老师和别的小朋友明白他在害怕，他

3、在拒绝，他在难过和愤怒。兰海老师去丢丢家里，查看丢丢在家的表现，得出这样一个结论，兰海老师说：丢丢的问题不是没人教，而是有一个不合格的示范对象不会控制情绪的妈妈。父母是孩子的第一任老师，因为每个人的学习都是从模仿开始。也许父母没有意识在教，但是行为已经被孩子看在眼里。孩子们语言、行为方式都是在模仿身边的成年人。3 、召开家庭会议，为父母和孩子量身制定育儿规则， 为家庭支招。兰海与丢丢的父母召开会议，并让丢丢的父母明白一个道理： 成人自以为是的态度， 以及他们那些错误的、不恰当的行为，其实都被孩子看在眼里。这些潜在的矛盾，总有一天会引起父母和孩子之间的现实冲突。父母在教育孩子时采用的方法不外乎以

4、下两种：纠正孩子的不当言行，让孩子学会分辨是非对错。 然而， 父母很少能够做到以身作则。他们采取的方法大多是以道德上的劝说和口头上的训诫为主的。一旦这些做法都无效，他们就要采用鞭打和责骂的方法了。但是，父母在拥有体罚孩子的权利的同时，也背负上了双重的责任：一是父母要在没有抵抗力的孩子面前，表现出绝对的权威和说一不二的威严；二是父母必须在行为举止方面做孩子的榜样。4 、参与节目的家庭与超级育儿师齐心协力，超级育儿师设身处地指导父母，管教孩子任性、顶撞、哭闹等行为，寻找解决难题的最佳方法；作为父母，我们总觉得自己的孩子是最好的，也希望自己的孩子是最棒的。自从孩子成为我们家庭中的一员，他就是一个独立

5、的个体，父母的任务就是协助、引导孩子。我们应该尊重他们的心理冲动，并寻求帮助他们的方法。我觉得在与孩子的相处过程中，应该遵循以 下三点：I 八、第一，尊重孩子所有正在进行的合理活动，并努力了解他们的活动目的。例如：孩子经常扔东西，你听了后肯定觉得特别烦，这时候肯定想训斥孩子为什么这么做，但作为家长有没有想过孩子为什么要反复扔东西，也许孩子是想听东西落地的声音，也许孩子想从中发现什么道理呢，也许你的孩子就是下一个牛顿呢，牛顿不就是因为苹果落地发现了吸引力么。第二，我们必须全力支持孩子活动的愿望，培养孩子形成独立的个性，不让孩子养成依赖的习惯。从一个孩子做事时间的长短我们就可以得出孩子的耐力如何？第三，父母必须时刻注意与孩子相处的方式。例如：当孩子感到不快乐、做错事的时候，父母对孩子说不要紧、没关系，看似一句常说的话，也会让孩子与父母在情感上产生共鸣。5 、超级育儿师暂时离开家庭，将育儿权利重新交回父 母手中。一段时间后，超级育儿师再次回归，与父母重新回 顾育儿经历，并给由最后一次育儿指导。父母都希望自己的 孩子能够更好，但每个