幼儿园小班分享阅读教案《淘气的小猫》

1、教学资料参考范本幼儿园小班分享阅读教案淘气的小猫撰写人： _部门： _时间： _1 / 5活动目标1. 引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。2. 了解故事内容，能总结小猫的性格特征。3. 尝试根据图画线索预测故事的发展。活动重难点重点：了解故事内容，能总结小猫的性格特征。难点：尝试根据图画线索预测故事的发展。活动准备在室内设计场景，小桥、山洞，游戏歌曲，大书淘气的小猫，多媒体、图片活动过程一、以玩游戏导入活动1. 戴着小猫的头饰跟随音乐进行游戏（跳过小河，钻过山洞）师：我们来玩个好玩的游戏，我来当猫妈妈，你们来当可爱的猫宝宝，那么我们去玩游戏的路上要经过小河与山洞，你们有信心能过去吗？

2、2. 玩游戏后提问：师：你们来告诉老师刚才你们是怎么过小河与山洞的？（两脚并拢向前跳，低头弯腰钻过去）二、观看多媒体阅读图书1. 师：今天老师给小朋友们讲个好听的故事，你知道这个故事叫什么名字吗？（出示多媒体）2 / 52. 这本书的名字叫淘气的小猫，你们知道淘气是什么意思？这只小猫做了哪些淘气的事情，让我们一起去看看。三、阅读图画，看图猜测。引导幼儿观察每一副画面。第 5 页（遮挡小猫与老奶奶）观察家中的情况，引导幼儿猜测是谁把家里弄得乱糟糟的。师：那我们先看看故事的第五页提问：1. 这个家里看起来怎么样？（当你看到地上这样乱糟糟的时候，我们可以用一个好听的词乱七八糟）2. 你从哪里（什么地

3、方）看出这个家乱七八糟？（引导幼儿从左向右观察毛线筐、毛线球、桌子、书包）3. 我们看看这个筐怎么了？里面的毛线怎么样了？（毛线掉出来了）沙发旁的桌子怎么了？再来看看地上，地上有什么？（苹果、毛线得满地都是，乱糟糟的就是我们刚才说 的乱七八糟）4. 是谁把家里弄得这么乱？（揭开小猫的遮挡）原来是小猫把家里弄得乱糟糟的，小猫究竟做了什么？我们一起去看看吧。第 1 页师：我们一起看看故事的第一页提问：1. 我们看看这只小猫在做什么？它的动作是什么样的？（学习动词并模仿小猫的动作）2. 小猫跳到哪里去了？盒子里装的是什么 ?3. 会发生什么事情呢？3 / 5教师小结：今天小猫趁家里没人，小猫呀东跑跑

4、西跳跳，看见了装了鞋子的盒子它觉得很有趣然后跳到鞋盒里，结果盒子倒了，里面的鞋子掉了出来。第 2 页提问：1. 这只小猫在做什么？小猫的动作是怎样的？（学习动作）2. 小猫钻进了鞋子里，小猫接下来会去哪里？（引导幼儿观察小猫眼神看的地方）第 3 页提问：1. 小猫跑到哪去了？它的动作是怎么样的？教师小结：小猫跑到书包里像我们睡觉一样脸朝上躺在书包里，把书包里的水果弄得怎么样了？接下来小猫会去哪里，你们猜猜？第 4 页提问：1. 小猫跑到哪去了？小猫的动作是怎样的？小猫趴在篮子里篮子会怎么样呢？第 5 页提问：1. 这时候谁回来了？（揭开老奶奶的遮挡）2 . 奶奶回来了，看到家里被小猫弄得这么乱，奶奶的表情是怎么样的？有没有生气？（一起学习老奶奶生气的样子）3. 老奶奶会对小猫说什么？4 / 54. 老奶奶看到家里被小猫弄得这么乱非常生