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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案：秋天在哪里撰写人： _部门： _时间： _1 / 3一、活动目标：1、启发幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受秋天的到来，了解秋天的基本特征。2、引导幼儿从多角度多方面来“找秋天”，表达自己所找到的关于秋的信息。3、培养幼儿选择自己喜欢的表达方式，激发幼儿关注周围现象的兴趣。二、活动准备：代表自己的标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸、水彩笔等。三、活动过程：1、提出问题引发幼儿思考：现在的天气是什么季节?为什么 ?( 明确秋天的天气特征是凉爽的、舒适的)2、组织幼儿交流、讨论：秋天已经来到了，你能找到吗?到去哪儿找呢 ?3、找到了秋天，我们可以用哪些方式告诉大家呢?( 师幼共同归纳不同方法，出示相应图识：绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植等)。4、选择自己喜欢的表达方式：(1) 、交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的秋天?(2) 、幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。5、交流、公布结果：(1) 、你为什么选择这个方法 ?( 可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的 ) 。2 / 3(2) 、了解各组的组员，形成临时小组。四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到综合活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在

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