幼儿园小班：我的家乡爱护小草教案

1、教学资料参考范本幼儿园小班：我的家乡爱护小草教案撰写人： _部门： _时间： _1 / 6小班：我的家乡- 爱护小草 ( 爱护家乡，保护环境主题活动 )设计意图：每天孩子们早晨活动的时候 , 我都能看到有一部分孩子总是喜欢趴在花台上用手摘花台里的小草 , 如今 , 花台里的小草已稀稀落落的了 , 而我们的家长对孩子的行为没有任何干预；再有我从每天经过的东门广场的绿化带发现，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。孩子是一张纯洁的白纸，他们认为大人带我做的一定是正确的，那么这些现象在他们看来就是正常的，而他们也会学着去做。如果他们不能爱惜身边的

2、一草一木，又怎么可能要求他们去爱家乡呢，爱家乡就变成了一句空话。试想一下，如果我们的下一代都是如此，我们的社会将变成什么样呢？有识之士提出： " 爱的教育，要从娃娃抓起 " 。是的，孩子是祖国的未来和希望，让孩子学会去爱，爱身边每一个人、爱家乡、爱祖国就显得尤为重要。然而和一个小班的孩子去说爱家乡谈何容易，因此作为一名幼教工作者，我们该如何在孩子的幼小心灵里种下热爱自己的家乡 , 如何使他们在自觉与不自觉中去接受爱的教育，从而提高他们的" 爱护家乡 , 爱护家乡环境的意识 " 呢？纲里是这样说的：应培养幼儿正确运用感官和语言交往，增进对环境的认识。爱家乡

3、要从爱家乡的一草一木做起，以小见大，才能真正地去爱家乡，为家乡做贡献。2 / 6如今正值春意盎然的季节，何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关爱护家乡环境爱护小草的教育活动呢？于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。活动目标：1、通过观看课件，引出活动主题。同时调动幼儿的情绪，通过小草的自述引发幼儿的共鸣。2、引导孩子观察有关草坪被破坏的图片，启发幼儿说说小草会有什么感觉，从而激发幼儿爱护小草的愿望，进一步培养幼儿爱家乡的情感。3、引导幼儿大胆讲述自己的想法：你觉得我们应该怎样爱护小草。4、鼓励幼儿勇于坦白自己曾经对小草做过的不友好的行为，并勇敢地对小草说：“对不起。”5、启发幼儿思考：如

4、何用自己的行动让更多的人都来爱护小草。可启发幼儿从自己的家长做起、从自己做起。活动流程 :爱绿；引起幼儿的回忆 , 观看电视 , 讨论 -护绿；交流意见 , 尝试操作 -养绿；种植活动活动准备：数码相机、电视机、小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等这个一个系列活动，分这样几个子活动来开展：第一个活动，我组织孩子外出观察了小草，绿绿的草地上的“白带子”并用相机拍摄下来，在第一个活动中：小路从哪里来的？我让孩子通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历，感受到破坏草地的行为的错误的。第三个活动是鼓励幼儿画出心中美好的愿望：我和小草手拉手。而第二3 / 6个活动是整个系列活动的重点，旨在启发引导幼儿进

5、行大胆表述自己的想法，并与幼儿共同挑选出可行性方案，加以实施。活动过程：活动一开始，我先播放一个多媒体课件：一开始听到隐隐约约的哭声，小朋友们一定会奇怪地问：“是谁在哭呀？”这时课件上出现一颗耷拉着脑袋的小草，小草说：“我住有 * 广场上，本来我和爸爸、妈妈还有许多小伙伴生活在一起。可是有一天，来了一家人，他们一脚就踩在了我的小伙伴身上，它再也没有站起来。后来，我的爸爸、妈妈都被踩死了，我也被一个小男孩子的球砸了一下，就成了现在这个样子了？为什么，为什么？他们为什么要欺负我们小草呢？这时让幼儿回想一下：上一次我们在外面看到了什么？在小草的提示下孩子一定会记起很多东西，这时我就随着孩子的讲述依次

6、上次活动时拍的照片给他们看，帮助他们来回忆。然后再请幼儿说一说：你在外面看到了什么？在说的过程中孩子既加深了的印象，同时也可以较好的锻炼孩子的口语表达能力。而这时老师要做的是一方面倾听孩子的讲述，另一方面则要将孩子的思路有意识牵引到小草是如何可怜、如何痛苦上来。如果我们的家乡连一颗小草也没有，那将会是什么样的？小班的孩子感情是很丰富的，他们很容易爱移情作用的影响，小草的遭遇一定会让他们感动至深。孩子的情绪需要得渲泄，因此这时我安排了一个自由讨论的环节，让孩子畅谈心中的感受。同时我也给孩子提出了一个要求：你能帮助小草吗？你能让再次拥有幸福的家园吗？你有什么好办法，请告诉我们！4 / 6在孩子讨论

7、的时候教师就要做个有心人，走一走、听一听，听一听谁也有好想法，一会儿记得请他来讲一讲。有时，也可以说上两句，和孩子们一起讨论一下，孩子们的热情会更高的。他们会觉得自己的想法得到了老师的重视。这就象纲要上所说的：在活动中幼儿是主体，教师要尽力让活动的主体幼儿发挥最大的潜力。当孩子讨论到一定阶段时，我再请刚才想法较新颖的几个孩子到集体面前来讲述自己的想法。小班的孩子在连贯讲述方面可能会有一点问题，这时老师要注意及时引导孩子的思维，努力让他将心中的想较完整的告诉大家。听完孩子的讲述，接下来的环节就是要让孩子们行动起来了。我们的口号是“我爱小草”！根据孩子们的想法，教师和幼儿一起选择一种可行的方案来加

8、以实施：“帮小草找好朋友”。小草的亲人和朋友都没有了，它很孤单，我们来帮帮它，让它有更多的好朋友。在这样的鼓舞下，孩子们一定会热情高涨。这时老师拿出草籽来给大家，请大家猜一猜：这是什么？这是小草的小伙伴，我们只要把它们种在小草的旁边，很快就会有许多小草来和它做伴了。这是一个种植活动，因为小班孩子年龄较小，我们就选择在幼儿园的草坪上种植小草。首先，由教师将土松一下，再由小朋友每人抓小把草籽放下去，浇水，最后将课件中小草的图片也种下。这是一个连续的活动，不是种完一次就不管了，我们会每天带着孩子们来看小草，给小草浇水，看一看有没有新的小草长出来。在这一环节中，孩子们知道了小草的生命也是很宝贵的，我们要爱护每一颗不草，爱护每一个生命。孩子不仅帮助了小草，体验到帮5 / 6助别人的快乐；同时也培养了孩子的责任感，每天来给小草浇水也是需要很大毅力的。仅仅让孩子们做这些还是远远不够的，因此我有一个设想，在课后延伸活动中开展：让更多的人来爱小草