幼儿园大班音乐优秀教案《小熊找家》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐优秀教案小熊找家撰写人： _部门： _时间： _1 / 3活动目标：1能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。2能在音乐结束后迅速找椅子坐下，体验共同游戏、竞争的快乐。活动准备：每人制作一只纸偶熊，游戏时戴在手上。活动过程：1初步会做律动：熊走路、熊跳舞。鼓励幼儿听音乐，根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。2学唱游戏歌曲：小熊找家。教师戴上纸偶，讲小熊的故事，引起幼儿的兴趣。故事：有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路，姐姐动脑筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等别人的帮助。提问： " 你们愿意学谁 ?"在熟悉歌曲旋

2、律、歌词的基础上学唱歌曲。3玩游戏：小熊找家。教师用不同的方式 ( 高低、强弱、快慢等 ) 演奏，幼儿想象音乐所表现的是什么情景：小熊它们在哪里?熊姐姐在干什么 ?鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等。玩游戏：小熊找家。玩法：2 / 3将幼儿的椅子排成圈，椅面朝外。幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟，人数比椅子多一个。游戏开始，大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白 " 小熊是谁呀 ?" 教师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐，幼儿根据音乐的变化，变换自己的动作。在高音1 结束后，大家迅速找空椅子坐下，没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。教师念白 " 小熊是谁呀 ?" 幼儿一起唱： " 小熊就是他。 "建议：1在幼儿享受竞争快乐的同时，要引导幼儿具有一定的抗挫能力。2幼儿没找到椅子，做了小熊，请他继续游戏，体验游戏的快乐。评价：1. 能感受音乐的变化，并想象音乐所表现的情景。2. 会随着音乐所表现的情景的变化

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